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文档简介

1、Word - 3 -两小无猜-幼儿园大班音乐教案大班音乐嬉戏教案两小无猜嬉戏目的：1、体悟合作嬉戏的乐趣，促进男女间亲热的情感。2、聆听音乐，感触AB两段旋律、节奏的不同。按照音乐旋律和节奏匹配动作，遵守嬉戏玩法与规章。3、引领幼儿探究在双圈上如何交换玩伴的办法，创编二人嬉戏的不同玩法，增加幼儿间的合作能力及制造能力。预备嬉戏：VCD，音乐选自同伴舞，碟机，人手一个手腕花嬉戏过程：一、体悟嬉戏：1、听音乐，尾随教师做声势律动，认识音乐ABABAB的结构。2、交代新嬉戏名称，让幼儿理解什么是两小无猜解释一男一女从小在一起戏耍，两人非常要好，十分亲热。3、老师叙述嬉戏玩法及规章。嬉戏规章：A段音乐

2、第2乐句停一定要找到伴侣。B段音乐一男一女两个好伴侣在一起玩嬉戏，音乐结束嬉戏停止。马上接着去找下一个伴侣，嬉戏反复举行。介绍教师小时侯玩的几种嬉戏：斗鸡：把一条腿抬起来，放到另一条大腿上。用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦。用抬起的那条腿膝盖来袭击别人，可以举行单挑独斗，以脚落地为输。掰手腕：两人同时单腿跪立，右手相握放在各自的右腿上，可用左手托右下肘，比臂探究对方。首先失去平衡而挪动脚步者为输。推手平衡：两个人面向面站立，相隔一定的距离，用双手推对方。首先失去平衡而挪动脚步者为输；跳马：一个人弓着腰，另一个人借助双手臂的支撑力气从上面跳过去。有一定的危急性！幼儿观察观赏切勿仿照。4、师生一起探

3、讨如何在圈上找伴侣。5、随音乐，幼儿试试两两合作举行嬉戏。（前半部分主要是表演嬉戏，幼儿会把注重力放在听音乐的变化和仿照教师的动作上，但是音乐变化很显然，很快孩子就能把握，渐渐他们的爱好点会随着他们的认识程度而逐渐减低，因此增强的嬉戏难度对孩子来说是一个新的刺激和高兴点，嬉戏的难点在于如何在双圈上找到合适的伙伴，这样的嬉戏难度幼儿利用试试是可以达成的，而且有变化的空间，比如当孩子达成了很顺当地找到伙伴这一层面的要求时，老师可以将活动难点放在和伙伴制造性二人玩的方式上提出更高的要求。）拓展嬉戏:1、幼儿创编嬉戏的新玩法。两人一组，研究后并出示两人制造的新玩法：如：炒黄豆、拔河、两人两足、蹬车、你推我挤、钻山洞、背靠背背人、迷迷转锤子剪刀布、摔跤、仰卧起坐，扫腿也说扫荡腿（用一只腿猛力横扫以绊倒对方。）2、按孩子们制造的新玩法举行嬉戏。3、引领孩子们进一步探究：不在圈上任意找个玩陪同兴玩嬉戏。温馨提醒：后续嬉戏可

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