六年级数学下册课件-4.4解比例367-苏教版_第1页
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文档简介

1、 苏教版六年级数学下册 解比例练习导入前面我们学习了一些比例的知识，谁能说一说是怎么填空的？5：4=( ):12 4：7=8:（）学习目标1、学会解比例的方法进一步理解和掌握比例的基本性质。2、进一步体会数学知识之间的联系，感受解比例在生产生活中的应用。李明在电脑上把下面的图片按比放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？13.5cmX cm“按比放大”是什么意思？（两张照片长的比与宽的比能组成比例。）长的比 13.5 ：6宽的比 X ：4组成比例 13.5 ：6 = X ：4解：设放大后照片的宽是X厘米。怎样才能求出这个比例中的未知数X呢？ 自学指导13.5 ：6 = X ：4 6X =

2、 13.54 6X=54 X=546 X=9解：设放大后照片的宽是X厘米。李明在电脑上把下面的图片按比放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？答：放大后照片的宽是 9 厘米。13.5cmX cm像上面这样求比例中的未知项，叫作解比例。先把比例变成方程怎样解比例？根据比例的基本性质把比例转化为方程最后解方程解：1.2 =750.4 1.2 =30 =301.2 =25=1.20.4比例的基本性质，分子、分母交叉相乘。75典题精讲解下面的比例121514解：1215141514211012易错提醒在解比例时要根据比例的基本性质，有些同学找不准内项和外项1101814：= ：18=14110140=1 8 140=8=1 5解：拓展延伸学校合唱组男生与女生人数的比是3:4，合唱组男生有24人，女生有多少人？（你会用不同的方法解答吗？） 在一个比例中，两个外项的积正好互为倒 数。已知一个是 ，另一个内项是多少？1631163=316课堂小结这

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