高三生物一轮复习课件：核酸是遗传物质的证据

1、必修二第三章第一节 核酸是遗传物质的证据 核酸是遗传物质的证据（一）一、教学目标：DNA是遗传物质的直接证据a a活体肺炎双球菌转化实验b b离体肺炎双球菌的转化实验b b二、教学重点：DNA是遗传物质的直接证据活体肺炎双球菌转化实验三、教学难点：离体肺炎双球菌的转化实验四、教学方法：纸质教案、多媒体教学法、典例分析五、板书设计： 核酸是遗传物质的证据（一）一、DNA是遗传物质的直接证据二、活体肺炎双球菌转化实验三、离体肺炎双球菌的转化实验六、教学反思与小结： 本节课的授课内容主要是核酸是遗传物质的证据等知识点。学生听课效果不错，总体掌握得比较好，课堂例题正确率高。 染色体是 的载体，是行使

2、功能的重要结构，从化学成分上讲，染色体由_ 组成，其中蛋白质又分为 和 。 究竟遗传物质是DNA还是蛋白质？遗传物质遗传蛋白质和少量RNADNA、组蛋白非组蛋白一、DNA是遗传物质的直接证据1、最早的证据 肺炎双球菌转化实验（1）肺炎双球菌特点： R型菌菌体 多糖类的荚膜，菌落 ， 毒 S型菌菌体 多糖类的荚膜，菌落 ， 毒（唯一一种能引起人类_和小鼠 的肺炎双球菌类型）活体无粗糙无有光滑有肺炎败血症荚膜使菌体不易受到宿主正常防护机制的破坏,荚膜没有毒性，是菌体本身产生的毒素 （2）格里菲斯的肺炎双球菌活体转化实验2、将R型的活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。1、将S型的活细菌注射到小鼠体内，

3、小鼠患败血症死亡。结论 S型的活细菌对小鼠有毒，而R型的活细菌无毒。实验设计3、把加热杀死的S型菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡 4、把加热杀死的S型菌和活的无毒R型菌混合后一起注射到小鼠体内，小鼠患败血症致死。致死的小鼠中分离出活的S型菌和R型菌总结：R型+加热杀死的S型菌 菌，这是一种 变异S型+R型可遗传基因重组转化前后的S菌遗传物质是否相同？实验名称实验结论活体肺炎双球菌转化实验 离体肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 烟草花叶病毒的感染和重建实验加热杀死的S型菌中有种物质（转化因子）将R型菌转化为S型菌液体培养接种观察2、 肺炎双球菌转化实验离体从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质和荚

4、膜等物质，分别与活的R型均混合，并进行悬浮培养总结： R型+S型菌的 菌（转化率 ）DNAS型+R型低蛋白质实验名称实验结论活体肺炎双球菌转化实验 离体肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 烟草花叶病毒的感染和重建实验加热杀死的S型菌中有种物质将R型菌转化为S型菌DNA是转化因子（遗传物质） 核酸是遗传物质的证据（二）一、教学目标：RNA是遗传物质的证据a a烟草花叶病毒的感染和重建实验b b噬菌体侵染细菌的实验c c二、教学重点：RNA是遗传物质的证据烟草花叶病毒的感染和重建实验三、教学难点：噬菌体侵染细菌的实验四、教学方法：纸质教案、多媒体教学法、典例分析五、板书设计： 核酸是遗传物质

5、的证据（二）RNA是遗传物质的证据烟草花叶病毒的感染和重建实验噬菌体侵染细菌的实验六、教学反思与小结： 本节课的授课内容主要是RNA是遗传物质的证据、烟草花叶病毒的感染和重建实验、噬菌体侵染细菌的实验等知识点。学生听课效果不错，总体掌握得比较好，课堂例题正确率高。3、噬菌体侵染细菌的实验（1）T2噬菌体是一种专门寄生在 体内的 。结构：细菌病毒复习时徙手画出噬菌体侵染细菌的过程图离心标记的噬菌体侵染细菌噬菌体与细菌混合培养搅拌器离心后35S标记离心噬菌体与细菌混合培养搅拌器32P标记离心后35S标记32P标记标记：35S标记噬菌体的 _ ， 32P标记噬菌体的_ 判断：用含35S和32P的培养

