修正版二年级第二学期快乐英语检测题练习册new

1、 百度文库-让每个人平等地提升自我2011-2012学年度第二学期二年级下册英语课堂练习UnitOneLooksLessonOneI.Look,listenandnumber.看图、听本课录音、用数字标出朗读的顺序。O()(Look,listenandtickorcross.看图、听录音，判断，与录音内容相符划V,不符划X。百度文库-让每个人平等地提升自我UnitOneLooksLessonTwoI.Listenandmatch.听本课的Chant,将相关内容连线。II.Look,readandmatch.将单词和表示它意义的词用线连接。tallshortoldstrong百度文库-让每个人平

2、等地提升自我UnitOneLooksLessonThreeI.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画V。你年轻，这样表达：TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark26 o Current Document A.()B.()你爸爸健壮，你这样表达： HYPERLINK l bookmark70 o Current Document A.()B.()你想知道Tiantian是不是高个子，这样问Jinjin： HYPERLINK l bookmark86 o Current Document A.()B.()如果天天不是个高

3、个子，Jinjin这样回答你： HYPERLINK l bookmark88 o Current Document A.()B.()妈妈想知道Jinjin是不是个矮个子，这样问你： HYPERLINK l bookmark90 o Current Document A.()B.()如果Jinjin个子矮，你这样回答： HYPERLINK l bookmark92 o Current Document A.()B.()II.Look,listenandchoose.看图、听录音，圈出正确的答案1Yes,heisNo,heisnt.Yes,heis.No,heisnt.2百度文库-让每个人平等地提

4、升自我UnitOneLooksLessonFourLetslistenandpoint.听录音，指出相应的图。II.Look,listenandtickorcross根据录音内谷判断,对的画V,错的画X。百度文库-让每个人平等地提升自我IVII.Listenandchoose.听本课“Letslisten”录音，勾出你听到的内容。7百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 UnitTwoClothesLessonOneI.Look,listenandnumber.看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。()()()()()()II.Look,listenandcolour.

5、看图、听录音，根据录音内容涂色。UnitTwoClothesLessonTwoI.Listenandchoose.听录音中的问句，选择你的回答。Yes,Ido.No,Idont.Yes,Ido.No,Idont.3Yes,Ido.No,Idont.II.Readandmatch.把图和相对应的单词连接起来。3gum耳ashirtaskirtadressasweateracoatUnitTwoClothesLessonThreeI.Listenandcolour.听本课歌曲，根据歌曲的内容，为下面的服装着色。II.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号

6、内画V。你问爸爸是否喜欢你的新连衣裙，这样说A.()B.()如果你爸爸喜欢，这样回答说：A.()B.()如果他不喜欢，这样回答说：A.()B.()4.你想让同学看看你的新毛衣，这样对同学说：A.()B.()UnitTwoClothesLessonFourI.Look,listenandnumber.听录音，标出朗读的顺序。II.Letslistenandcolour.听录音，着色。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我III.Draw,colourandtalk.画一画，涂一涂，说一说。dIri提示：Ilikemy/his/her.Itsred.Doyoulikemy

7、/his/her.?IV.Listenandmatch.听本课“Letslisten”录音，将相关的图片连线。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 UnitThreeItssunnyLessonOneI.Look,listenandtickorcross.听本课录音，判断图片是否正确。12345II.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“J”1.天气是阳光灿烂的，你这样表达A.()B.()天气是多云的，你这样表达天气是有风的，你这样表达天气是有雨的，你这样表达A.()B.()A.()B.()A.()B.()5.天气是

8、有雪的，你这样表达：A.()B.()UnitThreeItssunnyLessonTwoI.Listenandtickorcross.听录音，判断，与录音内容相符画符画X。1.()2.()4.()II.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“V”。1.你想知道天气如何，这样问别人：TOC o 1-5 h zA.()B.()如果天气是有阳光的，别人会这样回答你A.()B.()2.你想知道天气是不是有雨，这样问别人：A.()B.()如果有雨，别人这样回答你：A.()B.() # 百度文库-让每个人平等地提升自我如果没有雨，别人这样回答你：A.()B.

