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文档简介
1、分段整理数据并制作统计表SJ 四年级上册 四 统计表和条形统计图(一)牛奶豆浆粥同学们,你们都喜欢吃什么早餐呢?课后作业探索新知当堂检测课堂小结分段整理数据1课堂探究点2课时流程2梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高130139cm的队员适合穿小号,140149cm的适合穿中号,150159cm的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少套吗?要统计不同身高的人数才能知道。探究点 分段整理数据梅峰小学鼓号队员身高记录单编号身高/cm编号身高/cm编号身高/cm编号身高/cm11469146171372515621441014318143261393134111361913
2、827159414212145201412814551371315121144291436140141572214130152713715151231523114681381614024153321372012年9月2你能用画“正”字的方法整理上面这些数据吗?把整理的结果填入统计表中。梅峰小学鼓号队员身高情况统计表年 月身高/cm合 计130139140149150159人 数2012 99158322身高/cm人 数130139正140149正正正150159正通过统计,你有什么收获?通过分段整理,可以知道每种服装要买多少套。分段整理时,要注意不重复、不遗漏。2 铁道部门规定,儿童身高在12
3、0厘米以下乘火车免票,120150厘米之间享受半价票。你们班享受免票的有多少人?需要购买半价票和全价票的各有多少人? 先在小组里了解每人的身高,并分段整理,再全班汇总。小试牛刀(教材P43练一练)姓名身高/cm姓名身高/cm姓名身高/cm姓名身高/cm 班同学身高情况统计表年 月 你们班同学乘火车时,是需要购买全价票的人多,还是半价票的人多?你还能想到什么?身高/cm合 计120以下120150150以上人 数1.下面是四年级一班的一次数学测验成绩。(单位:分)男生:9897888663100987080 86 85 66 99 87 85 98 83 82 79 71女生:99 86 83
4、77 63 97 75 87 88 87 86 53 81 82 100 99 54 87 62 86 92 52 小试牛刀(1)用分类整理的方法,统计以上数据,并根据要求将统计结果填入下表。(2)根据整理后的统计表,回答下列问题。全班成绩共分( )段,其中男生人数最多的一段是( )分,女生人数最多的一段是( )分。全班90分及以上的有( )人,60分以下的有()人。分数段/分100909980897079606960以下男生人数1 5 9 32 0 女生人数1 4 10 2 2 3 6 8089 11 3 8089 2. 下面是四年级三班男同学的体重测量结果记录。(单位:千克) 32 30
5、25 36 29 30 28 27 33 30 32 33 28 35 34 26 32 37 26 24 31(1)把上面的数据分类整理并填入下表。 四年级三班男同学的体重测量结果统计表(年月)(2)如果体重在2534千克为标准体重,那么体重达到标准的有()人。体重/千克25以下25293034 34以上 人数 17 10 3173. 某市举行小学生健康知识竞赛,各位选手的决赛成绩如下。编号成绩编号成绩编号成绩19811852110021001292228838513752375497148324945881592256369416822658768177627968901887289191
6、0019992986109920983093请用画“正”字的方法整理上面的数据,并将结果填入下表。(1)在哪一分数段的人数最多?在哪一分数段的人数最少?(2)竞赛组委会决定设置一等奖5名,二等奖10名,其余为三等奖。请你把分数重新分段。(3)冬冬是本次参赛选手,他的决赛成绩是92分,冬冬获得()等奖。分数段/分100909980897079606960以下 人数 奖次一等奖( )二等奖( )三等奖( )人数510 8 13 3 2 1 3二159099分 60分以下 99100 9198 58 90 分段整理数据的步骤:1.收集数据;2.分段整理(可用画“正”字的方法);3.制作统计表;4.分
7、析数据,解决问题。归纳总结:夯实基础(教材P44练习七)2.根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录(单位:个),把统计表填写完整,再回答问题。201942227103(1)这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多?(2)张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计她的成绩可能是多少吗?她的成绩可能是45个。(答案不唯一)在4049个的人数最多。5.如果单脚站立,你估计自己能坚持多长时间?其他同学呢?1520人一组,互相测试单脚站立的时间(结果用整秒数表示),并把结果记录下来。根据记录的数据,完成下面的统计表。(1)单脚站立时间最长的是谁?最短的呢?他们的成
8、绩相差多少?(2)成绩在哪一段的人数最多?在哪一段的人数最少?(3)你的成绩在小组里处于什么位置?在全班同学中呢?略。6.小力为了了解同学们的课外阅读情况,设计了下面的调查表。用这个调查表在小组里调查,整理后完成统计表。你能对调查得到的结果进行简单分析吗?略。7.你的视力是否正常?班上其他同学呢?选择下面的一个调查项目,先在小组里调查,再全班汇总,并完成统计表。(1)根据统计结果,你怎样评价班上同学的视力情况?(2)你能提出一些用眼卫生的建议吗?略。易错辨析4. 判断: 分段整理数据只能用画“正”字的方法。() 辨析:未掌握分段整理数据的方法,画“正”字只是其中的方法之一,并不是唯一。5. 下面是四年级三班学生踢毽子
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