2007年中考语文第二次模拟试卷下学期

1、Word文档，下载后可任意编辑 2007年中考语文第二次模拟试卷下学期年中考语文第二次模拟试卷1、 积累与运用（分）1按要求填空（8分）每小题2分。答案略。2（分）要与天气有关并有表示关心的提示语。少一点扣一分。3（1）重阳节 母亲节（评分标准：每答对1小题，得1分。共2分。）（2）青 年 人 对 “ 洋 ” 节 日 的 认 同 度高 于 中 国 传 统 节 日 。或：对 “ 洋 ” 节 日 认 同 度 高 ， 对 中国 传 统 节 日 认 同 度 低 。评分标准：答出“对洋节日的认同度高于中国传统节日”（或：更喜欢“洋”节日）；或“对洋节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可得2分。只单方

2、面答出对“洋”节日或中国传统节日的认同度情况，得1分。（3）“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。评分标准：能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即可得2分二、文言诗文阅读（20分）4.密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎 狩猎 ）（1分） 渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分） （共2分）5.这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分） 运用典故，使表达委婉含蓄（1分） （共2分）6、（分）答案略。7、(2分)B8、如使人之所欲莫甚于生

3、，则凡可以得生者何不用也 (每处停顿1分，共2分)9、这种做法，不是可以让它停止了吗？这就叫做失掉了人的天性。(2分，每半句1分。)l0、示例：孟子表明义和生不能两全时应该舍生取义的人生态度，表现了一种高尚的气节，对当时及后世都产生了良好的影响。(围绕舍生取义表明观点的1分，能作分析1分)11.螳螂捕蝉，黄雀在后 比喻目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他；（每空2分，共分。）12.委婉的让吴王悟出“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”的道理，从而达到阻止吴王攻打楚国的念头。（分）13(分)(1)因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)(分。如只答因天冷

4、感冒而掉泪给1分)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(分。答出一点得分)14(6分)母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分，答出后一点2分)。15(3分)细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的位子上放一

5、副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分，分析1分)。16(3分)通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。(答出反复给1分，点明主旨给分)17.（分）略18（分）耐得住寂寞可获得成功、获得快乐。（2）忍受寂寞时苦中有乐（意思答对即可，答出一点1分）19难以说清当时的情形，表明孤独艰苦程度之深（言之有理即可）2分原意指敌对双方的武装冲突，这里表现出忍耐寂寞时自我较量的激烈程度（言之有理即可，2分20乙处（1分）。从前文“明月”与“清水”两者侧重“静”的描述，转入到侧重“战斗”（“动”）的描述中来，且“明月”与“清水”都是自然景物。（其他理解言之成理即可，2分）（

6、共3分）21 C（“叙事为主”错误，“记叙了古今中外学问家的一系列具体事例”错误）（分）。22（分） 材料“乙”（分）。该材料主要意思是居里夫人经过寂寞奋斗而攀上科学的顶峰，与画线句子 “一定是能干出些成绩的”吻合，材料“甲”只是写寂寞中所获得的乐趣。（可不提及甲材料，意思对即可。2分）23（分）联系自己实际，分。认识分，“认识”可陈述做学问的过程中苦与甜的关系，或苦是甜的前提等。认识深刻，分；认识一般，分。作文：中考要求。中考语文第二次模拟试卷温馨提示：、请将试题答案写到答题纸上，交卷时只交答题纸与作文纸两页。按答题纸在上，作文纸在下的顺序排放。、本试卷满分分，时间分钟。、认真审题，细心答卷

7、，工整书写，相信你能行！一、积累与运用（16分）1根据要求填空（8分）过尽千帆皆不是， 。 ，帘卷西风，人比黄花瘦。古诗词中有许多写愁的诗句，请写出连续的两句：， 。陆游的卜算子 咏梅中表现梅花高洁、坚贞的诗句是： ， 。2假如气象部门预测，济南境内10月67日，有大风降温天气，请你为同学们写一句表示关心的提示语。（2分）3请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。（6分）（1）根据所提供的信息填写相应的节日名称。（2分）农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。（2）请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。认同程度调查结果统计表项目对象 认可度

