口肌训练适用于抽象及相关类别演示

1、口肌训练适用于抽象及相关类别演示演讲人姓名内容PART01概述PART02口部肌肉组成PART03口肌训练必要性PART04口肌训练方法PART05居家训练建议一、概述口部肌肉训练，是由美国言语及语言病理学家莎拉-罗森菲德-庄臣独创的一种口部肌肉治疗法；主要针对0至20岁有语言学习障碍的幼儿及学童，包括自闭症、唐氏综合症、整体性发展迟缓、智力发展迟缓、语言发展迟缓、发音障碍、流畅障碍（俗称口吃）、声线问题、视觉障碍、吞咽障碍、口部肌肉障碍及因听觉困难而引起的发音障碍等；通过诊断评估，制订训练计划，训练受训对象的下颚骨、唇部和舌头的肌肉力量和控制能力，以改善发音说话及进食技巧。二、口部肌肉组成口

2、部肌肉组要包括：唇部、面颊、舌头及上下颌等等各组肌肉。口部运动需各组口部肌肉协调收缩。而口部运动是参与进食、吞咽、及构音的运动基础。三、口肌训练必要性1、神经功能影响：研究表明，口肌障碍孩子，神经完善功能会出现停滞。如果发现及时，及早进行教育康复干预，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的教育康复或错过最佳教育康复干预期，那么，儿童的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。因此，我们认为，对儿童的早期教育要越早越好，越及时越好三、口肌训练必要性2、语言功能影响：首先以儿童的语言发展为例。正常儿童2-3岁是学习口头语言的最佳时期，因为这时儿童神经

3、系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。三、口肌训练必要性3、社会交往障碍：“语言障碍”是最常见的症状，表现为“对什么都不能理解”的特点，当亲人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势，拒绝贴身拥抱。与同龄人的交往更成问题，与年龄相当的朋友完事，由于口肌的障碍，造成得孩子自卑与被同龄玩伴孤立，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。三、口肌训练必要性口肌障碍为何会导致语言的障碍？我们说话时，吸气入腹，呼气至喉时，喉部肌肉控制气流是从鼻出或从口出。因此喉部肌肉要不停的运动，若喉

4、部肌肉弱，则会影响发音，比如鼻音很重、说话不清楚。 三、口肌训练必要性口肌障碍常见表现：主要包括下颌、唇、舌活动性较弱灵活性较弱精确性较弱持续性较弱四、口肌训练方法1、感知训练1）海绵棒按摩2）冰刺激3）小灵精摆动器练习四、口肌训练方法2、喂食训练1）调羹喂食：坐姿配合口腔内正确的调羹放置（侧置，前置，调羹啜饮）能达到以下的目标：合唇舌头后缩下颚骨分级调控2）杯子进饮：使用剪口杯、TalkTools 深盖杯子 (紫色) 训练能达到以下目标：合唇 舌头后缩 下颚骨分级调控四、口肌训练方法2、喂食训练3）吸管治疗：训练目标有圆唇 收紧面部肌肉组织 下颚骨稳定性 独立进食4）固体食物咀嚼训练：训练目

5、标有舌尖两侧转移 下颚骨稳定性及对称性 舌头后缩 独立进食 口部肌肉训练： 口舌操：下颌打开咬合训练（类似发“a”“i”）10次/组做三组咋唇（类似发“啵”） 10次/组做三组鼓腮 10次/组做三组弹舌 10次/组做三组摆舌 10次/组做三组绕圈 10次/组做三组四、口肌训练方法2) 按摩：按摩面部敲打咬肌协助指压唇部向前牵拉夹肌对捏上下唇脸部牵拉3、肌力训练1）压舌板唇部按压训练2）咀嚼训练3）吸管层次练习4）纽扣拉力训练5）肥皂泡吹气练习6）吹气笛练习7）舌尖两侧转移及舌尖提升/下压训练8）面条练习五、居家训练建议训练一定要保证孩子呈最佳的坐姿；所有工具由训练者拿着，不要让孩子拿；孩子除了口部肌肉和腹部肌肉可以动，其它