2022年学分制实施细则范文

1、第PAGE12页共NUMPAGES12页2022年学分制实施细则范文洛南县职教中心社区医学专业学分制实施计划一、教学计划本专业学制三年，以培养实用型中等社区医学防治结合人才，具有对常见病、多发病、地方病诊治和康复指导能力；对急重病症的初步处理能力；能开展健康教育工作，具有一定的社区预防和卫生保健能力的人才为目的。制定专业教学计划及学分制相适应的实施性教学计划。二、课程实施性教学计划中的课程分为必修课和选修课或采用公共必修课模块、专业必修课模块、实践模块和选修课模块。(一)必修课与选修课1、必修课。必修课指为实现专业培养目标，保证人才培养基本质量而必须学习的课程。包括文化基础课、主干专业课和实践

2、课程。必修课一般占总学分的_%。2、选修课。选修课指学生可以选择性地修习的课程，选修课分限选课和任选课。选修课一般占总学分的_%。(1)限选课：指为深化、拓宽与专业知识和技能开设的课程，一般占总学分的_%。(2)任选课：指为扩大学生知识面，培养学生兴趣，发展学生个性特长开设的课程，一般占总学分的_%。部分专业职业性较强、综合职业能力较高、主干课程较多的专业，可以增加必修课学时，相应减少限选课学时。(二)课程模块。课程可分成公共必修课模块、专业必修课模块、实践模块和选修课模块。三、学分(一)总学分。五年制高职总学分最低为_分。其中必修课和限选课之和不少于总学分的_%。(二)学分的计数：1、理论教

3、学原则上以_学时为1学分。2、独立开设的专业实践教学(教学实习、毕业实习等)每周计1学分。3、学校规定的活动课程，如值周实践、公益劳动、军训、入学教育和毕业教育以32-_课时为1学分。(三)计算单位：课程学分计算：最小单位为_分，小数点后一位按“二舍八入三七计五”法计算。学期学分为该学期所有课程学分之和，学年学分为该学年两学期学分之和。(四)学分的取得：1、学生按规定参加教学计划内课程的学习经考核合格后方可取得该课程相应的学分。2、实践教学课程必须按教学计划要求完成全部实践教学活动，合格者方可获相应学分。3、学生参加学校规定的活动课程及学校班级_的重大活动等均可取得相应学分。(五)奖励学分：1

4、、具有专长、特长经社会考核取得等级或技能证书或为学校、班级取得荣誉、作出贡献的学生可获奖励学分。2、奖励学分一般不计入必修课和限选课，可作为任选课学分；一般不超过总学分的_%。四、课程的选修、免修与免听(一)课程的选择(选修)1、学生入学后第一学期一般只能修读教学计划规定的必修课程，从第二学期开始，学生可根据自己的实际情况在教师指导下选择选修课课程。2、学校对新生公布专业所有课程、学分，并在每学期结束前_周公布下学期所开课程及相应学分，学生从公布之日起一周内，在教师指导下办理选修申报手续，经教务科审批后，在学期期末公布。3、学生申请的选修课程经学校有关部门审批后，一般不得变动。开课两周试听后拟

5、改修同课程其他教师，或有特殊原因改修其它课程或退修的学生，应在开课后两周内提出改修或退修申请，经学校教务科同意后方可改修或退修，逾期不予办理。4、学校教务科应编制好选课指南。选课指南主要包括。课程目录；课程名称；课程性质；课程内容；课时数；学分数；任课教师情况等。5、选课要求：(1)学生应根据实施性教学计划按学期进行选课。(2)选课应首先保证必修课、限选课，再选修任选课，有严格先行后续关系的课程，必须按教学计划中课程顺序选修。(3)限选课的修习应根据专业专门化方向课程模块选修，不得跨模修习。任选课不受限制，可跨专业和年级选修。(4)学生每学期修习的总学分数原则上与本专业实施性教学计划规定的学期

6、总学分相同。学习能力较低或较强的学生，或有特殊原因的学生，经过批准可以适当少修或多修，少修不低于24学分(实习阶段除外)，多修不超过40学分。多修学分的学生前一学期每门课程成绩必须在_分以上，折合积分点_分以上。(5)一个专业或一位教师选修的学生人数少于_人，原则上不开设。(二)免修：1、学生在校期间一般需参加各门修习课程的正常教学活动，在未获得课程学分前，不得申请免修，学生通过自学，在课程开设的前一学期提出申请，经学校教学校长批准，考核合格后可以获得相应学分，考核不合格按正常考核不及格处理。2、学生参加高一层次国家自学考试通过的课程，同专业可申请免修学校教学计划内的相同课程，经学校认定后可直

