中班语言活动《小熊的尾巴》教案_第1页
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文档简介

1、语言活动小熊的尾巴活动目标：. 欣赏、理解故事内容， 学习句式： XXXXX 的尾巴能 XXX ，多好呀 ”.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。师：今天我们来玩一个猜尾巴 ”的游戏。猜猜这是谁的尾巴？猴子的尾巴长得什么样的，有什么本领？师：这又是谁的尾巴？小松鼠的尾巴长得什么样的？从而引出小熊的尾巴。二、看图片，理解故事（一）观察讲述，理解故事前半段师：小熊在什么？引导幼儿阅读画面并讲述情节。师：小熊出门看到了狐狸在干什么？猜猜小熊看见了会怎么想？教师引导幼儿学说句式：狐狸

2、毛茸茸的尾巴能扫地，多好呀！他又看到了谁？小猪在干什么？它的尾巴什么样的？小熊看到了小猪，会怎么想呢？引导幼儿看图表述并完整的学说句式。接下来小熊还看到了谁？他们都在干什么？猜猜小熊会怎么想？小熊看到了真羡慕呀，它对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。讨论：咱们一起给小熊想想办法。（二）做尾巴操，理解故事后半段师：你们的办法真多，小熊也想了一条妙计：尾巴操。教师先示范做一遍尾巴操。引导幼儿仔细看尾巴操。师：小熊长出了谁的尾巴？他的心情怎样？2.教师带领幼儿一起做尾巴操帮助小熊的尾巴变长。. 可是不久以后，小熊不开心了，谁来猜猜发生了什么事情？.师：我们一起来看一看发生了什么事情？引导幼儿通过观察画面大胆的表达。小结 :原来长尾巴给小熊带来了许多不方便。.讨论相反尾巴操怎么做？引导幼儿学做相反尾巴操。.小熊的尾巴又恢复了原样。小结：尾巴的本领各有各的，自己的尾巴才是最好的。三、完整欣赏故事1接下来我们完整的听一遍故事

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