幼儿园大班优秀艺术教案《顽皮的小绅士》

1、幼儿园大班优秀艺术教案顽皮的小绅士2015幼儿园大班优秀艺术教案顽皮的小绅士活动目标1. 感受音乐旋律，体验乐曲幽默和轻快的特点。2. 初步会根据B段音乐，想象用形象的动作来表现逗狗情境。3.知道狗和人类的亲密关系，体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。活动准备经验准备：前期有过节奏、律动的经验物质准备： 音乐口哨与小狗、白手套每人一只活动过程实录一、听音乐进场，激发幼儿游戏的兴趣。引导幼儿听音乐做律动进入教室，唤醒幼儿积极愉快情绪。教师：“小路上有很多我们的好朋友们，我们一起去看一看都有谁”。幼：随音乐做动作进入教室，动作自然，能基本吻合节拍，情绪愉快。二、引导幼儿做传递游戏天鹅，把幼儿带到音乐

2、气氛中，激发幼儿研究的热情。教师：哎呀，我们走在了美丽的小路上，这里有一扇美丽之门，只有穿越这扇门我们才能和里面的朋友们做游戏。但我们只有一扇门，所以咱们要互相帮助，轮流穿过美丽之门才能全获得自由，你们准备好了吗?三、 故事引入，创编小绅士走路和行礼的动作。1、听故事，激发幼儿兴趣。教师：“今天老师给你们带来一个故事，魔法师是一个绅士，绅士是很有风度的。”提问：他是怎么走路的?幼儿模仿。教师：他不仅有礼貌，还会向朋友们行礼。提问：绅士怎样行礼?手放在哪儿?哪只手行礼?2、创编情景动作幼儿记住要点，并模仿动作。四、完整欣赏教师示范，观察和回忆教师示范的动作。1、听音乐，教师示范教师：老师今天也带

3、来了一首和小绅士有关的音乐，让我们一起来听一听、看一看。你们听到了什么?看到了什么?教师：出示一顶帽子，模仿绅士。引导幼儿听音乐，最后发生了什么事情?教师：“那我们怎么办?”教师：“做拿石头的动作，是不是狗就会吓到，头也不回的就跑了?”五、游戏“顽皮的小绅士”1、教师与幼儿一起听音乐做律动。教师：“那我们接下来就一起去散步吧。”A：踢腿、踏步B：做行礼的动作C：做捡石头的动作2、幼儿两两结伴，随音乐面对面做动作。(女孩拉成圈，男孩站在女孩的对面，老师在中间当小狗，幼儿做捡石头的动作)A：围着圆圈向前踢腿、踏步走B：女孩蹲下，男孩做绅士行礼的动作C：做捡石头的动作3、变换队形，幼儿可多次倾听，并

4、伴以身体动作，以熟悉曲调。六、运用道具“自制乐器”对歌曲进行演奏，增强游戏的趣味性。教师：我还给小朋友准备了自制小乐器。它可以发出声音，你们愿意和它一起来做游戏吗?幼儿分为2组，分别为双响筒和自制沙锤组。A段为双响筒B段为自制沙锤通过教师指挥，引导幼儿对歌曲进行演奏。七、结束分引导幼儿集体舞欢乐舞教师：今天徐老师和你们玩的非常开心，你们高兴吗?那我们要和客人老师们说再见了。活动小结优势：顽皮的小绅士这节课符合幼儿年龄特点，选择有教育价值的教学内容，这是有效教学的前提。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，这首乐曲来源于奥尔夫的音乐教材。选择本教材，我考虑的是，如何根据大班幼儿的年龄特点，使幼儿通过欣

5、赏，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。这样，就能满足了大纲中提出的：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验;既体现内容的丰富性、时代性，又注重幼儿研究的必要性、妥当性。”根据大班幼儿的发展水平、经验和对教材的理解，我从情感态度、能力和认知三个维度确定了本次活动的目标：1. 鼓励幼儿积极、主动的参加音乐活动，体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。2、感受音乐旋律，体验乐曲幽默和轻快的特点，并大胆用形象的.动作来表现逗狗情境。3、培养幼儿进行打击乐合奏练和表演，具有初步的

