人教版三年级语文上册课外阅读专项练习

1、人教版三年级语文上册课外阅读专项练习阅读下文，回答问题谁的本领大（节选）有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说： “谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。 ”风说： “那还不容易！ ”说着就 “呼呼 ”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说： “看我的吧。 ”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：风先生，你还敢同我比本领吗？ ”风看见河里来了一条船，就说： “谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。 ”太阳说： “这有什么难的！ 于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越

2、强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！ TOC o 1-5 h z 这时，风 呼呼”地吹了起来。起风啦”船夫高兴地喊快挂帆吧”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说： “风先生，你的本领也不小哇！ ”1）下面的词语中，和 “强烈 ”意思相反的词语是（ ）2）文中横线处应填入的标点是（）“起风啦 _”船夫高兴地喊_“快挂帆吧_”3）与“那还不容易！ ”意思相同的一项是（ ）4）风和太阳共比了 次本领。（ ）5）对于短文内容理解不正确的一项是（）6）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本领吧！至少各写一项。阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心

3、哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊！1）照样子，写词语。例：一口一口、 、 、 2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了 。3）你来夸夸小乌鸦吧。阅读下面的短文，回答问题。你一定会听见的你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻 地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意， 小雪花满足而温柔地

4、融化了你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨 浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打 向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当 妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？(1)积累词语。从文中找出恰当的量词填在括号里。一雪花 一孤灯 一暖意 一银箭(2)从文中找出恰当的动词填在横线上里。微风柳梢清风 明月狂风 巨浪台风 山岭(3)从文中找出一个比喻句，画上横线。(4)当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。(5)文段思维导图，请你填一填。4.阅读下文，

5、回答问题秋天的雨(节选)你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇 哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红 色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜 色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味， 都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。(1)下面两句话是两个文段的开头，请将序号分别填到文中的横线上。A.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。B.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你

6、看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！(2)文中 邮来了秋天的凉爽”的爽”字，用音序查字法应先查 ;用部首 查字法应先查 部，再查 画。它在字典中的意思有：明朗；率直；舒服；违背。在句中应选第 种意思。(3)在文段中 五彩缤纷”的意思是,与它意思相近的词语是 。(4)作者在文中运用了比喻的修辞手法；把秋天的景物写得很生动。请用”画出两个这样的句子，再填空。第1句：作者把 比作。第2句：作者把 比作。(5)秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”对这句话理解正确的一项是()5.阅读下文，回

7、答问题在牛肚子里旅行(节选)有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：咱们玩捉迷藏吧！ ”那让我先藏，你来找。”红头说。好吧！ ”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。救命啊！救命啊！ ”红头拼命地叫起来。你在哪儿？ ”青头急忙问。我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！ ”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去 ”那我马上就会死掉。红头哭起来。它和草已经

8、一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ ”可是你说这些对我有什么用呢？ 红头悲哀地说。当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。“谢谢你！红头的 声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃 回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，

9、红头随着一团草一下子给喷了出来。(1)我能写出下列词语的近义词。重新 勇敢 拼命(2)青头”想了一个什么办法把奄奄一息的 红头”救出来？我能从文中找出来。(3)你能用几个简单的词语来形容一下 青头”吗？(4)从这篇故事中你感受到了什么？6.阅读下文，回答问题场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知 所措了。还是那一位姑娘、走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地 喊：行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结 实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，

10、然后 抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来， 手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。(1)写出下列词语的反义词。喧哗一一 结实一_责怪一一 镇静一_(2)这一自然段中画线的句子是对顶碗少年的 描写，从这些描写中，我们体会至IJ。(3)从观众的反应可以看出，他们此时心里会想些什么？(4)想一想，白发老者对少年说了一句什么话呢？顶碗少年听了白发老者的话，神态发生了改变。从这些变化中，我们知道了什么？(5)最后，少年终于成功了！作者从顶碗少年身上悟出了什么道理？.阅读下文，回答问题那是没有月亮的夜晚，可是整个村子 一一白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕 的烟啦，披着浓霜一身银

11、白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地 眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似 的(1)这段话是按照从 到 的顺序写的，描写的景物有 、(2)这一段细节描写对全文表达中心的作用是 。(3)这段话主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？.你会阅读成语词典吗？小明在阅读课外书时，读到这样一句话：啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。 ”河伯望洋兴叹。他不理解 望洋兴叹”的意思，去查成语词 典。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹 自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。庄子 秋水中说：于是焉，河伯始旋其面目

