小学数学教师新学期个人工作计划

1、小学数学教师新学期个人工作计划小学数学教师新学期个人工作计划1一、教材分析本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。二、教学目标(一)数与代数1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。3.经历与他人交流各自算法的过程。4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断。5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。(二)统计与概率1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。2.通过实例，认识统计表和象形统计图

2、、条形统计图(1格代表 1个单位)，并完成相应的图表。3.能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等) 收集数据，并将数据记录在统计表中。4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 (结果为整数)。5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换 自己的想法。(三)实践活动1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。3.感受数学在日常生活中的作用。(四)思想品德和情感教育1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会

3、研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的心。2、养成认真作业、书写整洁的良好惯。三、重点、难点1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高研究数学的兴趣。四、教学措施(一) 切实加强基础知识和基本技能的教学。1、 进一步加强数学基础知识的理解。2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继研究的关系。(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和研究数学的兴趣。1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提 供自主探

4、索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研 善于思考、勤于动手的科学态度。2、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。(三)讲普通话，写规范字纳入课堂。规范学生的普通话水平，无论课堂还是课下，养成讲普通话的好惯。小学数学教师新学期个人工作计划2一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作 ：(一) 加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备

5、课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练、作业的设计与辅导等。备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。备学生：要了解学生的知识水平、研究能力及思想情绪，要了解学生的研究方法

6、、爱好和对教学的期望。备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的研究兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在研究过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。备例题与练：要根据教材和学生实际精选例题、题，

7、突出例题、练的针对性、目的性和有效性。备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破研究难点，使学生觉得轻松、深入。(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般

8、控制在15-20分钟，练10分钟左右。(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的研究积极性。努力营造课堂研究的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。(5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。3、作业设置与批改设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。小学数学教师新学期个人工作计划3一、学情分析三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较惯于新教材的研究思路

9、和研究方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的研究打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的研究方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养

10、学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生研究数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，标准中还提出：小学各年级课件教案题汇总一年级二年级三年级四年级五年级提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现标准计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童研究计算

11、的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。实验教材仍然根据计算教学的基本顺序安排教学内容，但是根据标准中有关计算教学的改革理念和教学目标(复杂性和熟练要求大大降低)，重新安排教学的具体步骤，因而减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课时减少为9课时，例题也从5个减少为2个；多位数乘一位数的教学，从现行教材的17课时减少为13课时，例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了笔算教学的步子，节省了教学的时间，留给学生更大的探索和思考空间。(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当

12、前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。因此，在笔算教学中，本册实验教材根据学生已有基础，提出一些启发性的问题，引导学生利用知识的迁移，“拾级而上”逐步理解笔算的算理，掌握笔算的方法。而不再出现文字概括形式的计算法则，只是在适当的时候(如整理和复时)，让学生通过小组讨论交流，总结笔算时应注意的问题。这样，一方面避免了学生在不完全理解算理、算法的情况下，机械地记忆“计算法则”，减轻了学生记忆的负担；另一方面，也与算法多样化的理念相吻合，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题

13、的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。所以，应该把计算与实际问题情境联系起来，将计算作为解决问题的一个组成分，这样才能使学生较为深刻地理解为什么要计算，知道什么时候选择什么方法进行计算更合理。这对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感都是十分有利的。本册实验教材的计算教学分，仍然与前几册教材一样，注意在现实的问题情境中教学计算，将计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，让学生在现实情境中理解计算作用。(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的研究对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常

14、生活中，常常只需要估算结果。所以，估算是标准中要加强的计算教学内容。本册实验教材中大多数计算教学的例题都展示了笔算和估算两种算法。这样的安排，既适时地教学了估算，体现了“加强估算”、“提倡算法多样化”的改革理念，又可培养学生“能为解决问题而选择适当的算法”的能力，从而有利于发展学生的数感。2.量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这分知识的教学，应使学生在研究过程中体验、感受、理解这些概念

