苏教版六年级下册数学 4.2 绘制平面图 教学课件_第1页
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文档简介

1、苏教版 数学 六年级 下册绘制平面图总复习7情境导入拓展延伸课外活动活动探究从图中你能知道些什么？ 人们为了清楚地呈现某块地面及相关建筑物占地大小和位置关系，常常需要绘制平面图。情境导入绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？活动探究活动准备1.测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方法？2.如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？3.怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？可以用卷尺、长绳，也可以走一走估计长度。形状复杂的，可以把它分解成几个简单的图形。确定位置关系时，要选定观测点，使用指南针和卷尺。要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。画平面图

2、首先要确定比例尺的大小。要注意到它们与周围建筑物的位置关系及形状。确定向上的方向是北。花坛呈圆形在校园的中间，正北方向是教学楼呈长方形，正南面是大门，正东面是操场公园A生活小区厕所B生活小区游泳馆绘制一下公园以及周围的建筑物的平面图。比例尺：1:5000首先根据测量建筑物的大小和形状确定比例尺的大小。根据测量建筑物的大小决定用1:5000的比例尺。拓展延伸对于超市这类形状复杂的建筑物，怎么测量呢？可以把它分解成一个三角形和一个长方形。比例尺：1:5000公园A生活小区厕所B生活小区游泳馆比例尺：1:5000公园A生活小区厕所B生活小区游泳馆确定各建筑物与公园的位置关系。选用指南针和卷尺测量相关联的位置和方向。以方形公园为观测中心，公园的正北方向是长方形的游泳馆，西南方向是

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