拜年教案多篇汇总版

1、幼儿园拜年教案20篇正文（D中班语言优质课教案娃娃拜年含反思【活动目标】1、引导幼儿体验与提供节日的快乐。2、开展与锻炼幼儿的口语表达能力。3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验， 尝试用多种表达情感。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。【活动准备】1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的气氛。2、歌曲拜年磁带。娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表 演材料。3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。4、歌曲拜年录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。【活动重难点】有条理地清楚地表达。【活动过程】5、参与阅读与讨论，体验故事的

2、奇特与幽默，初步了解故事 中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备：恭喜的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字 卡片。活动过程：1、播放恭喜动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友 带了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了 什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、 眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。教师：我也喜欢歌曲里新年快乐，万事如意，恭喜恭喜的 祝福，（出示字卡）。你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福 恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样 的祝福话可以对谁说？3、出示三句

3、半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。（1）师：今天我带了一首拜年的三句半，你们想听吗？如: 新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台，拜年啦! 你敲锣呀我打鼓，给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭 喜！你敲锣呀我打鼓，给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜 恭喜!你敲锣呀我打鼓，给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭 喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！ 恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，给小朋友们拜个年，祝你们学习 进步，恭喜恭喜！老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老 师念的哪一我们一起学一学。（带着幼儿念两遍）你有什么地方听不懂的话？让我们一起帮助他。看图完整地朗

4、诵二遍三句半。4、看图标创编三句半。你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福 什么呢？请你编一段拜年的三句半。根据幼儿的回答，在原的图标上粘上祝福的话。并让幼儿 集体念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉 大家自己编的三句半。今天我们班许多老师，你想给她们拜 年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她 们听一听。6、延伸活动：三句半表演拜年。活动反思: 老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力， 没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。(6)大班优秀语言教案小松鼠拜年活动目标：1、让幼儿交流了解过新年的

5、感受，提供节日的快乐。2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。3、通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通 过一组图片排序，了解故事情节的发生和开展，培养细致观 察和较完整表述能力。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。活动过程：一、国外与国内归春节风俗的比照：1、介绍国外过年的习俗。如英国人年前清扫厨房、大扫除； 意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本 国过年风俗的欲望。2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃 年夜饭、小孩拿压岁钱等。二、故事小松鼠拜年1、小朋友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应该说什么？2、听故事小松鼠拜年3、小松鼠学

6、了什么新本领？它看见老松鼠爷爷后说了什么，做了什么？老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠？为什么要奖励他呢？4、再听一遍故事，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。三、游戏：拜年教师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一 些幼儿要玩玩具必须给大人拜年，对他们说新年的祝福，得 到礼物后一起唱歌。(7)大班语言公开课教案拜年含反思活动目标：1、感知三句半的形式美和韵律美。2、能围绕拜年这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带的乐趣。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备:恭喜的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字 卡片

7、。活动过程：1、播放恭喜动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友 带了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听 到了什么？恭喜谁？恭喜什么？(心想事成、万事如意、新 年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。)2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。(1)教师：我也喜欢歌曲里新年快乐，万事如意，恭喜恭喜 的祝福，(出示字卡)。(2)你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？(学一学福娃 祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡)，引导幼儿分别说说什 么样的祝福话可以对谁说？3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。(1)师：今天我带了一首拜年的三句半，你们想听吗？ 如：新年到，新年到，敲锣打鼓真

8、热闹，我们大家上台，拜 年啦！你敲锣呀我打鼓，给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海， 恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南 山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，给爸爸拜个年，祝爸爸工 作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！(2)老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜 欢老师念的哪一句？我们一起学一学。(带着幼儿念两遍)(3)你有什么地方听不懂的话？让我们一起帮助他。(4)看图完整地朗诵二遍三句半。4、看图标创编三句半。(1)你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝 福什么呢？请你

