不求甚解浅尝辄止

1、不求甚解浅尝辄止说一说“无类指什么？有教无类不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都进展教育。一、不分身份、地位均要教育。二、不管品行、习性，对所有的人都平等地加以教育。 1、子曰：“有教无类。 【注释】教jio：教育；无，没有；类，类别；名词。【译文】孔子说：“人人我都教育，没有区别。 2、子曰：“中人以上，可以语y )上shng)也；中人以下，不可以语上也【注释】中人：资质中等的普通人，一般人。语上：告诉他高深的学问和道理。释义一：类：类别。人人都可以承受教育，没有贫穷、地域等的区分。 释义二：类：一样，相似的意思。教育之后就没有类别之分了。人在教育之前是有类别

2、的，有贫富，有贤愚，但是教育之后就没有了这些差异。3、子路问：“闻/斯行诸？子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？冉有问：“闻斯行诸？子曰：“闻斯行之！【注释】斯，副词，那么、就；诸，之乎；其，表反问。如之何:怎么能【译文】子路问道：“听到就去做吗？孔子答复说：“有老父长兄健在，怎么能听到就去做呢？冉有问道：“听到就去做吗？孔子答复：“听到就去做！公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰：有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰：闻斯行之。赤也惑，敢问。子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。【注释】也，句中语气词；“进之“退之使动用法。【译文】公西华说：“仲由问听到了就去理论它吗，您说有父兄活着；冉求问听到了

3、就去理论它吗，您说听到就去理论它。我有点糊涂，斗胆问问。孔子说：“冉求平时做事退缩，所以我要推他一把；子路本领太大容易冒失，所以我要让他退一步想想。?汉书韩信传?：“受辱于胯下，无兼人之勇，缺乏畏也。 5、子曰：“不愤不启，不悱fi不发。举一隅不以三隅反，那么不复也。【注释】反，类推。整句话省略了主语。【译文】孔子说：“假设非弟子努力想弄明白某个问题却又弄不明白，就不去开导他，假设非弟子想表达某种意思却又表达不出来，就不去启发他。举一个墙角作例子给弟子讲清楚，而弟子不能触类旁通推知另外三个墙角的情况，就不再去教他。 6、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学。【注释】尝，曾经；以，

4、来，用来。【译文】孔子说：“我曾经整日不吃，整夜不睡来考虑，没有好处，还不如去学习。 8、回也非助帮助我者也，于对于吾言无所不说。4、子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如？子曰：“忠矣。曰：“仁矣乎？曰：“未知。焉得仁？【注释】旧，过往、过往；以告，以之告 【译文】子张问道：“令尹子文三次当令尹，没有快乐的脸色；三次罢免他，也没有生气的样子。先前任令尹时的政事，一定把它告诉继任的令尹。他怎么样？孔子说：“他算得上忠了。子张说：“那算得上仁吗？孔子答：“不晓得。哪里算得上仁呢？ “崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，那么曰：犹吾大夫崔

5、子也。违之。之一邦，那么又曰：犹吾大夫崔子也。违之。何如？子曰：“清矣。曰：“仁矣乎？子曰：“未知。焉得仁？【注释】至于，去到；之，到；焉，哪里。 【译文】子张问“崔子杀了齐国的国君，陈文子有马四十匹，却抛下分开齐国。到另一个国家，就说：这里的大夫就像我们齐国大夫崔子一样啊。于是分开这个国家。到了另一个国家，就又说：这里的大夫就像我们齐国大夫崔子一样啊。于是又分开这个国家。您认为他怎么样啊？孔子说：“算得上清白了。子张问：“算得上仁吗？孔子说：“不晓得。哪里算得上仁呢？9、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？子曰：“可也。未假设贫而乐，富而好礼者也。【译文】子贡说：“贫穷却不谄媚别人，富贵却没

6、有骄傲自大，怎么样？孔子答道：“可以啊。但是不如贫穷却乐于道，富贵却爱好礼啊。 子贡曰：“?诗?云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？子曰：“赐也，始可言?诗?已矣，告诸往而知来者！【译文】子贡说：“?诗三百?说好比加工象牙和骨头，切了之后还要磨治；好比加工玉石，用刀凿刻之后还要打磨。那说的就是这道理吧？孔子说：“端木赐啊，从如今开场可以同你议论?诗三百?了，把过去的事情告诉他就能推知将来的事情！10、子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮，何谓也？子曰：“绘事后素。子夏即卜商问道：“美丽的笑容上面泛起一对酒窝，漂亮的眼睛闪闪转动，未染色的丝绸变成了艳丽的衣裳，这是说什么呢？孔子说：“这是说

7、绘画后于白色的底子。曰：“礼后乎？子曰：“起予者商也！始可与言?诗?已矣！子夏说：“礼后于人的本性吗就是说礼是施于人的本性上面的吗？孔子曰：“启发我的是卜商啊！从如今开场可以跟他讨论?诗三百?了。近代著名学者梁启超曾经说：“学问之道，通了一样，旁的地方就很容易。学问门类虽多，然而方法很少，如何用脑，如何用目，如何询问、搜集、养成习惯，可以利用到任何方面。成语释义有教无类yu jio w li 【解释】：类：类别。不管什么人都可以受到教育。【出自】：?论语卫灵公?：“子曰：有教无类。举一反三【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。【出自】：?论语述而?：“举一隅不以三隅反，那么