12、，望洋向若而叹。”根据以上阅读材料，完成以下练习：(1)望洋兴叹”的 兴”意思是,根据意思， 兴”应读作(x m g x in g) 。2)望洋兴叹”这个成语出自。3)望洋兴叹”这个成语的原意是 , 现在多比喻。河伯望洋兴叹”这句话用的是它的 (原意/比喻意)。.阅读下文，回答问题有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！”这么小的耳朵有什么好处呢？ ”小公鸡这样问他的妈妈。鸡妈妈说：这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？”小公鸡听了很高兴拍着翅膀说我的耳朵真好 我的耳朵真好(1)从文中找出两个关键

13、的词画说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。(2)从文中找出一对反义词，写下来：(3)鸡耳朵的好处是。(4)小公鸡听了很高兴 拍着翅膀说 我的耳朵真好 我的 耳朵真好.阅读下文，回答问题花的学校(节选)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林 中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他 们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花 孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出

14、来。(1)第2自然段运用了什么修辞手法？请你试着用这种修辞手法写一句话。(2)花朵什么时候放假？(3)文中描写颜色的词语有哪些？.阅读短文，做好练习。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了 人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳 白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工 人宿色(shie shR门前的草地上。草地上盛工 ch(ng sh (ng)开着各种各样的 野花的、白的、黄的、紫的，真像个美丽而大花坛。(1)给划线字选择正确的读音。宿汽(shie she (ch(ng sh ng) 开(2)这段话描写了

15、的美景，作者主要写了 、 等景物。(3)文中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是 ,体现枝叶很密很多 的词语是 。我发现这些词语都很有特点，像这样的四字词语我 还积累了 。(4)封”在字典中的解释有：封闭；用于封起来的东西；封起来的或用 来封东西的纸包或纸袋。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的 ”中的 封”应取第种解释。这个 封”字形象地写出了 。A.树木太多，挡住了人们的道路B.树木枝繁叶茂的景象(5)整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是 “”字、这个字形象地说明了小兴安岭的雾又又 .读课文片段，完成练习。过了几天，父亲对我说：鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人

16、打中。”为什么？”我惊肾地问。父亲说：黎明时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。(1)写出下列词语的近义词。惊愕 沉重(2)为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并画上波浪线(3)对文中画横线的句子理解正确的一项是()。.阅读下文，回答问题金色的秋天秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀有 锦绣大地，照耀着丰收的原野。丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场上，谷堆仿傀闪光的金山；高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭。脱粒 机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布；运粮棉的

17、拖拉机，就像一匹匹撒欢的骏马， 把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。果园里，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下，摘下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往 祖国的东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。蔚蓝的晴空，如辽阔浩瀚的海洋。啊，北方飞来一群大雁，它们一会儿排成”字，一会儿又排成 人”字。它们鼓起了强劲的翅膀，边飞边 嗅嗅”地大声呼叫，似乎在向田野中的人们报告:秋天来了，秋天来了！ ”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！(1)给划线字注音。照耀仿佛似乎(2)填上恰当的词语。的翅膀 的果实 的雪岭的光辉 的谷穗 的骏马(3)在文中找出一个拟人句，写在

18、横线上 。(4)请找出文章的中心句。.阅读选段，回答问题。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了 她，她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在 桃花、杏花枝头笑(1)文段中的她”是指妈妈。春天。(2)连一连。在柳枝上 摇哇摇在风筝尾巴上 荡秋千在喜鹊、杜鹃嘴里 笑在桃花、杏花枝头 叫(3)这段话是围绕哪句来写的 春天来了。我们看到了她。(4)补写句子。她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑， 。.阅读选段，完成练习。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆 地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了滚儿。坐猜怎

19、 么着，归拢的那堆红枣，全都扎仓它的背上了。立刻，它的身子长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮有满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火 地跑去了 (1)标出选段中描写刺猬动作的词语。(2)用上描写刺猬动作的词语，按照 先、再、接着、然后、最后”的顺序，以 刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。.默读下面文段，完成练习。没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。埃利亚斯惊得目瞪口呆， 眼球差一点儿掉到纸箱里面。他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率 只有百万分之一的事情。他得到了一个奶奶！她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他