9、编一段拜年的三句半。(2)根据幼儿的回答，在原的图标上粘上祝福的话。并让幼 儿集体念一念。(鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。)5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉 大家自己编的三句半。今天我们班许多老师，你想给她们拜 年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给 她们听一听。6、延伸活动：三句半表演拜年。教学反思：应该说，如果是平时的家常课，今天这样上下，应该觉得还 是比拟顺利的，可是，今天是我的表演，是一个平时自认为 还不错的演员，演砸了自己的演出。而我在演出前没有深刻 的思考过，所以今天一结束，我就要放下所有的工作，坐在 电脑前认真地反思。首先，我没有对自己整

10、个的活动前前后 后、乃至一个细节都去推敲过。是的，我用了推敲二字，慢 工才出细活，细工才出精品，我应该为大家准备的是丰富的 美餐，而我端出的是一份夹生的、温吞的快餐。如果我仔细 地去琢磨了，我的教案就绝对不会是这样随意的。(8)小班教案拜年含反思活动目标1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日 的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与 同伴一起提供快乐。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日的时间、历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

11、活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食假设干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜 年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么 节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们 都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老 师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面 是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手

12、握手，说说祝福的话。 （新年音乐）四、聊新年1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情 让你觉得最开心？(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事， 一起提供节日的快乐。五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜 年。教学反思1、可以在开始局部加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的 了解新年.2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容.(9)中班教案拜年含反思活动目标1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。3、让幼儿懂得拜年表达我们中华民族尊老爱幼的一种美德。4、乐于参与新年的活动。5、感受到节日的快乐。

13、教学重点、难点 如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。活动准备1、糖、饼干假设干。2、录音机一台。3、红包假设干个。活动过程1、分组：第一且：爷爷、奶奶、外公、外婆。第二组：敬老院的爷爷、奶奶。第三组：爸爸、妈妈、孩子。2、活跃气氛：师问：小朋友们，你们喜欢过年吗？喜欢去拜年吗？今天，我们一起做个拜年的游戏。3、游戏开始，各组各就各位。放鞭炮录音，小朋友们一起喊过年啦！在喜庆的僻僻啪啪的鞭炮声中，小朋友们喜笑颜开。指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆 拜年。爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、 外婆把红包发给了孩子。(一)开始局部。1、小朋友们看今天咱教室像是过什么

14、节日的呀？小朋友答： 过春节。2、引出主题。让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。3、倾听故事过年，可结合音像资料引导幼儿了解中国北 方、南方过年的一些习俗趣事。(二)进行局部。1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想过春节了。(1)自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景 等。(2)春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准 备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放 鞭炮等。评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿 有条理清楚的表达。2、设置场景玩表演游戏：拜年。幼儿边欣赏歌曲拜年，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是 怎么过年的？怎样拜年的？【活动结束】小扮演

15、者们在一片祝福声中乐开了怀。引导语：小朋友们，你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗？于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，看着他们 和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。4、游戏结束。师幼交流游戏的心得：尊敬长辈，对人有爱心，有礼貌。5、小结：点评幼儿在游戏中的表现，表扬认真扮演角色的幼 儿，激发幼儿的表演兴趣。教学反思老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力， 没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。(10)大班教案拜年含反思活动目标：1、学习手口一致地朗诵快板儿歌拜年，探索不同的念快 板地方法。2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。3、在与同伴互动学习的过

16、程中，积累解决问题的方法，体验 合作学习的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：投影仪、幼儿用书每人一本，快板。活动过程：一、观看教师表演快板儿歌拜年，初步感知儿歌内容。老师有节奏地念快板儿歌。老师：刚才，你听到了什么，你想试试吗？请几个幼儿上学习打快板，注意握的姿势，全班幼儿一起随 快板节奏年儿歌。二、引导幼儿看图学习儿歌。老师出示图片，请幼儿观察，刚才咱们听了快板拜年，现在 咱们一起看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在 干吗？小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？老师 用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一

