爱迪生的故事(共18张PPT)

1、爱迪生的故事 同学们，大家听说过爱迪生吗？今天我们就来学习一个关于爱迪生的故事，看看举世闻名的发明大王是如何珍惜时间的。导入课文 爱迪生，出生于1847年，举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为“世界发明大王”，曾经发明了电灯、留声机等。导入课文 生字学习尺ch尺子 皮尺斜xi斜线 斜坡 生字学习杯bi杯子 水杯暂zn暂时 短暂 词语学习容量释义：指容积的大小或者表示容纳的数 量。 例句：用什么办法能计算出这个灯泡 的容量？词语学习听见释义：意思是听到。 例句：我听见了打雷的声音，可能要下 雨了。注：动+见：很眼睛有关系。如：看见、 梦见。爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？例句：这种节能

2、车能节省汽油。爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？爱迪生对待时间的态度是什么？鲁迅和爱迪生的故事都告诉我们，时间易逝，我们不仅要珍惜时间，更要学会珍惜时间。你为什么不说话？究竟发生了什么事？爱迪生无论做什么事情都不愿浪费时间，他主张在最短的时间里做更多的事。你为什么不说话？究竟发生了什么事？爱迪生教育所有的人要珍惜时间、多做事情。爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？例句：用什么办法能计算出这个灯泡爱迪生对待时间的态度是什么？例句：我们度过了一个短暂而愉快的爱迪生，出生于1847年，举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为“世界发明大王”，曾经发明了电灯、留声机等。概括归纳课文二的内容：量。词语

3、学习节省释义：使可能被耗费掉的不被耗费掉或 者少耗费掉。 例句：这种节能车能节省汽油。词语学习短暂释义：形容（时间）短。 例句：我们度过了一个短暂而愉快的 假期。爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？究竟为什么要这样做呢？同学们，大家听说过爱迪生吗？今天我们就来学习一个关于爱迪生的故事，看看举世闻名的发明大王是如何珍惜时间的。有一天，爱迪生让他的助手做了什么？爱迪生教育所有的人要珍惜时间、多做事情。爱迪生教育所有的人要珍惜时间、多做事情。者少耗费掉。例句：我听见了打雷的声音，可能要下释义：形容（时间）短。爱迪生对待时间的态度是什么？例句：我听见了打雷的声音，可能要下爱迪生对待时间的态度是什么？句型

4、学习究竟1.你为什么不说话？究竟发生了什么事？究竟为什么要这样做呢？听课文二的录音，并回答下面的问题：1.爱迪生对待时间的态度是什么？2.有一天，爱迪生让他的助手做了什么？3.爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？课文学习1.爱迪生对待时间的态度是什么？ 爱迪生无论做什么事情都不愿浪费时间，他主张在最短的时间里做更多的事。课文梳理2.爱迪生让他的助手做了什么？ 爱迪生递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，让他去测量这个灯泡的容量。课文梳理3.爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？ 爱迪生把空灯泡注满水，然后将水倒进量杯，水的体积就是灯泡的容量。课文梳理概括归纳课文二的内容：课文归纳第一自然段爱迪生是一个珍惜时间的人。第二自然段爱迪生教助手用最快的办法做最多的事。第三自然段爱迪生教育助手要学会节省时间。第四自然段爱迪生教育所有的人要珍惜时间、多做事情。 鲁迅和爱迪生的故事都告诉我们，时间易逝，我们不仅要珍惜时间，更要学会珍惜时间。我们要在有限的时间里做更多的事