大班游戏教案(20篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班游戏教案(20篇) 大班嬉戏教案(20 篇) 大班嬉戏教案 第 1 篇： 跳绳毽嬉戏活动 ? 活动目标 ? 进展幼儿腿部气力及动作的灵敏性，协调性，切实性，提高平衡才能。 活动资料：踢绳毽 ? 活动方法 ? 1 踢绳毽（毽子上头拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2 一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还能够用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 3 连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也能够用左右脚交替连续的踢毽子。 4 团体踢毽子，两人，三人或

2、多人围成圈，交替或轮替踢毽子，使毽子不落地。 规矩要求 ? 1 按照规定动作及要求踢毽子。 2 踢毽子过程中，假设未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么为失败。 ? 3 记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 教与学提示 ? 1 年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。 2 先让幼儿个人掌管简朴的，不一样的绳毽子方法，然后再变换花招或举行比赛。 3 因地制宜制作各种不一样的毽子，举行踢绳毽子嬉戏活动。 大班嬉戏教案 第 2 篇： 找位置 ? 目的：1教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。 2培养幼儿初步的空间感知力。 打定：32 枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上全体的字，用红绿两色笔分

3、别照抄在圆板纸的一面。 玩法：1将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。 2将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。 3孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。 4孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直 接在棋盘的正确位置上摆好。 大班嬉戏教案 第 3 篇： 丢沙包 ? 活动目标： 1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。 2、磨练幼儿抛、扔、投及躲闪的才能。 3、进展幼儿的创造力、协调才能及协作才能。 4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。 5、经过比赛，磨练投的切实性及奔跑的才能。 活动打

4、定： 沙包一人一个。 活动过程： 1、听音乐做一下热身运动。 2、教师今日给小挚友带来了礼物（沙包），小挚友热爱吗？（热爱）教师也很热爱，来一下，（做扔、踢的动作）哦，原先沙包这么好玩啊！小挚友想一下除了扔、踢、投，还能够怎样玩呢？请小挚友再想一想，看谁想的玩法多？小挚友能够自玩也能够和小挚友一齐玩。 3、请小挚友用各种方法玩沙包，发挥自的想象力，想出和其他小挚友不一样的玩法，可是要留神，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小挚友。 4、表示自的玩法：请不一样玩法的幼儿表示自玩沙包 的方法。最终教师跟小挚友一齐总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。赏赐玩法奇怪的小挚友。

5、（赏赐星星） 5、小挚友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小挚友想持续玩吗？（想）。拿们来举行一项比赛：投沙包，先听一下比赛规矩：全班小挚友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。再举行其次种投沙包的比赛：请两个小挚友来比赛，记录投的个数，最终决赛，比出前六名的小挚友。（各奖一颗小星星） 6、比赛终止：表扬一下肯动脑筋的小挚友，等下一次们再玩沙包的其他比赛好吗？（好） 7、开着火车回到教室。 大班嬉戏教案 第 4 篇： 坐踢球 ? 目的： 练习坐着踢球，提高腿部的生动性，进展眼和脚的合作才能。 打定： 将椅子摆成一圈，大球一个。 玩法： 幼儿

6、坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。 嬉戏能够分组举行。 提议： 椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。 加入嬉戏的幼儿以六至十人为宜。 大班嬉戏教案 第 5 篇： 山洞戏 ? 活动目标： 1 进取加入结伴举行的搭山洞过山洞的活动，进展研发力。 2 进展根本动作，进不肌肉的耐力和团体的协调性。 3 在活动中体验告成和合作活动的乐趣。 活动打定：音乐 ? 活动过程; ? 1 热身 ? 教师率领幼儿随着音乐举行做操。 2 开头嬉戏 ? 幼儿尝试用身体的不一样部位搭山洞师：以前，们玩过钻山洞的嬉戏，今日，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索教师，教师查

7、看，指导，指点幼儿留神安好。 让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不一样的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过 的一方为胜，嬉戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次嬉戏重新推选塔山洞的幼儿。 3 终止片面 ? 最终嬉戏终止时后，教师和幼儿在音乐嬉戏中，相互捶背敲敲腿，举行放松活动，终止嬉戏。 大班嬉戏教案 第 6 篇： 跑步比赛活动 ? 活动目标 ? 1 进展幼儿跑的才能，巩固腿部气力。 2 培养幼儿团结合作的精神。 活动打定 ? 在场地上画好一条直线作起跑线和终点线 ? 活动玩法 ? 教师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，教师说：跑各组第一名幼儿 ? 将开头跑，一