6、协调、配合能力，养成正确使用、收放乐器的良好惯。本节课按照目标完成一步一步有层次的进行，幼儿能够达到本次活动的目标。都积极的参与到音乐活动中来，并通过大班幼儿相互合作游戏，来体验音乐的旋律。不足：教师的指导有点多了，给幼儿形成了固定模式。应该给予幼儿更多的自主，鼓励幼儿大胆创编自己喜欢的动作，表情等。口哨与小狗是一首ABA的曲式结构的音乐，上课过程中，给幼儿分段听时，上一段和下一段的链接不太密切，幼儿听到第2段很容易忘记第1段的节奏。措施：利用班级中另一半幼儿再组织一次音乐活动，给幼儿提供更多自主，自由创编的机会，鼓励幼儿大胆的表现自己听到音乐后的感受。分段听时，我会给予适时的指导和引导。鼓励

7、和支持幼儿说出自己听到音乐的感受，说出自己的想法。幼儿园中班艺术教案方案1活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。师：昨天我们研究了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真研究双簧，感受双簧带来的快乐。1.教师表演双簧，幼儿认真欣赏。师：下面老师也来表演一遍，请小朋友们仔细看

8、好了，老师的表演和你的有什么不一样?2.教师讲述双簧的含义师：(1)这种表演几个人合作?(两个)(2)后面的人干什么?后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。(3)我在做什么?(做动作、动嘴巴但不出声音)动嘴巴不出声音叫对口型。你们觉的我脸上怎么样?(笑眯眯的叫表情)后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么?我叫前脸。(4)这个节目有个好听的名字叫双簧。(5)还有一个朋友在帮助我，它叫醒目(小积木)。为什么要这样?(这样后脸就知道什么时候开始了)3.再次表演，感受双簧的有趣。(1)师：注意看了，这一次会有什么不一样的地方。(这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，第二遍念的时候速度

9、快的。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的。后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。)(2)师：你们为什么笑?觉的什么地方有趣。(幼儿大胆的讲述)三、大胆的表演双簧1.集体表演双簧师：我们表演的时候要把表情和动作加上。准备好醒木。2.多种形式联系演双簧(1)师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小?(2)师：这一次老师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的小朋友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学。(3)小朋友大胆的表演(一个做前脸一个做后脸)四、结束分。幼儿园中班艺术教案方案2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。2、体验创作活动的乐趣。3、让幼儿体验自

10、主、独立、创造的能力。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们研究一种新的绘画方法-竹筒画，就是在竹筒上话画画。3、出示范例。师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?-我们先来看

11、看这两个竹筒(点、线、面)-这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)-再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)-还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。4、幼儿构思作画，教师观察指导。师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。在装饰时，要注意颜色的搭配

12、。安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。5、作品欣赏。师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?6、拓展活动师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。幼儿园中班艺术教案方案3幼儿园的花朵活动目标：1.观察花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种形状不同的花朵。2.研究多色油印吹塑纸版画的制作方法。3.体验版画操作活动的乐趣。活动准备：1.幼儿观察欣赏过了幼儿园的花。2.吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪，范画两幅。重点难点：重点是能用各种线条表现不同形状的花，难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法。活动过程：一、出示范

13、画，交代课题师：“这两幅画都是花，谁能说说它们什么地方不同?”生：“一幅是单色的，一幅是多种颜色的”。师：“这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画，今天我们就来研究制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画幼儿园的花朵呢?”师：“小朋友，你们看过什么花?它是什么样子的?你喜欢什么花?想画什么花?”二、教师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法1.定稿：首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要注意构图的合理性。2.制版：画完花朵外形后，用铅笔进行刻画加深，(老师

14、边讲解边示范给幼儿看)，注意在刻画的过程中，不能太轻，(太轻了轮廓线不清晰)，也不能太用力，(太用力纸会坏掉)，在轮廓的地方按照一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版。3.滚墨：整个花朵外形描画过后，就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有“沙沙”的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚，有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨。4.拓印：在吹塑板全滚上油墨后，把底板拿到垫有干净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，注意不能移动，然后用手或小茶杯