17、下张灯结彩和左邻右舍（根据孩子的理解程度说明儿歌的意 思。）全班看图念儿歌。提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？三、学习打竹板念儿歌。1、老师带着幼儿边念儿歌边带着幼儿右节奏地拍手。2、老师打竹板带着孩子念儿歌，老师放慢念儿歌的速度，让 大多数幼儿跟上。3、分组跟老师的竹板念儿歌。教学反思：拜年这首儿歌的内容还是比拟多的，让孩子掌握儿歌的 内容，还是有一定的挑战性，特别是一些书面词语张灯结彩 左邻右舍等词语，还是比拟难的。我采用图文结合的方法， 让孩子们通过图画和简单的文字提示，将儿歌展示出，如张 灯结彩放鞭炮我就画一个灯在再画一串鞭炮表示；左邻右舍 贴春联我写下文字左右再画一副春联

18、提示孩子，而这些提示 都是孩子们好我共同讨论，当时在黑板是画出的，这比老师 事先准备好要更能让孩子们理解和记忆。小班语言教案及反思拔萝卜2篇：活动目标：1、体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力幼儿园拜年教案20篇把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束，表扬大 胆讲述的幼儿。活动反思幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师 把幼儿语言的开展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩 的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言开展。所以，我 要更加努力有效地去做个专业的老师！(2)大班

19、音乐优秀教案拜年含反思活动目标：1、学习手一致地朗诵快板儿歌，探索不同的念快板地方法。2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。3、在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验 合作学习的快乐。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：投影仪、幼儿用书每人一本，快板。活动过程：、观看教师表演快板儿歌拜年，初步感知儿歌内容。老师有节奏地念快板儿歌。老师：刚才，你听到了什么，你想试试吗？请几个幼儿上学习打快板，注意握的姿势，全班幼儿一起随 快板节奏年儿歌。二、引导幼儿看图学习儿歌。老师出示图片，请幼儿观察，刚才咱们听了快板拜年，现在 咱

20、们一起看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在 干吗？小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？老师 用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一 下张灯结彩和左邻右舍（根据孩子的理解程度说明儿歌的意 思。）全班看图念儿歌。提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？三、学习打竹板念儿歌。1、老师带着幼儿边念儿歌边带着幼儿右节奏地拍手。2、老师打竹板带着孩子念儿歌，老师放慢念儿歌的速度，让 大多数幼儿跟上。3、分组跟老师的竹板念儿歌。教学反思：拜年这首儿歌的内容还是比拟多的，让孩子掌握儿歌的 内容，还是有一定的挑战性，特别是一些书面词语张灯结彩 左邻右舍等词语，还是比拟难的。我采

21、用图文结合的方法， 让孩子们通过图画和简单的文字提示，将儿歌展示出，如张 灯结彩放鞭炮我就画一个灯在再画一串鞭炮表示；左邻右舍 贴春联我写下文字左右再画一副春联提示孩子，而这些提示 都是孩子们好我共同讨论，当时在黑板是画出的，这比老师 事先准备好要更能让孩子们理解和记忆。(3)中班上学期社会教案拜年知多少含反思活动目标：1、感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。2、学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。3、了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：1、请幼儿收集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情

22、景 表演。2、教学挂图拜新年；阅读材料1新年活动过程:1、出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。一提问：你看到了什么？这是什么时候？他们去干什么？一教师小结：原这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准 备去亲朋好友家拜年。一集体讨论：过年的时候有没有出去拜年？去哪拜年？怎么 拜年。一向幼儿介绍春节拜年的礼仪。2、观看情景表演：我们去拜年。一学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。一向幼儿介绍表演者的不同甭色。一请幼儿思考：爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年？小朋友是怎 样做客的？他们之间说了哪些祝福的话？3、分组表演，感受也节日气氛。4、教师带幼儿到其他班，想其他班的老师、小朋友拜年。活动建议与提示：1、建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。2、提供表演的道具，鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一 起进行环境创设，增添教室的节日气氛，感受过年的乐趣。活动后，提供阅读材料1新年，指导幼儿阅读并仿编，感受新年的欢乐气氛。教学反思：1、可以在开始局部加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的 了解新年.2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容.(4)小班健康教案快乐大拜年含反思活动设计背景新年到了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让 我们一起看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教 案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！活动目标1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日