8、向跑到终点线，然后各组其次名幼儿就之后跑，跑到终点线，就这样依次举行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。 活动要求 ? 跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规。 留神事项 ? 跑的时候留神安好，不要相互碰撞。 ? 大班嬉戏教案 第 7 篇： 练习跑的嬉戏 ? 嬉戏名称：小司机 ? 嬉戏目的：经过嬉戏让幼儿练习向指定的方向跑，进展四散跑的才能。 嬉戏打定：1 在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色 ? 的汽车图片，表示那里是车库。 2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。 3 幼儿人手一辆小汽车。 嬉戏玩法和规矩：1 嬉戏前

9、幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上 2 嬉戏开头，教师报告幼儿：今日，小挚友都要当司机，和教师一齐玩一个开汽车的嬉戏，教师是指挥交通的警察。3 向幼儿介绍车库和交通规矩，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4 教师发出口令：小司机上班了，都去开车吧。听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：小司机下班了，快把自的汽车开到极致的车库里去吧。幼儿听到口令后，急速将自开得汽车按颜色开到车库，并回复各自的座位上。5 重新拿自的汽车后，嬉戏重复举行。 嬉戏提议：1 指点幼儿防止相互碰撞。2 跑的时间不宜 过长，留神动静交替。 大班嬉戏教案 第 8 篇： 蹦蹦床上

10、的字宝宝 ? 目的：1复习有关汉字； ? 2磨练幼儿的弹跳力。 打定：将要复习的汉字字卡若干。 玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周边。教师发出预备跳的口令后，幼儿便用力儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上头的汉字，认错了，教师协助校正，幼儿持续玩。 提示：1如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在强烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不成能全体字卡最终都字朝上。所以各组宜交替玩，时间 3-5 分钟，到达认读的效果即可。 2蹦蹦床是大型玩具，所以玩时教师要留神幼儿的安好。 大班嬉戏教案 第 9 篇： 玩报纸嬉戏活动 ? 活动目标 ? 1 稳定跑步的正确模样，训练跑的速

11、度。 2 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3 培养幼儿机敏大胆。 ? 活动打定 ? 1 幼儿人手一张报纸。 2 韵律操音乐的磁带及录音机。 活动过程 ? 1 开头片面 ? 幼儿入场做打定运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。 2 打定运动（韵律操）：幼儿在教师的率领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸， ? 有精神的做操。 根本片面 ? 1 教师开启报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去协助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。 2 试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。 3 其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快

12、报纸贴得越紧，越不轻易掉下来。 终止片面 ? 教师率领幼儿做大哭大笑的表情，以放松肌肉和心绪，对幼儿活动情景作简朴评价，幼儿在音乐声中步回到教室。 ? 大班嬉戏教案 第 10 篇： 毛毛虫登山 ? 目标：进展手指的生动性，感受和同伴嬉戏的快乐。 打定：适合的搭配音乐及空气 ? 过程：由一位幼儿伸直食指当做是毛毛虫，而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直，当毛毛虫的人就从对方的指尖开头逐渐地爬到其腋下，这时候，假设对方做出怕痒的动作或者笑出声便输了。幼儿两人一组自由结伴举行嬉戏，嬉戏举行 4-5 次，可重新结伴玩嬉戏。 大班嬉戏教案 第 11 篇： 小白兔钻山洞嬉戏活动 ? 活动目标 ? 进展幼儿听信号

13、快速变换方向的才能。 活动过程 ? 1 教师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。 名称：小白兔钻山洞 ? 玩法：1 将加入嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2 嬉戏开头后，教师将小白兔集合在一齐，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：狼来了！狼来了！小白兔们就一齐竞相钻山洞，一个洞 只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏持续举行。 2 教师率领幼儿举行嬉戏，并留神安好。 3 嬉戏终止后，教师做活动总结。 大班嬉戏教案 第 12 篇