9、()UnitThreeItssunnyLessonThreeLook,readandmatch.将单词和代表它意义的图用线连接。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我UnitThreeItssunnyLessonFourI.Letslistenandnumber.听录音、用数字标出朗读的顺序。)()()用线连接相关的图片。.()亠Letslistenandmatch.听录音,百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 Letsdrawandtalk.画一画，谈一谈。听本课最后一项的听力赏析，根据对话内容标出Listenandnumber.下面图片

10、的顺序。UnitFourVehiclesLessonOneI.Look,listenandnumber.看图、听录音，按顺序标号。)()()II.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“J”B.()B.()B.()B.()TOC o 1-5 h z1.你建议坐飞机去，这样说：A.()你建议坐公共汽车去，这样说：A.()你建议打的去，这样说：A.()你建议骑自行车去，这样说：A.()5.你建议坐船去，这样说：A.()B.()UnitFourVehiclesLessonTwoI.Look,listenandtickorcross.看图，听录音并判断对

11、错，正确画V,错误画X。1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）II.Look,chooseandsay.看图、连线并说一说。如果你有机会去下面的地方旅游，你会选择什么交通工具呢？UnitFourVehiclesLessonThreeLook,readandmatch.看图，将词组和代表它意义的图用线连接。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 UnitFourVehiclesLessonFourI.Letslistenandpoint.听录音，指出相应的图。II.Letslistenanddraw.听录音画画。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地

12、提升自我III.Letslistenandmatch.听录音，用直线连接相关的图片。ZMrBrownMissWangLucyPeterLiXinIV.Listenandcircle.听本课Letslisten.的录音圈出你听到的图。5百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 UnitFiveMyhomeLessonOneI.Look,listenandtickorcross.看图，听录音并判断对错，正确画丿,错误画X。II.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画V。你这样介绍你的书房：A.()B.()你喜欢你的卧室，这样告

13、诉大家：A.()B.()你欢迎同学来你的家，这样表达：A.()B.()4.你喜欢你的客厅，这样告诉大家：A.()B.()UnitFiveMyhomeLessonTwoLook,readandchoose.看图，选择正确的单词或词组。alivingroomabathroomabedroomadiningroomUnitFiveMyhomeLessonThreeListenandchoose.听本课歌曲，标出你听到内容的顺序。 百度文库-让每个人平等地提升自我UnitFiveMyhomeLessonFourII.LetslistenandmatchI.Letslistenandnumber.听录音

14、，标出朗读的顺序。.听录音，将相关图片连线。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 jiIII.Letscolourandtalk.为下面的图片着色并用英语谈一谈。IV.Listenandmatch.听本课最后一项的听力赏析，将相关内容连线。UnitSixHappytimeI.Letstalk.说一说一周七天的英文名称，然后制作一个台历，将自己的照片也贴上或者画上吧。II.Letslisten,matchandsay.听录音，将相关内容连线并说一说。II.Letslistenandmatch.听录音，将相关内容连线。 #2011-2012学年度第二学期二年级英语学科第

15、一单元学习水平检测姓名班级I.Look,listenandnumber看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。II.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画V。你年轻，这样表达：TOC o 1-5 h zA.()B.()你爸爸健壮，你这样表达：A.()B.()你想知道Tiantian是不是个子高，这样问Jinjin：A.()B.()如果天天不是个高个子，Jinjin这样回答你：A.()B.()百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 5.妈妈想知道Jinjin是不是个矮个子,这样问你：A.()B.()如果Jinjin个子矮，你这

16、样回答：A.()B.()姚明会这样介绍自己说：A.()B.()Look,listenandtickorcross.看图、听录音，判断，与录音内容相符划V,不符划X。()()()IV.Look,listenandchoose.看图、听录音，勾出正确的答案。()Yes,heis.()No,heisnt.()Yes,heis.()No,heisnt.()Yes,heis.()No,heisnt.()Yes,sheis.()No,sheisnt.Look,readandmatch.看图，朗读单词并连线。shortyoungoldstrong自评这一单元我学会了个单词，这些单词中我能听懂并会说个，能认读

17、个。我能用本单元所学的英语描述自己和他人()()()我能说唱本单元的歌曲和歌谣()()()听力赏析活动我能听懂()()()互评同学们说我学习英语认真，大胆说英语，并能与大家合作得很好:()()()家长评我的孩子对初学英语表现出的兴趣为：()()()教师评这一单元你的英语综合素质表现为：()()()Assessment评价 #2011-2012学年度第二学期二年级英语学科第二单元学习水平检测姓名班级I.Look,listenandt看图、听录音、选出听到的图片。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳

18、答案的括号内画V。你问妈妈是否喜欢你的新大衣，这样说：TOC o 1-5 h zA.()B.()如果你妈妈喜欢，这样回答说：A.()B.()如果她不喜欢，这样回答说：A.()B.()你想让同学看看你的新连衣裙，这样对同学说：A.()B.()Look，listenandmatch.听录音，将人物和他们喜欢的服装连线。IV.Look，readandmatch.看图，读下面的词组并连线。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 V.Look,readandcolour.请根据提示给画涂色。abluecoatagreensweaterayellowshirtapinkdress