20、的，只属 于他的奶奶！ 一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：是他找 到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只 有他自己在照顾它 (选自蛋壳里出来的奶奶)(1)默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。.喷嚏”的嚏”的读音是。.蓦然”的蓦”的读音是。先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。.埃利亚斯惊得目瞪口呆,眼球差一点儿掉到纸箱里面。 目瞪口呆”的意思是.一股得意之情蓦然升起。蓦然”的意思是（ 2）根据文段的内容回答问题。 “一件非凡的事情” 在文中指（ ）。（填序号）A. 埃利亚斯得到了一个奶奶B

21、.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋埃利亚斯为什么会有一股得意之情？请把文中相关的句子画上横线阅读下文，回答问题我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子 “长 ”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（ 1）选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动

22、作的词语，写在下面。（ 2）选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙 ” ，后来变成 “小东西 ” ，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？（ 3）试着用简洁的语言概括选文的内容。阅读短文，完成练习。有趣的发现一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海面淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。

23、这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。（ 1）写出近义词。著名 观察 非常 逐渐 （ 2）填空。达 尔 文 初 到 小 岛， 发 现 岛 上 的 昆 虫 要 么 ， 要 么 就 ， 感 到3）读读短文，用横线画出写“岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀的原因的句子。阅读下面的文段，然后回答问题。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 叮叮咚咚所有的树林，树 林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小 雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大 海，大海

24、哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,喝到波澜壮阔的海洋大 合唱。(1)请用联系上下文或查词典的方法理解 波澜壮阔”的意思。波澜壮阔：(2)用波浪线画出文段的中心句。(3)音乐会”小曲“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。音乐会大海哗啦啦小曲小雨滴敲敲打打大合唱小溪淙淙(4)分析画线句子的特点，特别注意加点词语，并仿写一句。阅读下文，回答问题蛙声十里出山泉有一次，大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗：蛙声十里出山泉。”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。在一般人看来，这句诗是个很难画的题目。因为在一幅画上，既要表现出蛙 声，又要表现出十里山泉的景象；不仅要有声响效果，而且要有空间的距

25、离。 究竟怎样才能画出这样的画呢？老舍先生岂(q )不是在难为这位老画家吗？然而经过几天的构思，齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。当这幅画展现 在老舍先生面前的时候，老舍一边欣赏着画面，一边连连称赞。从此，这幅画 就成为齐白石绘画中的一张名作了。这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢？我们只要欣赏一下画面就知道了：画 面上，画有长满青苔的乱石山。一道清泉自乱石山中飞流而下，几只活灵活现 的小蝌蚪顺着清清的泉水，摇摆着小尾巴被冲了下来，使人感到好像亲眼看到 一般，这是一幅多么美妙的图画啊！画面上虽然没有画青蛙，但是这些小蝌蚪 却给人以暗示，使人感到，在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。当我们 看着

26、飞流的泉水，就会联想到十里之外的优美景色 蛙声伴着泉水的声音， 仿佛奏着迷人、动听的交响乐。这幅画以形写神，通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。此 外，这幅画还能让人产生无尽的联想，看画的人虽身在画前，思路却早已在十 里山泉之外了。难怪老舍先生看到这幅画时，连声称赞齐白石老先生构思巧妙 呢！(1)联系上下文，解释文中画线词语。活灵活现：。(2)作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是： 。(3)老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思巧妙？请简要回答。(4)判断下面的说法是否正确。齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画。齐白石先生努力作画，终于画出了乱石山和活灵活现的小

27、蝌蚪。舍老舍先生是个了不起的作家，他出的题目把齐白石先生都难住了。(5)如果让你画这幅画，你会画些什么呢？(不能与文中一样)阅读下面短文，回答问题。一朵不结果的桃花春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为 对他们授(sh(U)粉(f曲)的酬(ch du)谢。但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花 蕊中来时，她便大叫大骂：去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！ ”并且拼命摇(y(0)动花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所有的桃花都结成了硕(shu。大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋 (d

28、i o)谢了。自私和吝(l n)啬(se不仅会失去朋友，也会毁(huj掉自己。(1)这段话共有个自然段。(2)选择正确的读音桃花盛(sh ng ch ng)开。3) 马短文，填一填。地采蜜 地摇 的家伙 的桃子4)这个故事告诉了我们一个什么道理？.阅读短文，完成练习。青蛙是有名的捕虫能手，它能捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、射虫、蚊子 等。青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消灭一万多只害虫。这个捕捉害虫的 小行家，对保护农作物生长，功劳不小吧！(1)短文有句话，用，”标出来。(2)青蛙能捕捉种害虫。(3)找出写青蛙食量很大的句子。(4)青蛙是。(5)从短文中找出四个不同的整体认读音节写下来： 。.

