小学数学 西南师大版 四年级下册 小数的性质部优课件_第1页
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文档简介

1、小数的性质第1课时四年级下册第五单元自贡市沿滩区沿滩小学校李英课堂引入小刘收到了多少钱？0.3 0.30=？姐姐小刘课堂引入0.30.30=1？验证猜想：1、添写计量单位。2、画方格。3、计数单位转换。小组合作要求：1、组长选定一种验证方法，组织成员验证猜想。2、组长指定一人记录验证过程。为什么？课堂引入0.3 0.300.3元= =0.30元=分30=3 3方法一：添单位转换0.30.30=1角？角 课堂探索10.30.30=？方法二：画方格图( )0.3( )0.30=课堂探索=1方法三：计数单位转换0.3里面有（3）个（ ）0.30里面有30个（ ），0.30.300.10.010.30

2、.30=？( )( )0.3里面有（ ）个0.013300.30里面有（ ）个0.1=课堂探索1方法四：数位意义0.3中的“3”在（ ）位，表示3个（ ）。0.30中的“3”在（ ）位，表示3个（ ）。0.10.10.30.30=？十分十分议一议： 如果在0.3的末尾继续添上2个0，小数的大小是否会变？0.30.300=课堂探索在0.3的末尾添上2个0，小数的大小为什么相等？议一议0.30.300=？0.3中的3在（ ）位，表示（3）个（ ）0.300中的3在（ ）位，表示（3）个（ ），所以0.3=0.300。0.1十分十分0.1课堂探索0.3=0.30=0.300小数的末尾添上“0”或去掉

3、“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。在0.3的末尾添上1个0或者2个0得到的0.30，0.300，这两个小数与0.3的大小有什么关系呢？议一议000添上0去掉0从左往右看：从右往左看：在书写上有什么不同呢？1.把相等的数用线连起来。3.07105.30015.20030.07000.9105.303.0700.90015.230.07你能行/0小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。1、下面超市中商品价格，哪些“0”去掉后价格不变？醋：7.40元/瓶红酒：33.50元/瓶饼干：16.09元/袋酱油：10.20元/瓶你能辩只有小数末尾去掉“0”，小数大小不变。2、下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？0.700 0.070 130.10 0.105你能辩0.15=只有小数末尾去掉“0”，小数大小不变。你能说同桌互相说一说，与下面各数大小相等两位的小数。（1）9.030 （2）30.100 （3）1.2 （4）10 9.03 30.101.210/000.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。=你能变 怎样添“小数点”才能使5100=510=51这个等式成立。5100=510=51.5100=510

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