6、基培养同一组的噬菌体（ ）蛋白质DNA先分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再用这两组大肠杆菌分别培养噬菌体 培养：噬菌体与 （填“含”或“不含”） 35S或32P的细菌混合培养 搅拌：搅拌的目的是使 和 分开 离心：悬浮液中含 ，沉淀为_ 离心噬菌体与细菌混合培养搅拌器离心后不含细菌外的噬菌体细菌细菌外的噬菌体细菌离心噬菌体与细菌混合培养搅拌器离心后35S标记离心噬菌体与细菌混合培养搅拌器32P标记离心后35S主要分布在悬浮液中32P主要分布在沉淀中检测悬浮液和沉淀中的放射性同位素脑洞：若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，一段时间后放射性主要分布又如何呢？少量35S 在沉淀 中W

7、hy?少量32P在悬浮液中，Why？亲代噬菌体细菌子代噬菌体35S标记蛋白质32S32P标记DNA31P32S32P31P检测悬浮液和沉淀中的放射性同位素（少数）实验名称实验结论活体肺炎双球菌转化实验 离体肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 烟草花叶病毒的感染和重建实验加热杀死的S型菌中有种物质将R型菌转化为S型菌DNA是转化因子（遗传物质）DNA是遗传物质（特别关注：该过程并未证明蛋白质是否为遗传物质，Why?）说明DNA能控制蛋白质合成且DNA能自我复制（3）噬菌体侵染细菌实验中悬浮液和沉淀中放射性含量的分析：实验出现情况 放射性 原因分析32P标记培养时间过短32P：沉淀偏_ 培养

8、时间过长32P：沉淀偏_ 35S标记搅拌不充分35S：沉淀偏_ 低有些噬菌体的DNA还未入侵低有些细菌被裂解，子代噬菌体已经释放出来高有些噬菌体外壳还吸附在细菌表面允许存在一定的误差合理时间：全部噬菌体侵染细菌且细菌未裂解释放二、RNA是遗传物质的证据1、烟草花叶病毒（TMV）的感染和重建实验烟草花叶病毒：由 条 链和 外壳组成RNA 蛋白质RNA蛋白质外壳一（1）烟草花叶病毒的感染实验（2）烟草花叶病毒（TMV）的重建实验用苯酚降解降解指将RNA和蛋白质分离补充、如下图，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（ ） D

9、实验名称实验结论活体肺炎双球菌转化实验 加热杀死的S型菌中有种物质将R 型菌转化为S型菌离体肺炎双球菌转化实验 DNA是转化因子（遗传物质）噬菌体侵染细菌的实验 DNA是遗传物质烟草花叶病毒的感染和重建实验只有RNA而没有DNA的病毒中，RNA是遗传物质三、总结：综上所述， 是遗传物质， 是主要的遗传物质（因为只有 的遗传物质是RNA，绝大多数生物的遗传物质是 ） 细胞生物（真核、原核） 非细胞生物 （病毒）核酸 遗传物质 举例 核酸 DNARNA病毒RNA DNA、RNA DNA酵母菌，霉菌，食用真菌，蓝藻 DNA DNA噬菌体 RNA RNASARS病毒，小儿麻痹病毒，脑炎病毒，流感病毒，

10、HIV遗传的基本功能单位基因，它是一段有功能的 ，在大多数生物中即一段 ，而在 中则是一段 。 核酸DNARNA病毒 RNA“两看法”判断子代噬菌体标记情况例题1、肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是（ ） A、S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的 B、S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活 C、从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌 D、该实验未证明R型菌转化S型菌是由S型菌的DNA引起的D例题2肺炎双球菌的离体转化实验中，从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质和荚膜物质，分别与活的R型菌混合，并进行悬浮培养。下列有关描述错误

11、的是( )A肺炎双球菌中S型菌是唯一能够引起肺炎或败血症的类型B实验需要具备从S型菌中分离提取各种化合物的技术手段C若用核酶处理S型菌的DNA，再与R型菌混合，结果是部分R型菌转化为S型菌DR型菌转化得到的S型菌与提供DNA的S型菌的遗传物质完全相同D特别关注：核酶与核酸酶的区别例题3、右图所示是肺炎双球菌体外转化实验图解，其中细胞提取物是加热致死的S型菌破碎后去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质制成的。下列相关叙述错误的是()A设置第组实验的目的是确定细胞提取物中含有转化因子B第组利用酶的专一性去除相应物质观察转化情况C混合培养后组都出现R型菌菌落D混合培养后出现的S型菌与原S型菌的遗传信息完全相