15、的含义，初步发展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知

16、识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础。这分内容安排另一个与以往不同的特点，是加强了估测意识和能力的培养。估测是测量的一个重要组成分，在实际生活中的应用也十分广泛，人们对一个量进行估测的机会常常比精确测量更多。根据标准关于“空间与图形”的教学目标，在第一学段要求学生“能估计一些物体的长度，并进行测量。”因此，无论在“测量”一章还是在“四边形”一章，实验教材都安排了有关估测长度的内容和训练。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数；会

17、笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义。小学数学教师新学期个人工作计划4一、教材分析:本册教材包括下面一些内容：(一)数与代数1、整十数、整百数乘一位数的口算。积在100以内的两位数乘一位数的口算。2、接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。3、两、三位数乘一位数的笔算。4、整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除

18、以一位数的口算。5、两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。6、分数的初步认识，简单的分数的大小的比较，简单的同分母分数的加法和减法。7、千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。8、求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。9、用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。10、间隔排列现象中的规律。(二)图形与几何1、长方形和正方形的基本特征。2、平面图形周长的含义，有关周长计算的简单实际问题。3、生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步认识。(三)综合和实践1、周长是多少2、多彩的“分数条”二、教学目标：1、联系对四则运算的已有的认识及相关的计算经验

19、，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有知识，理解并掌握与“倍”有关的简单的实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强所学知识解决实际问题的能力，联系日常生活经验，认识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简单的实际问题。2、通过观察、操作初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长的含义，并能测量简单图形的周长，探索掌握长方形和正方形周长的计算方法，了解生活的平移、旋转、对称现象，初步认识轴对称图形。3、联系两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简单平面图形的周长计

20、算，千克和克的认识，以及“动手做”和综合实践，尝试从多少、长短、轻重等不同角度发现和提出问题，逐步培养数学的应用意识，锻炼实践能力。4、在用两步计算解决简单的实际问题，用长方形和正方形周长的计算方法解决简单的实际问题以及用分数加、减法解决简单实际问题的活动中，初步学会从已知条件出发并在条件和问题之间建立联系的思考方法，体会同样的问题可以有不同的解法，进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识。5、体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的心。6、养成认真作业、书写整洁的良好惯。7、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、教学措施：本班学生

21、，两年来养成了良好的研究惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练，提高学生的研究兴趣。3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的研究状况，不断提高学生的研究成绩。4、注意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。6、虚心向其他教师

22、研究，取长补短，积极参加教研教改活动。7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。附：教学课时安排单元 内容 课时数一 两、三位数乘一位数 17二 千克和克 3三 长方形和正方形 5四 周长是多少 1五 两三位数除以一位数 15六 解决问题的策略 4七 间隔排列 1八 平移、旋转、轴对称 2九 分数的初步认识 4十 多彩的分数条 1十一 期末复 5小学教导工作计划 篇1一、指导思想围绕本年度学校的工作目标和要求，在平江区教育局教研室的直接领导下，坚

23、持以课程改革为重点，以教育质量为中心，以教育常规为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教育事业的发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。3、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，在区级各项竞赛中争创佳绩。4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6、加强师资培训力度，结合区培训重点，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。7、继续加快学校教学息化和多媒体教学的建设。三、具体工作要求（一）坚持

24、科研引领，推进课改实验1、组织教师研究基础教育课程改革纲要，深入研读各学科新课程标准修订稿，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述，把握要髓。认真研读先行教材，准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分发展学生的素养。通过研究探讨、上课实践等形式，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为具体的操作行为。鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志，注重研究积累，组织交流、研讨，提高教学水平。2、以学校建立的总课题为龙头，根据各教研组建立的相应子课题，各教师深入参与课题研究，本学期以“构建务实有效的课堂教学”为主题，以课堂教学研究为主阵地，着力关

25、注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究，从而有效提高课堂教学效率。（二）强化教学管理，规范教学常规1、维护课程表的严肃性。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。（区将随机检查学校，如发现累计10次违规与校长、教导交流；30次局通报批评。）2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好行为惯、特别是研究惯的培养。本学期注重抓好全校学生的写字惯。3、进一步规范和强化教学“六认真”工作（1）备课要23节的超前量，不得出现

