2022小学教学仪器管理制度

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022小学教学仪器管理制度1.教学仪器是进行实验教学，提高教学质量所必需的物质条件，全体教职员工都应十分重视教学仪器的管理与使用，努力实现教学仪器最高的使用率与完好率。2.教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器按国家教育部对中小学教学仪器配备目录顺序科学存放。对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆，剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。3.建立并完善教学仪器帐册，设总帐、分类帐，做到帐帐相符，帐物相符，各种资料及说明书装订成册妥善保管，以备查阅。4.教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验通知单，报告仪器室负责人，用后及时归

2、还。5.教学仪器借用、领取和归还，均应办理登记手续；仪器设备丢失、损坏、报废，由负责人负责登记造册；仪器丢失、人为损坏由当事人负责赔偿；自然损坏、报废由负责人填写报告单，交总务处备案(定期)；因登记手续不齐造成仪器损失的，一律由仪器室责任人负责赔偿。6.对于从事实验教学和实验室工作成绩显着的人员给予表扬、奖励；对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究经济责任，并扣“教师发展性评价”考核分_分。浦南小学校长室2022小学教学仪器管理制度（二）上好每一节课是学校教学流程管理的一个重要组成部分，同时也是一名教师最基本的职业准则，为了规范学校的正常教育教学秩序与和谐的校园环境建设，特制定以下制度：1、教

3、师要认真组织教学，两分钟预备铃响必须进入课堂，上课后教师无特殊情况不得随意离开教学场所，教师应站立讲课。学生练习或考试时教师应进行巡视(特殊情况另定)，不可在下课铃响以前让学生离开教室或解散。2、教师要尊重爱护学生，关注学生的学习情感、学习态度及学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，做到传授知识准确，有创新，学法指导有特色，课堂训练有层次，体现教改的目标要求。3、在课堂上教师要遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生积极主动参与学习的全过程。在课堂上要做到学生参与面广，学习气氛活跃。要指导学生大胆实践(板演、实验、提问、讨论等)。在课堂上教师还要及时纠正学生的读写姿势、表达方式等

4、方面的错误，培养学生良好的学习习惯。4、教师的教学语言要做到生动、准确、语音高低适度，说普通话；板书要工整规范，教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。教师精神状态对学生要有表率作用。5、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好，教师应根据课程标准要求进行实验，需进行实验和演示的课，教师都要先做一遍，做到心中有数。要积极主动地运用多媒体，实物教具(学具)等辅助教学，并做到出示恰当，操作自如。6、严格按课表上课，按要求完成课堂教学内容，调课需经教导处同意，做到专课专用，以便统筹安排。7、上课时间教师做到“八不”：不接待家长，不接打手机，不要坐教，不体罚或变相体罚学生，不带与教学无关的物品带入教室，不与其它教师闲谈，不随意离开教室，不刻意拖堂。8、不上课的教师，在上课时间不应随意进入课堂。9、教师在课堂内(包括校园里)不宣传，不传播宗教和唯心论观点信息。10、严格执行课堂纪律，