7、接给予相应学分。3、实践性较强的课程不得免修。4、学生因病因残，由学校认定的市级以上医院出具疾病诊断证明书，本人提出申请，在经学校批准后，可以免修体育课或部分体育项目。5、免修手续学生，个人在上学期末以书面申请免修，并填写免修审批表，经教务科审核，教学校长批准后方可免修。(三)辅修专业：1、为适应社会对复合型人才的需要，学有余力的学生经学校综合考评批准后可以选修本专业其它专业方向(主辅兼修)或选修第二专业。主辅兼修或选修第二专业的学生应交纳辅修费。2、主辅兼修或选修第二专业的学生，必须获得主修专业、辅修专业或第二专业相应学分后。方可获得主修与辅修专业或第二专业证书。3、修习辅修专业或第二专业的

8、学生经本人申请、学校批准，可以中止辅修专业或第二专业的修习。已修习的辅修专业或第二专业的课程学分可以作为主修专业的任选修课的学分。五、成绩考核(一)考核类型。考核分考试、考查两种，考试课程的成绩按百分制计分，考查课程按五级制计分。五级制和百分制按如下关系换算。优秀取_分，良好取_分，中等取_分，及格取_分，不及格取_分以下。理论课程考试原则上实行教考分离。(二)对一些难度较大的文化基础课，学校采取分层次教学，并实行两种评价标准考核。参加a类考核合格者，成绩按实计算，所得学分为标准学分；参加b类合格者，成绩按60+(-60)_0.5计算(为b类考核成绩)公布，所得学分为标准分的_%。三)学分积点

9、：为充分反映学生掌握知识和能力的程度，建立有效的竞争、激励机制，采用学分积点来评价学生的学习质量，作为评三好学生、奖学金的依据，其确定方法如下：等第百分制绩点分优秀100-905-4良好89-803.9-3中等79-702.9-2及格69-601.9-1不及格60以下0.9-0学生在取得某一门课时学分的同时，取得相应的绩点分。课程学分积二课程学分_课程绩点分每学期结束或学年结束应计算学生的平均学分积点，平均学分积点衡量学生学习的总体平均成绩的指标。计算方法如下：(学期或学年)平均学分积_课程学分积/课程学分(四)补考。必修课和限选课学期考核不及格者允许补考一次，成绩合格注明补考字样，以_分记入

10、成绩册，并取得该课程相应学分。补考不合格必须重修，课程重修一般应在下学期或下一学年完成，重修考核不合格者不得补考，必须再重修。(五)任选课考核不合格不安排补考，允许重修或改修。(六)缓考。学生因病或其他特殊情况下不能按时参加考试者，可由本人事先提出缓考申请，经教务科批准后方可缓考，缓考与学期补考一并进行，成绩及格者可按实际成绩分计算并取得该课程学分，缓考不及格者，允许补考一次，补考不及格者必须重修。(七)累计缺课超过该课程教学时数1/3或作业、实验报告缺交1/3者，不得参加该课程考核，必须重修，学生未办理选课手续而自行听课的不得参加考核。(八)考试_、旷考，其课程成绩为零分并给予相应纪律处分，

11、该课程必须重修，重修合格者成绩一律计_分，学分按该课程标准学分的_%计算。六、学籍管理(一)学生在学校学习期间按教学计划完成学习，考核合格，修满总学分，德育、体育等方面符合要求准予毕业。(二)对提前修满规定学分的学生鼓励选习辅修专业、第二专业或有关课程。经学校同意，可提前参加毕业实习，毕业实习合格可提前就业，或提前对口升入高一级学校学习。(三)学生在规定年限内未能修满教学计划规定的总学分，可以给予结业证书。经学校批准，学生可申请延长学习时间，延长时间至多为原学制后二年。在延长学习期内，学生可在校继续学习，并按规定交费，修满规定学分换取毕业证书。学生也可边工作边学习，在两年内参加学校_的考试或参