14、： 跳房子嬉戏活动 ? 活动目标 ? 1 进展幼儿投准，单脚腾跃动作，巩固幼儿腿部气力，提高幼儿平衡才能。 2 培养幼儿参与意识，竞争意识，规矩意识。 活动打定 ? 1 在场地上画好格子当作房子。 2 打定一个小沙包。 活动过程 ? 1 热身 ? 教师率领幼儿一齐举行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2 教师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 嬉戏规矩：1 幼儿在玩嬉戏时，假设没有按照规定依次踢跳，判为失败。 2 在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 ? 玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，

15、然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次回到至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次举行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3 教师率领幼儿举行嬉戏，并留神安好。 4 嬉戏终止，教师率领幼儿举行放松活动。 5 活动总结 ? 教师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现进取，好的幼儿，让幼 ? 儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照管到那些在活动中比 ? 较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能 ? 在活动中活跃起来，以培养他们对体育嬉戏活动的兴趣。 大班嬉戏教案

16、第 13 篇： 坐滚球 ? 目的： 练习向后传球，培养幼儿手眼合作的才能，体会合作嬉戏的快乐。 ? 打定： 将椅子摆成一列，小球一个。 玩法： 幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开头，将小球从椅子下头向后滚。传给最终一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。嬉戏能够反复举行。 提议： 椅子之间的距离能够稍大一些，以便当幼儿滚动小球。 大班嬉戏教案 第 14 篇： 练习走的嬉戏 ? 嬉戏名称：小老鼠过河 ? 嬉戏目的：经过嬉戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走才能。 嬉戏打定：在场地上画两条相距 1015 米的平行线当作小河幼儿每人一个布绳。 嬉戏的玩法及规矩： 1 将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵

17、队站在平行线一侧。2 教师扮演老鼠妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3 嬉戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4 嬉戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：小老鼠，们排队出去玩吧时，小老鼠一个跟着一个走向河对岸（另一侧的平 行线）5 嬉戏可重复举行。 嬉戏提议： 1 初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿务必要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。 2 待幼儿熟谙嬉戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并指点幼儿走路时抬头，挺胸。 大班嬉戏教案 第 15 篇： 练习跳的嬉戏 ? 嬉戏名称：小白兔搬萝卜 ? 嬉戏目的：经过嬉戏让幼儿练习双脚向前进跳

18、，提高幼儿动作的协调性。 嬉戏打定：1 在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约 3 米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）2 幼儿人手一个兔子的头饰。3 篮子四个。 嬉戏玩法及规矩：1 幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍嬉戏并调配主角，布置任务。2 嬉戏开头兔妈妈（教师）说：今日早晨，兔妈妈拔了大量萝卜放在田里，此刻兔妈妈想请小兔子，协助到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3 嬉戏举行时，教师扮演兔妈妈，指点幼儿要留神的问题。4 嬉戏直至田里的萝卜，全部搬完后终止。 ? 嬉戏提议：1 嬉戏中务必要幼儿遵守规矩，尤其要给

19、幼儿强调跳去跳回。 2 幼儿人数较多时可分组举行。 大班嬉戏教案 第 16 篇： 小孩小孩真爱玩 ? 活动目标： 1、在活动中练习听信号向指定方向跑。 2、在教师的指点下，念完儿歌后才能跑。 3、容许和大家一齐嬉戏。 活动打定：幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐 ? 活动过程： 1、学习儿歌小孩小孩真爱玩儿歌资料：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸*跑回来。 2、介绍嬉戏玩法教师和幼儿共同念儿歌，听到教师指定方向后再向指定方向跑或走。 提出嬉戏要求： （1）听领会教师在嬉戏中的指令。 （2）在奔跑的时候不要撞到同伴。 （3）摸完东西，要马上回到教师身边。 大班嬉戏教案 第 17 篇：

20、 肘传球比赛 ? 目的： 练习用肘部传球，提高身体的生动性。 培养合作精神。 打定： 椅子，球，球筐。 玩法： 应对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开头用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。 提议： 球的大小要适当。 大班嬉戏教案 第 18 篇： 坐传球 ? 目的： 练习坐着传球，提高上肢的生动性。 体会合作嬉戏的快乐。 打定： 将椅子摆成一列，大球一个 ? 玩法： 幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开头，双手抱球从头顶向后传。传给最终一名幼儿后，再由后向前传回来。游 戏能够反复举行。 提议： 能够引导幼儿用不一样的模样、从头上或身体两侧等不一样部位传球。