高二语文必修五必背 高二语文必修四《论“雅而不高”》教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 高二语文必修五必背 高二语文必修四论“雅而不高”教案 粤教版高二语文必修四所选的论 雅而不高 一文,关注现实,比较历史,目光独特,有感而发，下面是我给大家带来的高二语文必修四论雅而不高教案，梦想对你有扶助。 高二语文论雅而不高教案 教学目的 1.学习本文关注社会、倡导精神文明创办的精神; 2.学习掌管时事评论的写法; 3. 学习雅俗并用、干脆活泼的语言。 教学重点、难点 1.重点:理解掌管时事评论的写法。 2.难点: 理解文意。 教学时数 2课时 教学步骤 一、字词 不解之缘(不能分开的缘分。指亲近的关系或深厚的感情。) 扭捏ninie作态 (形容举止言谈

2、不大方，装出某种容貌。) 剔t牙 捉襟jn见肘 zhu (多用来比喻境况困难，顾此失彼。这里指修养欠缺。) 矫揉造作(形容过分做作，很不自然。) 相形见绌ch(相比之下，显出一方的缺乏。) 丑陋 滑稽 墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 二、课文研讨 (一)研读课文，释题：雅为何意?不高为何意?题目为何意? 雅，高雅。不高，不高雅，不文明，亦为低俗。题意为：论高雅而低俗的现象。 (二)全文的中心论点在哪里?请在书上找出。 雅的未必就高，低而俗的就未必不跟 雅搭界。 (三)文意释疑： 实表明际的证明。 两张皮把本该统一的东西搞成对立的两方面。 一张皮把本该统一的东西再统一起来。

3、课文反复提到的雅、高、俗是一种什么关系?(练习一) 雅与高应是相应的关系;雅与俗应是对立的关系;高与俗也是对立的关系。 (四)请用提纲形式梳理出分析这一现象的思路。(首先要给全文划分层次，并概括层次大意) 第一片面: 提出中心论点。 其次片面: 从两方面论证它的存在(中心论点)。 1、硬件(物质条件)高雅,软件(精神文明)低俗。 2、外表高雅,言行低俗。 第三片面:论述如何解决高雅而低俗的问题。 (练习找中心句) 1、要从巩固文化底蕴入手。 2、将物(物质环境)与习(人的行为)搞成一张皮。 本文思路： 提出问题(第一片面：摆展现象即中心论点)分析问题( 其次片面: 逐层论证它的存在)解决问题

4、(第三片面:从两方面着手) (五)中心思想：(学生概括) 本文对高雅而低俗的社会现象举行了批评，并提出了解决这一问题的手段，表现了关注社会、倡导精神文明创办的精神和高度的社会责任感。 (六)写作特点： 1、事例充分，比较论证。 找出文中的比较，体会这些比较对论证雅而不高起了什么作用?(练习二) 见其次、三片面。作用：大大巩固了文章的压服力。 2、语言雅俗并用，干脆活泼。(练习三) 三、议论 俗与雅 翠园中学高一10班 蔡睿青 人生在这个俗世里，就注定摆脱不了俗人的称号，对于雅的追求，也不过是俗人的一种玩意罢了。 题记 春节又到了，在这个中国人最重视的节日里，其实我并不开心，甚至有些惧怕，这种感

5、觉是自从一天看过新闻后产生的 每年春节，新闻里就总会报道春运的处境，我对这个更加关切，由于每年春节我都会回家乡，每年都要钻上那些一列列的蒸笼蒸上四五个小时，所以每年回去时，我都像去了阎王家门转悠了一圈。有时我也觉得自己真俗，但也终于挺过来了，还是鼓起士气看看今年的处境吧。新闻一开头便有报道了：全世界的人貌似都到车站去了，看着人们大包小包地提着东西，有的甚至把彩电，冰箱都搬上了车，看到他们狼狈不堪的样子，我不屑地说了句：他们真俗。但留心想想，我每年坐车时还不是和他们一样，只是带的东西没他们夸诞罢了，但在人挤人的车站里，我也是同样的狼狈。起初我并不明白人们的意愿的，这么辛苦狼狈为了什么?但当我回到

6、家乡，看到那里多年不曾变更的风景，看到外婆脸上放心的一笑时，我全明白了。车站里的人好多，但他们都有一个共同的目的地家。在外工作或学习的人们，劳累了一年后，满载着自己的劳动果实，回到家里，他们的狼狈，为的可能就只是父亲欣慰的笑容，也可能是母亲在向邻居炫耀自己子女在外的丰功伟绩时满脸的笑意，只是这么简朴 俗人总会做些俗事，但有时也会附庸风雅。 不知在什么时候起，深圳流行起一股钢琴热。像书，钢琴这些东西，很轻易就让人联想到雅，这也正迎合了一些人的心思。现在，只要买上几本名著或一部琴，在街上走着，也就能抬头挺胸了。也难怪他们了，由于几乎每一个人都是这么想的。 常听外婆说旧社会的事，忆苦思甜，她说以前的小孩吃都吃不饱，还谈兴趣?没错，现在确实好了，兴趣可以更广泛了，可兴趣两字已经不是那样写了。子女的兴趣已经变成父母炫耀的工具了。人们常笑话广东人喜歡问别人吃饭没，或许哪天这句敷衍的话会变成你小孩学过琴没，多少级 我也学过琴，但很庆幸的是，直到现在我还能很明确地知道，我想弹琴。我仍可以很骄傲地跟别人说，我一级也没有，但我热爱弹琴。 俗与雅，下里巴人与杨春白雪，其实世间只有一种人，也只理应有一种人，叫俗人。 (指导教师刘人云) 议论题： 1、