26、无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，重难点、教学准备、作业设计、板书设计等要齐全，要备有比较详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将在学期末进行各科教师备课情况。（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。根据教研室工作要求，本学期要努力追求高效的课堂教学。教导处在随堂听课后，将每节课的教学效果作为重点考评。也就是听完课，立即检查研究效果，可以是面试，也可以是笔试。所以作为教师要认真上好每节课。要体现“新课程标准”的理念，认真处

27、理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，要重视基础知识、基本技能的教学，要帮助和指导学生建立适合自己特点的研究方式，鼓励合作研究、探究研究，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的研究惯；要充分利用电教手段或自制课件来优化教学过程，激发研究兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的

28、课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业格式统一按照上学期下发的具体要求，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。（5）建立听课制度。教导处从第3周开始继续进行随堂听课，所听的课于当天清晨在校门内用小黑板公布。本学期，拟对每位教师进行12次

29、随堂听课，对新上岗的教师听课次数要增多（由教导处临时通知），听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并随机检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。4、鼓励更多的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，要求青年教师一学期在课堂教学中使用多媒体息技术不少于一次，并在效果上加以提高。5、抓好质量调研工作，大力提高教学质量。本学期，区教研室将对中、低年级的语文、数学进行调研，英语的调研对象是中年级。结合区调研重点，我校将也将针对性的对相关年级进行跟踪调研和监控。对于在月调研中成绩达标或进步显着的班级，学校对相关教师将按上学期惯例进行奖励。同时与年终考核评先评优挂钩。每次调研教导处将

30、反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。6、认真组织好区教研室各学科相关竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；本学期语文将开展古诗背诵调研、二年级整班写字比赛等，数学将开展46年级数学竞赛，英语将开展单词默写比赛，其他各学科根据上级署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育地不断深化。（三）开展教研活动，提高师资水平1、 各教研组制订好工作计划，确定一个研究专题，由教研组长按照教导处要求负责组织好研究相关理论文章、说课、评课等交流活动（详见教研活动安排表），组长将每次活动资料收集记录完备，学期结束前及时交教导处。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。教研组长安排如下：13年级

31、语文组长冷缬文 46年级语文组长朱 卫16年级数学组长丁怡芳 16年级英语组长陶 静体育教研组长汪瑞年 艺术、科学、电脑组长 胡君黎210月20日11月20日将举办第五届“桃坞杯”青年教师课堂教学评比活动，要求使用多媒体课件。比赛成绩作为今后推荐到区比赛的基础和依据。3加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。本学期教研室将对三类对象进行培训上岗：（1）教导主任的培训和考核，（2）班主任的培训和考核（将分两年逐个完成考核），（3）骨干教师队伍培训。教导处将配合做好相关工作。五、每月工作安排：（区级以上，校级活动详见校历）9月：1、

32、 英语青年教师四城区会课选拔赛。（9/13、14）2、 英语青年教师基本功比赛。（9/2125）分才艺、演讲、唱歌、板书，可单项参赛。3、 区教研室对06届新教师以及跨区调动的新教师全面听课。10月：1、 区分青年教师教学沙龙（研读课标修订分，剖析案例）（以五年级教学案例为主）2、 区艺术骨干教师课堂教学展示活动3、 区思品学科评优课（10/1前报名，六年级内容）4、 区体育论文评比征集活动（10/915）11月：1、 语文质量调研。（下旬）2、 区语文骨干教师、学科带头人展示课3、 英语案例评比4、 区社会、思品学科带头人、骨干教师教学展示活动12月：1、 区青年教师美文诵读比赛。2、 二年