15、的底进行磨压，画面的每个地方都要磨到，用力要均匀，最后将纸轻轻的揭开，一幅漂亮的版画就做好了。三、幼儿操作，教师巡回指导1.提醒幼儿花画得大些，轮廓线要按照一条线反复描画，对线条加深加粗。2.滚油墨要用力、要均匀。3.拓印时拓印纸不能移动。(画面会错位)4.要注意清洁卫生，完成后协助老师整理版画操作材料。(教师：先在吹塑纸上画出自己喜欢的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深;上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多选几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色;拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清晰漂亮。)四、讲评作业1.和幼儿一起布置作业展。2.请幼儿说说自己的

16、作品，进行相互欣赏和评价。活动评析：这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分体现了幼儿是活动的主体，教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动研究为主动获取，充分体验了版画创作活动的乐趣。幼儿园中班艺术教案方案4活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察

17、力和审美情趣。活动目标1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2、研究画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件美丽的树叶，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏

18、树叶等。2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件美丽的树叶让孩子观看树叶的美丽。2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创

19、意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏研究。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。教学反思在画树叶的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动

20、性强，很好地完成了教学目标。幼儿园中班艺术教案方案5活动目标：1.通过故事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。2.研究用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。活动准备：1.经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。2.物质准备：油画棒幼儿操作材料。活动过程：一、讲故事导入课题。师：今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫太阳的颜色附故事：小白兔每次看见太阳他都很想知道：“太阳是什么颜色”?小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”

21、小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)哟太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了!我明白了!”。二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感

22、受。师：小白兔明白了，你们明白了吗?孩子们你们想一想太阳光芒是什么颜色的呢?幼：幼儿自由回答。师：嗯!孩子们你们可真聪明。(哎呀，原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊!)师：孩子们请你们想一想，如果没有太阳会怎么样呢?那我们小朋友的身体会怎么样呢?幼：幼儿自由回答。没有太阳，花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会生病。师小结：嗯，孩子们说的真好!如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊?三、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。1.师：请个别幼儿上来画太阳，让

23、其他幼儿观察讨论画法。师引导：这么简单的太阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?2.师：讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小朋友愿意上来试试。3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。师小结：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢?我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。四、幼儿作画教师指导1.师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。(我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。)五、引导评价互相欣赏1.展示作品互相欣赏师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看

24、。2.可请幼儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的。3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展。第一篇：幼儿园大班艺术教案幼儿园大班艺术教案：纸杯花活动目标：1、给纸杯涂色，尝试用剪、卷曲的方法来制作纸杯花。2、培养幼儿废物利用的意识。 活动准备：1、 纸杯花作品若干幅。2、纸杯（人手一个）、蜡笔、剪刀、胶水。 活动过程：一、活动导入：1、 请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜活动目标：1、给纸杯涂色，尝试用剪、卷曲的方法来制作纸杯花。2、培养幼儿废物利用的意识。活动准备：1、 “纸杯花”作品若干幅。2、纸杯（人手一个）、蜡笔、剪刀、胶水

25、。活动过程：一、活动导入：1、 请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的“纸杯花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。2、提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？3、小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，教师讲解示范。1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯，在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。2、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“纸杯花”了。3、给纸杯花涂上漂亮的颜色，并画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“纸杯花娃娃”了。三、展示背景图画，请幼儿把做好的“纸杯花”粘到上面。1、幼儿共同欣赏，相互评价。第二篇：幼儿园大班

26、艺术教案幼儿园大班艺术教案：彩带飘飘活动目标：1、初步熟悉乐曲主旋律片段，萌发幼儿用彩带研究跳舞的愿望。2、尝试让幼儿看示意图研究跳舞，初步能完而整愉快的参与表演。活动准备：1、剪辑乐曲的录音，播放器、幼儿每人一条彩带。2、白纸、画有表征符号的卡片，记号笔等备用。3、场地准备：地面20个绿色圆点作为幼儿的位置。活动过程：一、边聆听伴奏音乐边交代要求。1、教师出示彩带：孩子们，今天我们要跳个彩带舞，先听着音乐轻轻的来舞动一下彩带吧（完整听音乐1遍）。【初步聆听乐曲片段，感受乐曲鲜明的节奏，接触彩带并随意把玩，消除孩子初接触的畏难情绪】二、带领幼儿研究舞蹈（一）研究基本动作1、简单介绍乐曲内涵。教