12、同D例题4(2020浙江7月选考)下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是()A活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌D例题5、某探究人员模拟肺炎双球菌转化实验，以下4个实验中小鼠死亡的是（ ） A、S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠 B、S型菌的蛋白质加入R型菌注射入小鼠 C、R型菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠 D、S型菌+DNA酶高温加热后冷却

13、加入R型菌注射入小鼠D例题6、某研究人员模拟噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（ ） A、沉淀、上清液、沉淀和上清液 B、沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C、沉淀、上清液、沉淀 D、上清液、上清液、沉淀和上清液B例题7、下列关于用32P标记的T2噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌实验的叙述，错误的是（ ） A、子代噬菌体的DNA控制子代噬菌体的蛋白质合成 B、合成子代噬菌体外壳的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体外壳都含35S C、合成子代噬菌

14、体DNA的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体DNA 都不含32P D、大肠杆菌的DNA中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比值与噬菌体的相同C例题8、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。下列相关叙述正确的是（ ）A、噬菌体内可以合成mRNA B、搅拌的目的是使噬菌体与细菌充分混合C、噬菌体与细菌混合培养的时间越长，实验效果越好D、噬菌体侵染细菌后，产生许多遗传信息相同的子代噬菌体D例题9、下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（ ） A、肺炎双球菌离体转化实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B、肺炎双球菌活体细菌转化证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C、噬菌体侵染细菌实

15、验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D、噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质D例题10、某研究小组用不含同位素标记的T2噬菌体与含3H标记的大肠杆菌共同培养，一段时间后在搅拌器中搅拌，并离心，检测悬浮液和沉淀物的放射性含量，结果发现悬浮液和沉淀物的放射性含量均较高。下列叙述正确的是（ ） A、噬菌体DNA需在大肠杆菌的细胞核中进行复制 B、悬浮液中含放射性的物质是蛋白质 C、增加搅拌时间，会提高沉淀物的放射性 D、减少培养时间，会降低悬浮液的放射性D例题11、噬菌体侵染细菌是研究DNA是遗传物质的经典实验，下列叙述正确的是（ ） A、中噬菌体DNA复制的模板、原料、能量

16、、酶均由细菌提供 B、适当时间保温后进行操作，使细菌外的噬菌体与细菌分离 C、后进行放射性检测，悬浮液中有少量放射性属于操作失误 D、细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中，大多数含有放射性32PB例题12、关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ） A、噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 B、分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C、用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D、用32P标记噬菌体的侵染实验中，若上清液中出现放射性，一定是培养时间过长导致C例题13、下图用32P标记的T2噬

17、菌体侵染大肠杆菌的实验，下列叙述错误的是（ ） A、锥形瓶中培养的营养成分不含32P B、图示A过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA C、可用含3H标记的脱氧核糖核苷酸培养液培养噬菌体 D、在搅拌、离心后的悬浮液中，可能含有少量放射性C例题14、关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，不正确的是（ ） A、标记噬菌体需要利用分别含有35S和32P的细菌 B、上图第二步混合培养中用于培养噬菌体的细菌及其培养液含有放射性元素 C、搅拌可使细菌外的噬菌体与细菌分离 D、用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 B例题15、下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）遗传

18、物质”的实验过程，由此可以判断（ ）A、水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA B、RNA是TMV的主要遗传物质C、侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程 D、TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中 A例题16、下图是烟草花叶病毒的感染和重建示意图，下列叙述正确的是（ ） A、后代的病毒类型取决于提供蛋白质的株系 B、后代的蛋白质是由烟草的遗传物质控制合成的 C、实验成功的基础是烟草花叶病毒和烟草的遗传物质相同 D、用RNA酶处理后的TMV去感染烟草叶片，叶片不会被感染 D例题17、下列关于“烟草花叶病毒（TMV）的感染和重建实验”的叙述，正确的是（ ） A、该实验证明生物的遗传物质是RNA B、单用TMV的RNA不能使烟草感染 C、病毒重建实验中需要