33、级小学生铅笔字比赛（截止12/20）3、 数学质量调研（12月下旬）4、 数学学科带头人、骨干教师送课到校活动5、 英语质量调研。（中年级）6、 市中小学器乐独奏比赛。7、 区科学学科教学一得交流（区专题组王兴生参加）1月：1、 语文教学论文评比（截稿1/10）2、 区语文优秀课件征集（截止时间1/15）3、 省数学报竞赛初选（五、六年级）小学教导工作计划 篇2一、指导思想以十六大精神为指针，根据上级教育行政门及学样工作的统一署，围绕学校中心工作，继续突出课程改革，加强学科教学质量管理，创新教研机制，落实奉化市“校本研修实施方案”的各项工作。重视本校老师业务水平的提高，培养教学尖子；努力完善符

34、合新课程理念的学科教学质量评价机制；加强班主任工作，努力争取为学校教育事业持续发展做出新贡献。二、主要工作（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。1、加强研究和培训工作。使全体教师进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务，是教育的趋势。在市级课程培训的基础上，做好校级课程辅导工作，尤其是要抓好教材分析和备课准备，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的课程理念。2、本学期继续将教研工作抓实抓细，努力使教研工作能够辐射到每一位教师的课堂中。为此，继续抓教研组工作建设将是本学期的重点工作。特别是实施新课程的一年级及其他年级的分课程，重视备课及其相关的检查、评价制度，

35、使新课程逐步走向成熟。3、以科研带课改，把学科教学与课题研究有机地结合起来。校级领导分管实抓，以学科教研组为课题研究单位，做好课题研究这项实效性的工作。（二）抓好教学常规管理，保证课堂教学水平，提高学科教学质量。1、本学期，继续强调教师在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面的工作体现和工作力度，确保课堂教学效率和教学质量的提高；继续明确规范正常的教学制度，特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格，决不擅自调课，上好上足教导处根据教学计划制定的每一节课。2、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量

36、的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差。针对教导处制订的各年级学科竞赛（写字、朗读、口算、计算等），各任课教师要引起足够的重视，加强平时的训练，力争学科竞赛出效果、出成果。（三）继续加强教研组建设，发挥教研组的研、训功能。加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。本学期，市教研室把实施教研工作的重心下移，落实了“校本研修实施方案”，切实把教学研究与提高教师专业水平紧密结合起来。小学断续开展“研究主题构建”框架下

37、的主题化、系列化教研活动，努力使“研”与“训”相得益彰，让教师在解决教学实际问题的同时迅速提高自身的专业水平。各教研组本学期不仅要开展好主题教研活动，还要做好活动的管理工作，要求各学科系列研修活动的计划、记录、老师备课、反思、总结等能集结成册，迎接教研室的学校调研检查。（四）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供研究机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，选拔参加下半年市教坛新秀评选的教学能手，加强辅导、训练工作，争取能赛出水平，取得好成绩。最后，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导

38、，培训工作。针对上学期教导处对师徒结对的指导欠缺的情况，本学期积极开展师徒活动，实现“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”的培养目标。2、加强师德师风建设。通过各种形式的交流研究，帮助全体老师正确领会和把握师德、师风要求，杜绝体罚和变相体罚现象，严肃查处各类侮辱学生人格、有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。3、引导教师注重自身素质提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，课改论文、演讲比赛、案例评析等，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。4、指导好班主任工作，开展好家长学校。加强班主任之间的工作交流，完善班级管理措施，创建良好的班风、学风，从而形

39、成积极、健康、向上的.校风。三、具体工作安排三月1、假日活动开始2、期初班主任工作会议3、期初教学工作检查4、上交数学教学案例5、建立后进生档案6、“与课改同行”青年教师论文评比7、“与课改同行”青年教师演讲比赛四月1、家长学校（四）2、教学常规检查3、教学设计及教学案例撰写比赛4、一至三年级口算过关5、参加市三年级朗诵比赛6、期中检查7、期中班主任工作会议五月1、家长学校（五）2、教学常规检查3、市数学学科论文评比4、朗读测试5、师徒结对课堂展示6、四至六年级计算过关六月1、写字水平测试2、家长学校（六）3、毕业考4、市三四年级英语口语抽测5、一至五年级期末复交流6、期末考试7、期末班主任工

