四年级下册科学课件-第1节生物与非生物

1、观察生物第1节 生物与非生物授课人：李绪光四年级下问题：把这些事物分成两类，我们该怎么分类呢？什么是生物？有生命的物体称为生物。没有生命的物体称为非生物。生物非生物你还能列举出更多的生物与非生物吗？更多的更多的银杏树狗木茶几玩具狗生物与非生物龟猫月季花照相机汽车机器人茶杯飞机电脑向日葵说说你是怎样判断它们是生物或非生物的呢？分组讨论：一、生物的基本特征活动: 观察图，可知生物的共同特征有_。能排泄、能呼吸；能生长;能繁殖后代;对外界刺激有反应生物生长到一定程度时会产生新一代种子萌发会长成植株生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等）并排出体外含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢生物能进化生物的

2、共同特征：除图2-2中的生物特征外，你还能说出哪些生物特征？思考与讨论：生物一般具有细胞结构（病毒除外） 动物细胞生物的共同特征：母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？生物都有遗传和变异的特性母猪与小猪之间有什么明显的不同？生物的共同特征：当植物茂盛时沙漠将会变成什么？生物能适应环境，也能影响环境生物的共同特征：小结：生物与非生物的区别生 物非 生 物1、能生长、发育、生殖、进化不能生长、发育、生殖、进化2.有应激性没有应激性3.能进行新陈代谢不能进行新陈代谢4.有完整的结构除病毒外生物体都由细胞构成没有完整的结构5.有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性6.一定程度上能适应环境，影响环境不

3、能适应环境，影响环境1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别。2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？思考与讨论：机械狗的运动及对刺激的反应都是人为设置的，与生物体对其机体内外环境的变化作出一定的反应不同。狗吃进的“食物”一方面可用于氧化分解提供能量，另一方面可转变为自身的组成部分。汽车消耗汽油燃烧释放能量供给汽车。判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！练习1、下列属于生物的是( ) A.恐龙化石B.枯枝败叶C.病毒D.雪花分析：恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物

4、;枯枝败叶已经没有生命了，也不是生物;雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物；病毒是一类没有细胞结构的微小生物C再选一选2、 属于生物的有-（ ） 属于非生物的有-（ ） 间蜂猴 含羞草 彩虹 大雁 流星 洗衣机 吸尘器火箭 蚱蜢 落下的树叶 3、生物与非生物的本质区别是（ ）A、有无生命 B、细胞生长C、能呼吸 D、能繁殖后代A4、下列不是生物体特征的是( )A、需排泄 B、会运动C、能生长 D、能呼吸B世界上的物体非生物生物课堂小结2、基本特征能呼吸能生长能繁殖后代对外界刺激有反应能遗传和变异能进化有细胞结构能适应环境和影响环境3、观察蜗牛（学会仔细观察）蜗牛的身体结构、蜗牛的感觉蜗牛能对外界刺激有反应应激性1、分类有无生命1.下列现象中，属于生命现象的是（）、自行车厂生产了大量相同的自行车。B、锅炉中不断加煤，排出炉渣，放出二氧化碳，进行物质变换C、海浪拍打堤岸。D、母牛产下小牛。D应用选择2、通过实验知道蜗牛没有（ ） A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉3、为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我们仔细地观察蜗牛的是（ ） A.显微镜 B.望远镜 C.反光镜 D.放大镜4、蜗牛有_对角,它的眼睛在_。CD2触角的