8、不复也。【近义词】：融会贯穿、触类旁通【反义词】：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止触类旁通【解释】：触类：接触某一方面的事物；旁通：互相贯穿。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。【出自】：?周易系辞上?：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。【近义词】：融会贯穿、举一反三【反义词】：一窍不通商讨琢磨qi cu zhu m【解释】：将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相汲取长处，改正缺点。【出自】：?诗经卫风淇奥?：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。【近义词】：取长补短、推本溯源【反义词】：不求甚解、浅尝辄止君子有三乐 孟子曰：“君子有三乐，而王天下不

9、与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。?孟子尽心上?注释：王wng：作动词，称王，这里作征服天下讲。故：事故。怍zu：惭愧。译文：孟子说：“君子有三种乐趣，但以德征服天下不包括在内。父母都健在，兄弟没有灾患，是第一种乐趣；抬头无愧于天，低头无愧于人，是第二种乐趣；得到天下优秀人才而对他们进展教育，是第三种乐趣。君子有三种乐趣，但以德征服天下并不在其中。 【二那么译文】 练 习1.解释以下词语。1王： 动词征服天下 2俱：都 2.分别解释以下句子中“故的意思。1马无故亡而入胡 原因 2兄弟无故灾患 3故为之说

10、因此、所以 4故人昔辞黄鹤楼 老朋友 3.翻译以下句子。1君子有三乐，而王天下不与存焉 2仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也 孔子向师襄子学习弹琴，学了十天仍止步不进。师襄子说：“可以增加学习内容了。孔子说：“我已经熟习曲子，但还没有掌握演奏的技巧。过了一段时间，师襄子说：“已经熟习演奏的技巧，可以继续往下学了。孔子说：“我还没有领会其中的志趣啊。过了一段时间，师襄子说，“已经熟习其中的志趣，可以继续往下学了。孔子说：“我还不知道乐曲的作者啊。过了一段时间，孔子默然沉思，心旷神怡，高瞻远望而意志升华。说：“我知道乐曲的作者了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼睛深邃远望，如同统治着四方诸侯，不是周文王还有

11、谁能撰作这首乐曲呢！师襄子分开坐席连行两次拜礼，说：“教师说的这乐曲叫做?文王操?啊。四、阅读下面文章，完成22-26题。(11分) 孔子学鼓琴 孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：可以益矣。孔子曰：丘已习其曲矣，未得其数也。有间，曰：已习其数，可以益矣。孔子曰：丘未得其志也。有间，曰：已习其志，可以益矣。孔子曰：丘未得其为人也。有间，曰：有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：丘得其为人黯然而黑几然而长眼如望羊如王四国非文王其谁能为此也！师襄子辟席再拜，曰：师盖云文王操也! ?史记孔子世家? 【注释】师襄：春秋时鲁国的音乐家。丘：孔子名丘，这是孔子的自称。怡然：快乐的样子。几然：高大的样

12、子。几同颀：身长。王：读wng，作动词。其：表语气。文王操：琴曲名，又叫?文王受命?。 孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天，也没增学新曲子。师襄子说：“可以学些新曲了。孔子说：“我已经熟习乐曲了，但还没有纯熟地掌握弹琴的技法。过了些时候，师襄子又说：“你已熟习弹琴的技法了，可以学些新曲子了。孔子说：“我还没有领会乐曲的感意蕴，可以学些新曲了。孔子说：“我还没有体会出作曲者是怎样的一个人。过了些时候，孔子庄严沉静，深思着什么，接着又心旷神怡，显出志向远大的样子。说：“我体会出作曲者是个什么样的人了，他的肤色黝黑，身材高大，目光亮堂而深邃，好似一个统治四方侯的王者，除了周文王又有谁可以如此呢！师襄

13、子恭敬地分开位给孔子拜了两拜，说：“我教师原来说过，这是?文王操?呀孔子可以领会的超过他的教师，这固然是孔子天性聪明，但也说明他学的用心。 孔子是非常重视学的作用的。22请用“标出文中画横线局部需要加标点的位置。(3分) 丘 得 其 为 人 黯 然 而 黑 几 然 而 长 眼 如 望 羊 如 王 四 国 非 文 王 其 谁 能 为 此 也 23解释以下句中加点词语的意思。(2分) (1)十日不进，进_ (2)未得其数也 数_ (3)丘已习其曲矣 习_ (4)丘未得其志 志_ 24将以下句子翻译成现代汉语。(2分) (1)孔子学鼓琴师襄子，十日不进。 译文：_ (2)师襄子辟席再拜，曰：师盖云文