40、作会议8、各类评比小学教导工作计划 篇3苏州市盘新小学教导处工作计划一学期即将接近尾声，回顾一学期的教育教学工作，颇有感触：忙而有序，杂而不乱。本学期我校以实施课堂教学基本功培训考核为抓手，进一步确立“质量是教育生命线”的教育教学理念，努力提高教师课堂教学水平，提高教学质量。主要工作：一、注重理论研究，力求理论与实践紧密结合。1组织教师深入研究、领会和掌握新课程标准及相关理论，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，开拓思路，改进教法，跟上时代的步伐。（主要通过阅读教育教学文章来更新观念）2加强有关教育教学理论的研究研讨。利用教研活动时间，研究讨论课堂教学的得与失，集体备课，取长补短，

41、交流积累成功经验。组织研究区课堂教学要求评价表的内容，指导教育教学。（主要通过教研活动来提高认识）二、加大课改力度，努力提高教育教学水平。1、课堂教学水平的提高则是教学工作的重中之重。本学期教学基本功考核便是课堂教学。因此，我校加大听课力度，鼓励教师上好课，有收获。每每行政听过课后，都跟教师交流听课意见，分析得失，使教师从中有所收获，教学水平的提高也就是在一次次中提高的。在教师的课堂教学中，我们发现，教师能注重知识能力、过程方法、情感价值的三维培养；知识与经验社会生活的融合；使学生从被动接受型到主动探索型研究。引导学生通过自我探索、相互协作从而发现问题，掌握知识。以学生的发展、能力的发展、探知

42、能力的发展为目标。鼓励学生独立思考、自主探索、合作交流，培养学生的创新意识，使课堂真正成为培养学生素质发展的主阵地。本学期，吕晓琦、郭虹、欧阳湘在辅导区的汇课中，被评为辅导区学科带头人，欧阳湘在区数学评优课中获二等奖。12月15日，学校在一年级开展半日开放活动，邀请区教研室领导、兄弟学校的同行及家长参与，四位一年级的教师年轻、有活力，受到领导、家长的好评。张雁代表辅导区参加了区双语教学基本功比赛。2、教学质量是学校的生命所在，为形成良好的研究氛围，提高学生的成绩，我校先后组织了期初、期中、期末的质量调研，成绩是重要，更重要的是通过自我检测，发现自己的不足，提高研究的自觉性，形成良性循环。在成绩

43、面前，我们进行了质、量的分析，及时与教师交换了意见，提出可供参考的建议，有的放矢，提高成绩。3、认真做好传、帮、带活动。本学期，我校根据教师、学科情况开展了师徒结对活动，以此鼓励教师间互学互助，相互探讨，相互促进，共同提高。4、注重校本课程的开发与实践。综合实践是三年级新开设的一门课，为上好这门课，我校成立了综合实践教研组，定期开展教研活动：共同探讨课程的实施计划，交流如何备课，如何与息技术相结合。为使综合实践课正常、有序地开展，教研组成员一方面自己摸索，一方面积极外出听课取经，形成学校特色。5、为提高教师的业务水平，学校积极组织了校级的论文评选活动，为参加区政治思想教育年会做了充分的准备，鼓

44、励教师动脑思考、动笔撰写教育教学方面的体会、感受、积累经验，体验成功。在选送的三篇参评的文中，郭虹的用爱擦拭学生的心灵获三等奖，学校获得组织奖，这是对我们工作的肯定，对我们的激励。目前学校有市级课题一个，本学期，在课题中期汇报后，总结经验，在全校范围开展口语交际，让每一个学生学会交际、善于交际。课题组成员正在扎扎实实地进行实施、探究，积极开展课题组、教研组活动。6、本学期开学初，为使家长了解学校情况，了解学校有关规定，帮助学生养成良好的研究生活惯，尽快适应小学的研究生活。在9月8日召开了新生家长会。为培养学生健康的心理，促进学生健康的成长，我校邀请区心理教育专家为家长作了一次心理教育讲座，家长

