西师大版六年级下册数学 1.5 练习二 教学课件

1、复习旧知 百分数与小数互化：把小数化成百分数，把小数点向右移动两位(位数不够时，用“0”补足)，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 百分数与分数的互化：把分数化成百分数，通常先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数；把百分数化成分数，直接把百分数改写成分母是100的分数，能约分的一般要约成最简分数。 百分数与小数互化，是把小数点向左或向右移动两位，而不是去小数点。百分数与分数大小比较的方法：(1)把分数化成百分数来比较。(2)把分数和百分数都化成小数来比较。(3)把百分数化成分数来比较。0.5用分

2、数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分分数（ ） 分数（ ） 分数（ ） 分数（ ）小数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 小数（ ）百分数（ ）百分数（ ）百分数（ ） 百分数（ ）50%0.2525%0.330%0.770%巩固练习分别用小数、分数和百分数表示涂色部分。 小数（ ） 小数（ ） 分数（ ） 分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ）0.4343%0.62562.5%0.780.520.50.081.320.006320.105百分数与小数互化，是把小数点向左或向右移动两位，而不是去小数点。0.25% 52%1.23% 352%0.4%15% 100% 70%把下面各数化成百分数：

3、把下面百分数化成小数或整数：0.00250.520.01233.520.0040.1510.778%52%50%8%132%0.6%3200%10.5%380.37537.5%1375 0.173 17.3%17 0.143 14.3%除不尽时，通常百分号前保留一位小数。找出下面第1行与第2行相等的数，并把它们连起来。12% 0.53 0.02 29% 172% 按照从小到大的顺序排列。75% 80% 50% 40% 0.13 120% 200%40% 50% 75% 80% 0.13 120% 200%1.72 2% 0.29 53% 0.12填一填。将一张长方形或正方形的纸对折3次后展开，

4、然后把其中5份用分数表示为（ ），用百分数表示为（ ），用小数表示为（ ）。380.37537.57507501462.5%0.625（ ）（ ）0.14 （ ） %（ ）（ ）科技小组进行种子发芽试验，结果如下表。种类试验种子数(粒)发芽种子数(粒)未发芽种子数(粒)发芽率玉米300288水稻20098%黄豆24281296%196425096.8%根据上表中的信息，将表填完整。45 502.5 240先把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约分。把下列各数化成分数。00.511.5在下面的中填写合适的百分数，在上面的中填写合适的分数。5%30%75%125%140%分数小数0.80.6

5、50.02百分数80%12.5%0.8565%85%2%0.125在空格里填适当的数。在括号里填上“”“”或“”。0.45()45%1.3()13%58%()5.80.067()67%31.3()313%260%()2.6某厂男工320人，女工180人。男工人数是女工人数的几倍？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？ 3201801.78（倍）180320（320180）180 （320180）320 男工人数是女工人数的几倍？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？ 百分数与分数的互化：把分数化成百分数，通常先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数；把百分数化成分数，直接把百分数改写成分母是100的分数，能约分的一般要约成最简分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？百分数与小数的互化：把小数化成百分数，把小数点向右移动两位(位数不够时，用“0”补足)，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。这节课