19、apurplejacketAssessment评价自评1这一单元我学会了个单词，这些单词中我能听懂并会说个，能认读个。我能用本单元所学的服装词语和句子表达自己的感受()()()我能说唱本单元的歌曲和歌谣()()()听力赏析活动我能听懂()()()互评我的合作伙伴说我英语课上表现为：()()()家长评我的孩子在家坚持听录音，认真模仿，并应用于实际生活中：()()()教师评这一单元你的英语综合素质表现为：()()()2011-2012学年度第二学期二年级英语学科第三单元学习水平检测姓名班级I.Look,listenandtickorcross.看图，听录音，根据录音内容判断正误,对的画“厂，错的画

20、“X”。1.()2.()3.()4.()5.()II.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“V”。你想知道天气如何，这样问别人：A.()B.()如果天气是有阳光的，别人会这样回答你：A.()B.()你想知道今天是不是有雨，这样问别人：A.()B.()如果有雨，别人这样回答你： #百度文库-让每个人平等地提升自我TOC o 1-5 h zA.()B.()如果没有雨，别人这样回答你：A.()B.()天气是多云的，你这样表达：A.()B.()天气是有风的，你这样表达：A.()B.()天气是有雪的，你这样表达：A.()B.()III.Listenand

21、putthewordsintherightplace.听录音，将听到的单词归类，将其序号写在相应的栏内。2/3百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我IV.Look,listenandmatch.听录音，将相关图用直线连接。垃2氏盘J器（JR口卄IV.Look,readandmatch.将单词和代表它意义的图用线连接。windysunny百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 rainysnowyAssessment评价自评这一单元我学会了个单词.这些单词中我能听懂并会说个，能认读个。我能用英语表达天气情况()()()我能说唱本单元的歌曲和歌谣

22、()()()听力赏析活动我能听懂()()()互评同学们说我课上回答问题声音洪亮，积极举手()()()家长评我的孩子一直以来保持学习英语的兴趣，经常和我们交流、表演、描述课堂情形：()()()这一单元你的英语综合素质表现为：()()()2011-2012学年度第二学期二年级英语学科单元学习水平检测姓名班级I.Listenandtick.听录音，选择并勾出正确的图。1.3.()()2口口()() #百度文库-让每个人平等地提升自我II.Listenandchoose.听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“V”。你建议大家骑自行车去，这样说：A.()B.()你建议大家坐公共汽车去，

23、这样说：TOC o 1-5 h zA.()B.()你建议大家打的去，这样说：A.()B.()你建议大家坐飞机去上海，这样说：A.()B.()Jinjin打算坐船去大连，这样对你说：A.()B.()Jinjin就要去大连了，你祝愿他旅途愉快，这样说：A.()B.()Jinjin这样回答你的祝愿：A.()B.()IVII.Look,listenandmatch.听录音，将相关图用直线连接。百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我III.Look,readandchoose.看图，圈出正确的词组。bybikebytaxibyplanebycarbytaxibyjeep42百度

24、文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我伙伴们说我这一阶段在课堂上表现积极，乐于说英语，而且能帮互评助同学：()()() #伙伴们说我这一阶段在课堂上表现积极，乐于说英语，而且能帮互评助同学：()()() bytaxionfootIhaveabike.IgotoschoolbybikeV.Look,readandmatch.看图，读句子，用直线连接相关的图和句子。Ihaveacar.LetsgotoBeijingbycar.Assessment评价1这一单元我学会了个单词，这些单词中我能听懂并会说TOC o 1-5 h z个，能认读个。我能用英语表达使用什么交通工具去某个地

25、方()()()自评3.我能说唱本单元的歌曲和歌谣()()()4.听力赏析活动我能听懂()()()百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我 家长评我的孩子每天坚持在家学习英语时间，我们感到的满意度:()()()教师评这一单元你的英语综合素质表现为：()()()2011-2012学年度第二学期二年级英语学科第五单元学习水平检测姓名班级I.Look,listenandtickorcross.看图、听录音、判断，与录音内容相符在框内划V,不符划X。1.2.3.4.5.6.II.Listenandchoose.听录音,根据所给情景选择最佳答案,在最佳答案的括号内画“厂。1.你这样介绍你的家：A.()B.()2.你欢迎同学来你的家，这样表达：TOC o