45、参与率较高，效果好。三、规范教学“六认真”的流程管理，提高教学质量。教学“六认真”是教学质量的保证，本学期，我校将进一步规范学校教学六认真的管理机制，加强指导与检查工作。特别在课堂教学上，将加大听课力度，逐步提高教师课堂教学水平。1、本学期，继续实行定期、随堂听课制。采用隔夜通知方法，每周两课。促使教师认真备好每一课，认真上好每一课，规定青年教师每学期听课不少于10节，其他教师不少于5节。校行政听课均超过30节，教导处对听过的课及时交换意见，在给予鼓励的同时也向他们提出建议，使得教师上一课也有所得。提供外出听课机会，提供展示自我的舞台，鼓励青年教师汲取他人之精华，提高自身课堂教学水平。2、本学

46、期检查语、数英作业本两次，检查各科的备课本两次。作文本一次，班主任手册两次，进行校质量调研三次。应该说，每一次的检查都是对教师的一次促进，发现的问题及时与教师见面，对教师而言，也是自我的提高。12月份开展了一次学艺竞赛。语文：成语面面观、数学：计算123、英语：英汉互联网。3、切实做好研究后进生的课后辅导和补差工作，争取不让一个学生掉队。对于学有余力的同学，尽量让他们有所提高，争取在区质量调研中有一起色。各学科在评价体系方面要严格按规范的操作程序开展工作，严格把好命题、监考、阅卷、分析关，以保证教学评价的客观性、科学性和严肃性。新的一年即将来临，总结+思考=创新，愿20 xx年我校的教育教学工

47、作再上台阶！小学教导工作计划 篇4一、指导思想围绕学校的工作重点，以扎实有效的工作为基础，以葵花少年全面发展为根本，深化课改，丰富内涵，努力培养葵花少年的创新精神和实践能力，全面提高知行教师的综合教育能力，提升学校办学品位。二、重点工作1、抓教研组活动落实：以课程改革实验为主线，重点加强新课标研究培训，扎实开展教研组活动，进一步增强教师的课改意识，促使教师向专业化发展，提高教师的教学素养。2、抓教学常规落实，提高教学质量：继续扎实有效地抓好教学“六认真”工作，重点是备课、课堂教学常规、作业的抽查和学科质量的监控。3、探索课堂策略。三、学年度工作目标：1、语、数学科期末质量目标：2、综合学科质量

48、目标：合格率100%，参赛率达100%。考核内容：1）教师随堂课（40分）2）期末测查（理论+实作）（50分）3）各级竞赛（10分），参赛率达100%3、争做知行园丁：（1）新课标研究及考查。（2）教学常规的检查落实-优化。（3）首届“家长开放周”活动4、争做葵花少年（1）学生16年级计算、好词百句听写（2）春、秋季运动会（3）葵花少年知“葵花”系列活动（观察日记、摄影、美术写生等）四、具体工作措施。（一）规范教学常规，提高教学质量。本学期教导处将根据学校的要求，积极试行层层负责制，明确教导处，教研组职责，有效开展教学常规管理工作。具体做法如下：1明确要求，强化落实。教导处重申备课、课堂教学常

49、规、批改作业常规制度和要求。要求每位教师对照要求，落实自己的“六认真”工作。备课：每人买一本优秀教案作参考，手写补充教案，提前写好两周教案，重在指导教师在教学中教法、学法的运用和重难点的解剖；教学反思要求每节课后要有书面教学反思，书面教学反思率教龄五年及以下达100%，教龄615年达80%，教龄16年及以上达50%。上课：调课：检查：认真布置、批改作业：要认真精选作业，增强作业的启发性和自主性，按规定严格控制作业量；要认真批改作业，及时向学生反馈，肯定成绩，督促订正，增强作业的反馈性和有效性。（教导处采取不定时抽查两次和每期展示一次。）认真辅导；注意因材施教，发挥成绩优秀学生的研究特长；认真辅

