2022年优秀教师培训心得

1、优秀老师培训心得 斗南学校 许龙 老师是一个高尚的职业,素有“ 人类灵魂的工程师” 之称；在生 活中,要当一名老师简洁, 可要是成为一个优秀的老师那就不是一件 简洁的事；我有幸参与了呈贡县学校语文优秀老师培训班,培训活动快要结 束了,我感到特别兴奋,由于我学到了很多东西；记得培训中李老师 跟我们说过“ 作一名老师很难,作一名优秀老师更难；” 这句话深深 地触动着我,促使我朝着这个方向奋勇前进；我觉得自己特别幸运,由于我得到了天底下最好的福利待遇！下面就培训活动谈谈我的感 受：一、 培训形式新奇 有优秀老师现 本次培训形式有： 专家讲授理论学问和案例分析,场授课,仍有现场的课堂设计等,并且各位领

2、导的专心良苦,大大保 障了培训时间,完全转变了以往“ 走过场” 的形式,我们学习起来也 信心百倍,收成颇多；二、培训内容丰富多彩 这次培训活动,有专家讲座,有课堂教学观摩活动,活动内容丰 富多彩；唐老师深化浅出的讲解、 风趣幽默的事例、 耐人寻味的提问,让人轻松猎取新知； 她充分确定了当前世界各国先进的训练思想和我国现阶段课程改革的先进训练理念,强调了当前我们学校教学的主要任务,是努力提高新课程指导下的学校课堂艺术,真正的坚持以人为1 / 5 本的思想,让同学主动的进展；从心理学角度动身,强调老师应做一 个“ 理性的培育型父母” 的老师；她那悦耳的嗓音以及富有感召力的话语为我们讲解了“ 作文教

3、学”；培训当中,我们有幸观赏了多位小学优秀老师的出色示范课, 老师们制造性地使用教材, 依据教学内容 和同学实际敏捷挑选教法, 课堂教学过程中的教学机灵, 环环紧扣的 有效教学环节, 精深的教学艺术都给我留下了深刻的印象；使我受益 匪浅；三、怎样做一个优秀的老师培训让我深深的感受到优秀老师对同学、对学校的影响实在是太大了；也懂得了一个老师要在教学中成为优秀的训练工作者,不仅自身要有才能,要有勤奋精神,仍得有“ 优秀的希望” 和“ 优秀的行动” ；我们每一个老师都经过学校的专业培训,刚开头工作的时候大家都有一股拼劲, 都想在自己的训练事业中干出一番成果来,急迫希望 自己成为优秀的老师；于是,在教

4、学中大家都表现出爱岗、敬业、尽 职、尽责的精神； 这样就具备了成为一个优秀老师的前提条件；随着 时间的推移,有很多老师的工作责任心磨灭了；教学观念保守了；教 学方式落伍了； 起初的雄心壮志没有了, 教学中过多的是埋怨； 结果,优秀老师的机遇与他们擦肩而过；由此看来, 要想成为一个优秀的教师,除了要具备做优秀老师的基本条件,有“ 优秀的希望” 之外,重 要的一点就是要有持之以恒的“ 优秀的行动” ；2 / 5 我们常用同学的成果来衡量老师是否优秀；学习了曾国平教授的“ 做优秀的训练工作者” 之后,我懂得了“ 俯首甘为孺子牛” ,“ 蜡炬成灰泪始干” 是做合格老师的条件,而优秀老师仍得看他所教的学

5、生的胜利、成才, 成人的情形,也就是说“ 优秀的行动” 要做到“ 情商” 、“ 创新” 、“ 博学” ；“ 优秀的行动” 在教学中不是苦干、死干,我们要用“ 情商育人” ；常言：人品打算产品,心态打算状态；当我们老师拥有了仁爱、宽容、观赏、责任、进取之心后,在教学中就会把它们潜移默化的转 移给同学,给他们营造一个良好的学习环境；做到自己创新,同学学 会创新；最终,当我们以“ 博学” 姿势培育出一批批有成就、成才、胜利的同学时,我们就走上了优秀老师之路；1. 老师应是一个有心人 老师应当是一个有心、有情的人,应留心训练教学中细节,善 于发觉、善于记录、善于总结；为了使孩子们喜爱语文课,喜爱贴 近

6、我这个老师,并经常保持一种旺盛的学习爱好,就需要老师多元 考虑；如何不重复使用一句夸奖语,如何发觉孩子回答疑题时的特 别可取之处,在什么情形下使用口头夸奖？什么情形下使用书面评 价？什么时候使用肢体语言的确定,譬如：眼神的确定、期望、鼓 励,一个微笑,一个点头,一个触摸,与老师握个手,与老师合个 影,与老师打个钩钩等等,这些微小的动作使这些刚入学的孩子们 喜爱上了语文课,喜爱贴近老师；其实,这些微小的动作或表情看3 / 5 似平常,但赐予孩子的力气却是强大的！因此,做一个有心,有情的语文老师,你的课堂就会与同学心心相印！2. 老师应善于反思荷兰闻名的数学训练家弗来登塔尔说 :“ 反思是重要的数

7、学活动 ,它是数学活动的核心和动力 , 是一种积极的思维活动和探究行为 , 是同化, 是探究 , 是发觉 , 是再制造；” 因此 , 老师特别是语文老师应善于反思, 至少我是这样认为：（1）课堂教学情形的真实描述,包括老师心理活动和同学心理活动的扑捉,在反思中有所顿悟；（2）教学过程中的一个偶发大事,或一两个镜头、片断的再现与反思；（3）、课堂上同学的几句富有想象的话语所引发的摸索；（4）、教学设计、教学实施过程或挖掘教材等方面的深层思索,是成长为一名优秀数学老师的必要条件；3. 老师应吃透教材从而进行自我剖析； 它“ 新课程” 有一个流行的课程口号： “ 不是教教材,而是用教材 教” ；要想

8、“ 用教材教” 第一要具备的条件就是要“ 吃透” 教材；培 训中专家、老师的多场讲座中对教材的研读,让我知道教材的重点、难点可能成为同学学习的分化点,也可能成为同学聪明的开启点；反思自己的教学有时因没有领悟编者的意图,没有把握住教材的重点、难点、关键点, 导致有时一节课下来同学仍是稀里糊涂的；一个优秀 老师应做到对教材“ 懂、透、化” ；培训中各位专家和老师的出色讲解,充溢着对教学技能的不同阐释,布满了训练聪明,使我开阔了眼界；虽不能说通过短短的培训就 4 / 5 会立竿见影,但却也有很多顿悟；身为老师,要把握新课改的动态、要明白新理念的内涵、 要把握同学的认知进展规律,要在教学实践中 不断地学习,不断地反思,不断地讨论,丰富自己的内涵,以适应社 会进展的需要,适应训练改革的步伐；在今后的训练教学实践中,我 将静下心来采他山之玉,纳百家之长,渐渐地走,渐渐地教,在教中 学,在教中研, 在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发 展,求得教学质量的稳步提高；在这里,我突然感到自己身上的压力 变大了；要想不被剔除出局,要想最终成为一名合格的、人民中意的 老师,就要不断更新自己,努力提高自身的业