29、阅读纪昌学射，完成练习飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说： 你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨 ！”纪昌回家之后，就开始练习起 来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了 就是有人用针刺他的眼皮，他的眼 睛也不会眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞 卫对他说：虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够 把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！ ”纪昌记住了飞卫的话，回到家

30、里，叉开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大 得竟然像车轮一样。取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：你就要成功了！ ”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。(1)依照词语 百发百中”的结构形式，写出两个词语。(2)可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是 ,跟这 个词意思相反的词语是。(3)纪昌的本领练得相当到家了 ”中，纪昌是这样练眼力的： 。纪昌的 眼力练得相当到家体现在： 。(4)

31、纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是什么？(5)这则寓言给了我们什么启发？.阅读下文，回答问题一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。粽子是用青春的着竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真 是又黏又甜。(1)根据短文内容，补充词语。的糯米 的枣 又又(2)用短文中划线的词造句。一就(3)将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。(4)短文表达了 我”对节的美好回忆和对 的怀念之情。.阅读下文，回答问题妈妈，我想送您康乃馨(x n)记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘 制的贺卡，

32、写一句 妈妈，我爱你”。每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开 心。很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。可妈妈的脾气越来越不好了。工作压力，我的任性，种种原因，她常发火， 有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵(dj抗着。5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈 妈不知因为什么又冲我发了一通脾气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫 着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。当时看来，要对她说声妈妈节日快乐！ ”似乎就代表 屈服”，我不愿意。最终，我用一枚硬币作出了决定，正面 买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。就在它即将落地的一刹那间， 我突然希望它是正面，突然

33、渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康乃馨，哪怕只有 一朵。可惜,硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，做这决定真有这么难？ 我问自己。既然让硬币做了决定，就听天由命吧！临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。喝 着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用 一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！忽然非常想 (1)把下面的词语补充完整。莫其 t弱(2)读读第四自然段中画横线的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？(3)根据短文内容和自己的想象在横线上填上适当的内容。喝着牛奶， 我”忽然觉得,忽然体会到 ;忽然自责 我”竟用一枚 硬币掂量了 !忽然非常想。.阅读

34、下文，回答问题收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇到那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。他在做什么呢？按照你的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里 玩。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物，他坏笑着说：我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的 逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的 飞流直下三 千尺”。躺在床上的

35、老人,是他的奶奶。我注意到床头的盛( ch ng sh (ng)满 清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子 一一小男孩在野外拿的那一个。老人杜(d(i da的是老年偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身 体有好处。他就在每天太阳最打、阳光最多的时候、将阳光尽可能多地收进 瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着,仿佛自己实践了一项世界上 最伟大的发明。真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐 烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光 吧。听朋友说，小男孩的母亲思有痴呆.父亲外出打工.他

36、和一个长 (chng zhg)他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还是有那么 响亮的笑声和那么美好纯真的愿望 一一收集阳光。(1)请选择文中划线字的正确读音。盛(ch ng sh ng)满 混(dd de)的是氏(ch(ng zhg)他两岁的姐姐(2)读句子，完成练习。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他这么做是想A.捉蚂蚱和蜻蜓B.装清澈的溪水 C,收集最灿烂的阳光他为什么要这么做呢？请用 “”在文中画出来。(3)读文中句，找出表示动作的词语 。小男孩此时可能在想(4)在你眼中，小男孩是个怎样的人呢？读画线句，完成练习。从句中，可以看出他是个 的孩子；从句中，可以看出他是个 的孩子；从句中，可以看出他是个 的孩子。.阅读下文，回答问题上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。夏天上学，走一路，蹬一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯也q u qu)行，我们唱在J zhe zh do)歌，伴随着叮叮咚咚 的水声到了学校。母果，Q2 ji O) 诉地上满是各种花纹的湿鞋印。秋天上学，走一