27、师：我们选用的这首曲子表现了过年的时候人们辞旧迎新的喜悦心情，听起来很热闹，配上彩带跳起舞是又热闹又好看。2、讲解舞动彩带的基本要领教师：现在我来学学你们的动作，看看有什么不一样的地方？示范绕环这个基本动作并讲解：手臂幅度要大，手腕要用力，动作合拍彩带飞舞地路线才更漂亮。3、教师：现在请大家一起来甩动彩带，试试你们看到过的动作，想想新的动作，我会把动作记下来的。（配乐让幼儿舞动彩带）【在让孩子随意舞动彩带时配上音乐，激发幼儿的灵感，教师在观察时稍作引导，让幼儿尝试想出更多的动作类型，为下面的研究活动奠定基础】4、观察幼儿的畅想，贴出提炼动作的卡片4张，带领幼儿集体练选取的每一个动作。（归纳选取

28、几种简单的基本动作如：绕环、蛇形、8字等）教师：孩子们，我们分别来学学其他小朋友想的动作吧。【让幼儿逐一练不同的动作，为舞蹈组合打下基础，采取幼儿想出的动作可使幼儿体验成功的喜悦之情，并萌发孩子的成就感】（二）练动作组合（舞蹈）1、教师添加示意图卡片填充方格后，完整示范一遍。2、带领幼儿看示意图集体练一遍。（让幼儿留意乐曲渐慢处的亮相动作和结尾的造型动作。）3、观察并讲解要点后配乐练1遍。4、分组练，一组观看，一组表演，让幼儿说说谁跳得最漂亮，为什么？（引导幼儿得出不但动作要有力度、优美些，还要注意表情）【根据动静交替的原则，让幼儿的体力稍作调整，相互观看也为了发现问题，引起幼儿注意后能更好的

29、进行研究】5、教师带领幼儿再次练1遍（在乐句转换时提醒幼儿注意动作的变换）。（三）添加出场动作完整舞蹈，与看课教师共舞。1、倾听前奏。教师：孩子们，每支舞蹈都有出场动作，就像刚才我们在原地碎步等待，现在换一种方式：前奏时从后台跑出来，前奏结束了就要跑到自己的位置小碎步等待。作文人网第三篇：幼儿园大班艺术教案幼儿园大班艺术教案：小篱笆活动目标：1、 通过图谱提示理解歌词内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀答”乐句。2、感受三拍子歌曲优美、抒情的旋律。 活动准备：1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。2、小篱笆歌曲 磁带。3、图谱。 活动过程：1、游戏导入师：“春天来了，开出你们的小汽车跟老师一起去郊游好吗”。（老师带

30、领幼儿用小篱笆中的旋律唱“滴滴滴滴滴滴答”模仿汽车开动的声音）2、引导幼儿倾听，感受歌曲 （1）、播放一遍歌曲录音提问：“歌曲中提到了什么？”“唱出了春天的哪些变化？” （2）、幼儿交流自己的想法（3）、再次播放歌曲录音，让幼儿验证自己的想法。3、图谱学歌词 （1）、出示图谱提问“谁能用好听的句子说出这幅画中有什么？” （2）、老师边指图谱边有节奏的朗诵歌词4、引导幼儿分析歌曲的节奏特点 （1）、“这首歌听上去有什么感觉？”（2）、老师弹奏乐曲，让幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作。感受三拍子强弱弱的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉。5、老师带领幼儿通过游戏学唱歌曲（1）、老师带小朋友们手拉手围成圆圈，通过跳圆舞曲的形式有表情的演唱歌曲（2）、启发幼儿想象；微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯，很优美。幼儿自由创编三拍子的舞蹈动作，老师带幼儿把动作加到歌曲当中集体或分组演唱歌曲。幼儿大班语言教案：小黄鼠狼的故事 活动目标1.理解故事内容，研究词汇：慌慌张张、