上册小学专题教育工作计划

1、宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校学科专题教育一年级备课组年月日1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标。1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。(1)创建绿色学校为目标。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。促进学生环保意识的发展，使之主动并带动一、教学身边的人投身于“绿色学校”活动。(2)帮助学生了解一些生态环境问题产生的原因，感知这些问题带来的危害，树立环保意识。(3)培养学生热爱大自然的情怀，锻炼团结协作能力。(4)树立从我做起，从现在做起的良好美德。(5)懂得环境保护的重大意义，自觉投入到环保综合实践活动中。(6)广泛开展安全法制教育，帮助学生

2、牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。(7)帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、目求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。2、质量目标。标强化安全预案制度，杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”“零事故”、“零犯罪”目标，确保学校教育教学质量和声誉的提高，努力营造安宁详和的校园环境。第1页备注：表（一）由备课组制定。1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。本学期所教教材共8课时，包括6课时环境教育、2课时安

3、全教育。以科学发展观为指导，以科学发展、可持续发展为主题，以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环二、境保护内容，绿化学校的生态环境和校园文化，全面提高师生的环境意识和素养，提高学校环境教育的实效性和有效性，成为优秀绿色学校。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕教。创建“构建和谐校园”的目标，认真贯彻学习校园安全管理法规深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作材责任追究制，大

4、力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。分析2、教学重点、难点分析。使学生都能从身边的小事做起，充分认识到保护环境人人有责，不光是一句口号，更应落实到每一处。体会自然之声的和谐、美妙，增强保护自然地意识。第2页周次1三、教学进度表内容课时备课组活动23456789101112131415校园桌子和椅子我们周围的水人类的朋友动物白鹭的故事美丽的树叶画校园里的安全111111116交通安全171819202122备注1第3页宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行）学校年级学科专题教育任课教师年月日1、任教班级学风

5、、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。一、学。2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）本班共有学生37人，基本掌握的知识比较少，有一点好的学习生方法，学习习惯良好，知道一定的环保知识，有环保意识，但是不系统，不全面。由于年龄特点，部分学生的环保意识和自我保护意识薄情弱，学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。如：陈涵宇、徐时鑫，总况喜欢乱扔纸屑，记不住要把垃圾扔在垃圾桶里。刘兆军课间喜欢追跑，没有安全意识。分析二、质量目标到学期末，都能知道一些环保知识，养成环保意识。并能掌握一些基本的自我保护方法。第1页三、改进

6、教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研专题和实施措施。1、落实教学“五认真”的具体措施。（1）精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。（2）充实教学内容，拓展教学空间。（3）设置情境，激发学生学习兴趣。（4）充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。（5）课堂中渗透环境保护思想教育。（6）利用晨会、班会、课间和黑板报，宣传环保知识和安全教育知识，对学生进行环保、安全教育。2、提优补差的内容、途径和方法。1建立以学生为主体的环境保护小分队，带动全体学生参与环保，使环保教育扩展到家庭、全社会。加强德育，增强公德意识。着力提高师生的“两个意识”（公德意识和环保意识），告别一个“不良行为”（随手乱扔垃圾的不良行为）和形成一个“良好习惯”（爱我校园、美我校园的习惯）。2成立环保小分队，以班级为单位，负责日常的校园环境卫生检查和督导，配合学校开展相关的环保活动。充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。3开展以环保为题材的书画、征文比赛。在全校师生中开展“保护自然”的活动。希望学生受到丰富多彩的环境教育，培养学生的创新精神、实践能力和环境道