50、导研究困难学生，耐心进行个别教育，帮助他们树立自心，改善研究方式，弥补知识缺漏，努力取得进步。认真组织学生活动：认真组织学生参加学校组织的一切课内、课外活动，注意安全。认真组织测查：认真进行考核评价，及时正确地阅读，做好试卷分析和讲评，指导学生开展研究的自我评价，实施必要的补偿教学。（二）加强教学质量监控质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。加大对分年级的语数外的质量抽测的力度。对一年级进

51、行拼音、口算等摸底过关测试，六年级题型过关和“两头生”过关，建立“两头生”档案。半期对一、五、六年级进行质量监控，并做好质量分析，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题，研究解决方案，促使学校素质教育再上新台阶。（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质1、专业培训，落实展示课本学期开学初组长认真制定各组活动计划，教研活动要保证时间，保证质量，在组长的带领下认真研究新课标并组织测查，开展好每一次研讨活动。每周二、五下午1：503：25为数学、语文的教研组活动时间。每周四下午第二节课为综合学科教研活动时间。品德与生活教研活动每月一次（组内自定时间）。2、外出培训。在组织开展校本培训的基础上，

52、支持教师外出参与听课及其他教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后新秀教师要上翻版课，其余教师要将研究心得体会在教研活动时与同学科教师交流并上交资料，以实现资源共享。（四）推进素质教育，提高学生综合素质活动：1、好词百句及口算测试2、“葵花少年知葵花”展评活动（观察日记、美术写生、摄影）3、运动会4、家长开放周杨公桥小学教导处学年具体工作安排九月：1、做好学生报到工作和插班生安置工作及花名册、学籍工作2、组织教师参加区“新课程、新教材”培训3、教学常规检查；（教案、学科计划等）4、教研组长会议；（各教研组汇报学期教研计划）5、做好各室的计划、仪器清点、清洁工作6、研究教学常规管理制度并实施

53、7、研究学科“新课标”，教研组组织考试8、落实教科书的循环使用。十月：1、教研组长会议2、数学学科教师课堂竞赛3、小课题竞赛展示十一月：1、教研组长会议2、中期学科质量监控3、秋季运动会十二月：1、教研组长会议2、家长开放周一月：1、教研组长会议2、数学计算；语文好词百句听写3、综合学科专职教师考核4、做好语数期末质量检测工作5、做好教师教学常规检查、考核、评比工作6、做好对教研组的考评工作7、做好各种教学资料归还管理工作8、做好期末总结工作二月份1进行开学准备。2召开教研组长会议，落实教研组活动。4上报学额，填写各类上报表格。5.任课教师制定学科教学计划、教学常规检查；（教案、学科计划等）6

54、.召开六年级任课教师会议。7.落实教科书的循环使用。三月份1、教研组长会议2做好综合学科专职教师学科竞赛。3组织教师继续研究新课标并组织考试。四月份1组织语、数、外学科期中测试。2、秋季运动会五月份1、教研组长会议2、小课题申报、优化筛选方案2个。3、组织教师出毕业考试题。六月份1、教研组长会议；2、数学计算；语文好词百句听写；3、综合学科专职教师考核；4、做好语数期末质量检测工作和毕业班工作。5、做好教师教学常规检查、考核、评比工作；6、做好对教研组的考评工作；7、做好各种教学资料归还管理工作；8、做好期末总结工作；备注：组织参加区级各类比赛及教研活动一、指导思想在XX区传承教化之风，小学教

55、学教研工作计划 篇1在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真研究课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨

56、性、复杂性。要善于研究、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生研究数学的兴趣、心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数

57、学研究活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到研究是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性研

58、究方式，着力培养学生的基础性研究能力。4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生研究评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重研究能力的评价;注重研究过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对研究过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学研究方式转变的研究”为主课题，创设合适的外环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使研究过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地研究。6

59、、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。二、加强教学常规管理。1、切实做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生研究方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使研究过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对研究上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制

60、定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下研究，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学息和进行息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主研究的研究课题研究，围绕“研究资源的开发”、“情境氛围的创设”、“研究评价的改革”、“研究方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。三、加强教师队