2008学年度第一学期期中九年级语文质量检测卷(浙江省衢州市)

1、Word文档，下载后可任意编辑 2008学年度第一学期期中九年级语文质量检测卷(浙江省衢州市)本资料来自于资源最齐全的.后溪镇初中2008学年期中学业质量检测卷 2008.10九年级语文 总分150亲爱的同学，时间过得真快，不知不觉已过半个学期。今天，让我们来盘点这次旅行的收获。请拿起你的笔，尽情挥洒自己的才智吧！考生须知：1、全卷满分为150分（含书写5分）。考试时间为120分钟。试题卷共4页，有四大题，26小题。2、全卷分试题卷和答题卷。答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。答题卷共2页。一、语文知识积累与运用（28分）1、根据括音写出相应的汉字。（4分）这是ru

2、( )智的微笑.这微笑,我再说一遍,就是伏尔泰.这微笑有时变成放声大笑,但是,其中yn( )涵有哲理的忧伤.对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵，以怜mn( )安抚百姓。这个微笑里含有黎明的sh( )光。2、请按要求填写诗句。（12分）(1) 因思杜陵梦， 。（商山早行温庭筠）(2) 无意苦争春， 。（卜算子咏梅陆游）(3) 词寄情，李清照在醉花阴中寄寓了“ ， ，人比黄花瘦”的凄清哀婉，苏轼在浣溪沙中传递了“ ， ，牛衣古柳卖黄瓜”的恬静闲适，晏殊在破阵子中表现了“ ， ，笑从双脸生”的欢快活泼。（4）范仲淹渔家傲中表达诗人虽有乡愁但却以

3、忧国忧民保家卫国为使命的句子 ，（5）陈涉世家节选自西汉史学家、文学家司马迁的 。（6）我的叔叔于勒的是法国文学家 ，小说揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。3、下列句子中有三处语病，请找出来加以修改。（ 3分 ）昨晚，春风颂电视直播文艺晚会在衢州电视台演播厅里庄重举行，拉开了全市第六次“春风行动”的帷幕，再度奏响了“社会各界送温暖、困难群众沐春风”，市四套班子领导观看并出席电视直播文艺晚会。4、国庆节期间，云帆文学社开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读一个片断：(5分)李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！” A 住了手问道：“怎的讲！”李鬼道：“家中因有个九

4、十岁老母，无人养赡。” A 虽是个杀人不眨眼的魔君，听说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地不佑我，罢罢，我饶了你这厮的性命。”这段文字节选自名著 ，是 。A是作品中的重要人物（姓名） ，他的绰号是 。这段文字体现了他 的性格特点。5、探究性学习。(4分)材料一：对某区一所中学初三(3)班49名学生进行调查后发现：自己求过或家长帮助求过护身符的占96；经常到网上占卜浏览的占34；相信命由天定的占1l；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78材料二：在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到34.4万个网页；输入“星座”二字，可检索到267万个网页

5、。从搜索结果看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。材料三：联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。专家呼吁。全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书，多提供一些有益的活动场所，为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。读了上述三则材料，你有什么发现 请分别写出你对材料一、二、三的探究结果。材料一： （1分）材料二： （1分）材料三： （2分）二、现代文阅读（28分）（一）三轮车夫 （17分）深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，

6、奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：

7、“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！” “别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三

8、轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。6、第段中画线句的描写有何作用？（2分）7、下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（4分）（1）“一分钱都不能少！”车夫斩

9、钉截铁地说。（2）她把心一横：“20就20。”8、车夫不要车费这一结尾既出人意料又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。（4分）9、车夫是一个怎样的人？请以车夫的言行为依据。（3分）10、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）（4分）（二）读书养气（11分）说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然

10、正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，

11、吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于

12、吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古

13、凡马空！11、选文论述的观点是 （2分）12、第段“厚积而薄发”中“厚积”指的是“薄发”指的是 。（2分）13、第段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（2分）14、下面是几句关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两句？并说说理由。（3分）读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。（高尔基）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。（列宁）读过一本好书，像交了一位益友。（臧克家）15、“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。（2

