2022年以内整十数加减整十数教案

1、学习好资料 欢迎下载课题： 摘南瓜 X教学内容： 一年级数学下册“ 整十数加减整十数、整十数加一位数、几十几减几十（个位相 同）、几十几减几（十位相同） ”教学目标： 1 结合数的熟悉,使同学把握整十数加整十数及加一位数的加法； 2 巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律； 3 运用所学学问,解决简洁的数学问题 教具、学具：多媒体、情境图 / 小棒 教学重难点：1、娴熟地进行整十数加减整十数及相应的一位数加法的运算； 2 、整十数加整十数及位数及相应的减法的实际应用；教学过程：一、创设情境,提出问题 上几天老师带小伴侣去果园摘石榴,仍当了小裁判,大家都表现特别棒,今日老师 再

2、带着大家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南瓜,看看今日在菜园里又会发生什么故事 呢？二、自主学习,小组探究 1 、我们来到了菜园里,小阳一家人都在这里摘南瓜呢,我们先来看看他们摘了多少个 南瓜了,你发觉了什么数学信息,又能提出什么数学问题呢？（同学观看）生汇报：我看到了妈妈摘了 30 个；我看到了爸爸摘了学习好资料欢迎下载40 个；我看到了小阳摘了6 个；生提问：爸爸和妈妈一共摘了多少个？妈妈和小阳一共摘了多少个 . 爸爸和小阳一共摘了多少个？（挑选板书问题）2、小伴侣们的眼睛真亮啊,发觉了这么多的数学问题,接下来就要看看谁更聪慧了,一起来解答刚才同学们的问题吧 . 3、自主学习,小组合作完成

3、；爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 40+30= 我们应当怎样运算呢,开动小脑筋吧！ 同桌争论 三、汇报沟通,评判质疑组一：数的组成： 30 和 40 组成 70；组二：我数一数, 50、60、70. ；组三： 4 个十加 3 个十得 7 个十,是 70；组四：X k B 1 组用十作单位： 40 里面有 4 个 10,30 里面有 3 个 10,加起来一共是 7 个 10,也 就是 70；组五：由于 4+37,所以 40+3070 同学们的方法仍真多呢,聪慧的孩子再来解答这个问题吧！妈妈和小阳一共摘了多少个 . 30+6= 生一：数一数, 31、32、33、34、35、36. 生二： 3 个十加

4、6 个一,得 36. 仍有最终一个问题,爸爸和小阳一共摘了多少个？同学们确定会自己解决的,自己把算式写下来并运算；40+6=46 四、抽象概括,总结提升 1、老师小结：学习好资料 欢迎下载通过上面的探讨,同学特别积极,在运算整十数加整十数时,可以用“ 十” 作单位,看成几个十加几个十,运算比较便利；那么你会运算：9040= 8020= 吗？2、小组合作,独立完成；五、巩固应用,拓展提高 1 、运算： 70+20 20+30 70-30 0+80 80-50 100-20 2、自主练习 1、3 题；（1） 观看小棒图,懂得图意；（2） 列式运算（3） 说说自己是怎样想的；3、自主练习 2 题；（1） 独立完成（2） 叔叔每题运算方法 4、今日都有哪些收成 . 学习好资料 欢迎下载 整十数加减整十数、爱护环境、爱劳动 有数学 , 你每天都能学得很高兴、很欢乐；板书设计：摘南瓜 只要爱观看 , 爱动脑 , 你会发觉 , 身边到处整十数加减整十数及一位数 30+40=70