8、 快乐度节日结果 老年人 中年人 青年人 老年人 中年人 青年人春节 高 高 中 高 中 低圣诞节 低 中 高 低 中 高请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字。）（2分）。或：你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。（2分）二、文言诗文阅读（20分）（一）读下面的词，完成4-题。（共4分）江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。（2分）5

9、.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）（二）课内文言文阅读（10分）鱼我所欲也 孟 子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道

10、之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 ，万钟于我何加焉 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎 此之谓失其本心。6文中画横线处应填的句子是（2分）：7、下面各组句子中加点词解释相同的一组是（ ）(2分)A、则凡可以得生者何不用也 先帝不以臣卑鄙B、由是则生而有不用也 人不知而不愠C、所欲有甚于生者 万钟于我何加焉D、人皆有之，贤者能勿丧耳 受任于败军之际8、请用“”标出下面语句的朗读节奏。（每个分句标一处）(2分)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 (每处停顿1

11、分，共2分)9、翻译句子。(2分)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。10、鱼我所欲也表明了的人生态度，你是怎样看待这种态度的 (2分)（三）课外文言文阅读（6分）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。11. 出自这个故事的一个成语是 ，它的喻意是。 （4分）12. 舍人少孺子给吴王讲

12、述“螳螂捕蝉”这个故事的用意是什么？（2）三、现代文阅读（分）（一）我们是一家人（1分）秦文君我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢 见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也

13、硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤

14、。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”我接过面包，手无力地颤抖着，心

15、里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。如今，我早已正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。(选自畅销书摘20062 有改动)13.体验细腻情感，回答：(共4分)(1)第5段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么 (2分)(2)第8段中一家人共进晚

16、餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同 (2分)14.理解鲜明母亲，回答：(6分)(1)母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢 (3分)(2)“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征 (3分)15.揣摩生动细节，回答：(3分)请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。16.品味精彩语言，回答：(2分)“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主旨有何作用寂寞是一种乐趣 姬有文（分）记得上学时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。

17、当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己己成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻的理解。屈指数来，自己从事业余写作已30多年。从起初在当地报刊汤峪温泉上的文章的发表，到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一个拥有无穷力量的人。事实上，如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他（她）经过一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的。古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将

18、桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。寂寞是一轮柔和平静的明月，看上去别有一番情趣；甲寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；乙寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强；丙寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多的名字个个耳熟能xing，看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁

19、奖会上登台领奖，通讯员表彰会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风shng中取长补短。这些不都是人生中幸福快乐的一景吗？学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦中有乐，寂寞中有美丽，寂寞中有幸福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你走出寂寞。在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福呢？ （选自散文百家2005年第2期，有改动）17根据拼音写汉字：（2分）耳熟能xing 谈笑风shng18.阅读全文，说说标题“寂寞是一种乐趣”的含义。（2分

20、）。19.结合语境，说说你对下列语句中加点词语的理解。(4分)笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实（2分）。寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强（2分） 。20.“寂寞是一曲无声的乐章，此时无声胜有声”这一分句是从第5自然段中抽出来的，它应该插在“甲、乙、丙”三处中的哪一处？请说明理由。（3分）答：21. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（2分）A.这篇散文具有明显的议论特点，议论之中运用了比喻、排比、反问等修辞手法，语言朴实又不乏生动。B.就文章第4段而言，从正反两个角度，围绕该段的中心句“古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的”进行了论证。C.这篇文章以叙事为主，记叙了古今中外学问家的一系列具体事例，意在启发读者在钻研学问时应该耐得住寂寞。D.本文章法严谨，前后照应，结尾以“如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。”与开头“搞学问就得甘于寂寞”相照应。22. 如果把文章第三段中画线的句子作为论点，下列哪则材料适合作为它的论据？为什么？（3分）甲我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