14、分）三、文言诗文阅读（29分）(一)（4分）赋得暮雨送李曹 （唐）韦应物楚江微雨里， 建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。海门：长江入海处，在今江苏省海门县。 浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水气。 散丝：雨丝，这里比喻流泪。16、全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2分）17、诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（2分）（二）出师表选段（15分）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当事之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。18、 解释加点字（4分）(1)臣

15、本布衣（ ） (2)先帝不以臣卑鄙（ ）(3)三顾臣于草庐之中（ ） (4)由是感激（ ）19、在横线上填充原文句子并翻译。（4分）20、有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_ _的故事，下联讲的是_ 的事情。（2分）21、选段表现了诸葛亮哪些情感？（3分）22、请你用简洁的几句话评价一下诸葛亮：（2分）（三）为 学（12分）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买

16、舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？23、解释下列句子中加点的词语（4分）(1)、蜀之鄙有二僧 (2)、吾一瓶一钵足矣(3)、天下事有难易乎 (4)、西蜀之去南海24、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）越明年，贫者自南海还。（2）子何恃而往？25、本文引用蜀鄙二僧去南海的故事，意在阐述一个什么道理？(2分)四、书面表达（60分）26、窗外 黑夜白昼，时光荏苒。虽然人生不免平淡，但思绪却能让生活多姿多彩。你，是否曾独自静坐，透过那扇窗看到那些人、事、景、物或其他？请将

17、作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。动笔前认真构思，斟酌立意；行文要紧扣文题。文体不限。后溪镇初中2008学年期中学业质量检测卷答题卷2008.10一、语文知识积累与运用（28分）1、( ) ( ) ( ) ( ) (4分)2、(1) (2)(3) ， ，（4） ，（5） 。 （6） (12分)3、修改：第 处第 处第 处 (3分)4、这段文字节选自名著 ，是 。、 ， 。 (5分)5、材料一： (1分)材料二： (1分)材料三： (2分)二、现代文阅读（28分）6、 (2分)7、（1）（2） (4分)8、(4分)9、 (3分)10、(4分)11、观点是 (2分)12、“厚积”指“薄发

18、”指 。(2分)13、(2分)14、(3分)15、(2分)三、文言诗文阅读（29分）16、 (2分)17、 (2分)18、(1)（ ）(2)（ ）(3)（ ）(4)（ ）(4分)19、(4分)20、（2分)21、_ _ _ (3分)22、(2分)23、 (1)、 (2)、 (3)、 (4)、 (4分)24、（1）（2） (4分)25、(2分)后溪镇初中2008学年上学期期中测试参考答案九年级语文一、语文知识积累与运用（28分）1、 睿 蕴 悯 曙2、（12分，每空1分）(1) 凫雁满回塘。(2) 一任群芳妒。(3) 莫道不消魂，帘卷西风，簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，疑怪昨宵春梦好，原是今朝

19、斗草赢，（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（5）史记 （6）莫泊桑3、 “庄重 ”改“隆重”在句末加上“的主旋律”或“的乐章” “观看”和“出席”调换顺序（ 3分，每处1分 ）4、水浒传 施耐庵李逵 黑旋风 孝顺善良（5分，每空1分）5、探究性学习。(4分)答案示例：材料一：当今社会有些青少年非常迷信；（1分）材料二：某些网络媒体里充斥着大量的迷信邪说（1分）材料三：全社会都要关心青少年的健康成长，并为之创设良好的环境，多读好书，从而抵制迷信思想的侵蚀。（2分）二、现代文阅读（28分）（一）三轮车夫 （17分）6、表面上写天气寒冷，街灯带来温馨；从全文看，暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。（

20、2分）7、“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。（4分，一处2分）8、参考示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了” “孩子看病要紧，你先上车吧。” “车夫想了想，说”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。（4分）9、勤劳、机智、善良、助认为乐等。例如为了让这位母亲坐上车，他说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”其实是为了赶走男乘客，说明他很机智。（3分）10、表示想法的：“真是个好人啊！”或“他是在帮我啊！”“世上还是好人多啊！”等。表示做法的：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。”“呆呆地看着手中