14、王操也! 译文：_ 25、孔子学琴的过程可以分为以下四个阶段2分_习其曲_ _习其数_ _得其志_得其为人_26从孔子的学琴所得，你获得了什么启示?(2分) 答：不管做什么东西，都不能浅尝辄止。 一那么：孟子把天伦之乐、道德圆满之乐、教育后进之乐置于统治天下之上，可见他对血缘伦理、道德修为、教书育人的高度重视，可见他对父母亲人、天下英才乃至众生的挚爱。启发：这三方面价值今天看来仍有重要的现实意义，我们应当予以重视。 二那么：启发：不管学什么，都不能浅尝辄止。好仁不好学其蔽也愚孔子把人从高到低分为四等：即生而知之者、学而知之者、困而学之者以及困而不学者。古代好学的例子 天才来自勤奋 1、有人问寺

15、院里的大师：“为什么念佛时要敲木鱼？大师说：“名为敲鱼，实为敲人。“为什么不敲鸡呀，羊呀？偏偏敲鱼呢？“大师笑着说：“鱼儿是世间最勤快的动物，整日睁着眼，四处游动。这么至勤的鱼儿要时时敲打，何况懒惰的人呢！ “懒惰是个很有诱惑力的怪物，人的一生谁都会与这个怪物相遇。 2、梁实秋讲过一个很生动的故事：唐朝有个百丈禅师叫怀海，亲近马祖时得传心印，精勤不休，他制定了?百丈清规?，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食。一天没有工作，一天他就真的不吃东西。怀海禅师为何能精勤不休？就因为他有得传心印的信念和抱负鞭策他。 勤奋不是先天生就的，而是后天自己养成的，人一旦有了抱负和信念，就会产生勤奋。 3、马克

16、思花了40年的心血，撰写了?资本论?。为了详细占有材料，他仔细钻研和做过摘要的书达1500多种。他在出外漫步时总要带上笔记本，并且不时地将自己看到的，想到的和他认为有用的东西都记在上面。他还常常在室内踱来踱去，一边走，一边考虑，常年累月竟把门窗之间的地毯踩成了一条浅沟，好似穿过草地的一条羊肠小道。他经过勤奋的学习和研究，终于在逝世前完成了?资本论?第一卷和第二卷、第三卷的初稿。 马克思创作?资本论?的故事，告诉人们“勤奋来自抱负。 4、 据说，清末时梨园中有“三怪，他们都是因勤学苦练成了才。 瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练根本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台

17、表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。 另一位是跛子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。 还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。5、明代著名医学家李时珍，三次去考举人，均遭失败，后来立志学医，勤而不怠，终于写出了传世的巨著?本草纲目?。6、举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。 史蒂芬霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽

18、利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。 霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进展了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进展交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然 后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读 但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的困难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教

19、授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在1988年4月出版了?时间简史?，已用33种文字发行了550万册，如今在西方，自称受过教育的人假设没有读过这本书，会被人看不起。诺贝尔的父亲是一位颇有才干的机械师、创造家，但由于经营不佳，屡受挫折。后来，一场大火又烧毁了全部家当， 生活完全陷入穷困潦倒的境地，要靠借债度日。父亲为躲避债主离家出走，到俄国谋生。诺贝尔的两个哥哥在街头巷尾卖火柴，以便赚钱维持家庭生计。由于生活艰 难，诺贝尔一出世就体弱多病，身体不好使他不能象别的孩子那样，活泼欢快，当别的孩子在一起玩耍时，他却常常充当旁观者。童年生活的境

20、遇，使他形成了孤 僻、内向的性格。诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。到他10岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。在俄国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬，也赢得了父兄的喜欢。然而到了他15岁时，因家庭经济困难，交不起学费，兄弟三人只好停顿学业。诺贝尔来到了父亲创办的工厂当助手，然而到了他15岁时，因家庭经济困难，交不起学费，兄弟三人只好停顿学业。诺贝尔来到了父亲创办的工厂当助手，他细心地观察和认真地思索，但凡他耳闻目

21、睹的那些重要学问，都被他敏锐地吸收进去。 为了学到更多的东西，1850年，他出国考察学习。两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他擅长观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。回国后在工厂的理论训练中，他考察了许多消费流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉 了工厂的消费和管理。 就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的诺贝尔，终于靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和创造家。 诺贝尔的母亲去世后，他把30亿瑞典币一生的财产，全部捐献给了慈善机构，只是留下了母亲的照片，以作为永久的纪念。后人为了永远记住他，以他的名字命名的科学奖，

22、已经成为举世瞩目的最高科学大奖。 是什么使不起眼的小男孩变成举世瞩目的科学巨人？是靠坚持不懈的努力。 勤奋出才能，勤奋出成果。凿壁偷光讲的是匡衡,西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活非常贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有才能供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。 某天晚上，匡衡很希望在睡前读一读书，但由於家中穷得连灯油也没有，根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时，突然发现丝丝的光线，正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计，便用凿子把那小缝挖大成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱的光线阅读。从此，匡衡每晚就借邻居的灯光，埋首苦读，最后成为了著名的学者。 囊萤映雪讲的是车胤 车胤公元333401，字武子，东晋时期南平郡离县人今临澧县柏枝乡。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