12、加学校认可的培训和考核，修满规定学分并按规定交费后，换取毕业证书。(四)对于获得必修课、限选课规定总学分_%以上，经本人申请，学校批准，可暂停学业，先就业、创业。暂停学习时间一般为一年，累计不超过二年，期间也可就近到省、市所属卫校学习或参加社会自学考试，成绩合格，承认相应学分，学分修满获得毕业资格。(五)实行学分制后，学生对所修课程考核不合格而未获得相应学分者可以申请“留科”重修，也可以“留级”重修，但必须交纳该课程重修费，学生在补修未及格课程同时，可以选修原年级的其他课程。学生在同一学年不及格课程达到四门(含四门)以上，学校应动员学生随下届班级跟班学习，同时可选修高年级课程。七、开设课程及学

13、分分布列表1.第一学期：(_分)必修课：体育_分德育_分语文_分数学_分化学_分人体解剖学_分免疫学基础及病原微生物学_分选修棵：生物学_分生物化学_分2.第二学期：(_分)必修课：体育_分德育_分语文_分数学_分生理学_分病理学_分药理学_分选修课：解剖学_分中医学概要_分3.第三学期：(_分)必修课：德育_分体育_分外科学_分诊断学_分妇产科_分传染病学_分选修课：心理学_分基础护理学_分4.第四学期：(_分)必修课：德育_分体育_分内科学_分外科学_分儿科学_分五官科_分选修课：预防医学_分中医内科_分皮肤病学_分5.第五、六学期：医院实习阶段，由医院和实习处考核。2022年学分制实施细

14、则范文（二）一、管控目的进一步规范学员的安全管理，提高学员的整体安全素质，强化各级学员管理人员的主体安全责任，防范各类人身安全伤害。二、管控范围公司内各生产车间及项目车间的学员管理。三、管控对象学员的范围、安全管理及事故责任追究。四、管控内容1学员的范围1.1新招入厂员工；1.2转复岗员工；1.3外单位或学校来厂实习人员。2.新学员的安全管理按照“属地管理”的原则进行，即分配到哪个车间或部门，则所属车间或部门要承担学员的安全管理职责。3.新入厂员工3.1学员必须经过三级安全培训后，建立安全培训档案，方可进入车间实习岗位。3.2新入厂员工根据岗位的不同，应依据相关岗位要求，在学习足够期限后，方可

15、正式定岗，独立操作。3.3所属车间应全权负责学员的安全教育、工作考核、劳动纪律、技术学习等方面的管理。3.4新学员安排到非所属车间实习的，由所属车间和实习车间签订实习管理协议，根据协议各自做好安全管理工作。4.转复岗学员4.1在转复岗学员上岗之前，车间须组织其与有经验的员工签订师徒合同，进行安全宣教培训，包括车间、班组级安全培训教育，把及时进行岗位危险有害因素告知。4.2所属车间负责转复岗人员的安全管理，强化安全操作意识与安全技能，抓好劳动纪律。4.3转复岗学员发生岗位安全责任事故，所属车间承担全部责任。5.外单位或学校来公司实习人员5.1外单位、学校来公司实习人员，实习车间应监督实习人员带队

16、与公司签订相关安全协议，指定外单位一个安全监管人，负责对全部学员的安全管理及协调调度。5.2实习车间应对外单位或学校来厂实习人员及时进行岗位危险有害因素告知，并做好记录。5.3外单位、学校来公司实习人员发生安全事故，若相关人员未按要求签订安全协议和指定安全监管人，或事故纯系外来实习人员引起，外单位、学校及外单位、学校相关人员承担全部责任。5.4外单位、学校来公司实习人员发生安全事故，依据事故原因追究相关部门及人员的安全责任。6._公司师徒合同(样板)为确保新员工在见习期间人身安全和岗位操作能力快速提高，公司要求新进车间、部门的员工必须由车间主任指定技术和品行过硬的师傅对其帮、教、带，并监督签订

17、师徒合同，在学习过程中，师傅要无私的教，不但要教专业技能知识，而且要灌输标准规范、安全操作意识；徒弟要认真的学，学习要融会贯通。如没有签订师徒合同，一旦出现了工伤事故，生产安全部根据事故轻重严肃追究车间主任或部门负责人的责任。师徒合同具体内容如下：6.1师傅职责6.1.1明确思想，端正态度，充分认识到培养人才对公司发展的重要性；带徒弟要积极主动，认真负责。6.1.2针对徒弟的实际情况，制定帮、教、带计划，找出难点、重点，精心辅导，注重实践，带徒弟一同处理问题，积极解答徒弟的疑问，“手把手”的进行传授，尽快提高徒弟岗位操作技能。6.1.3师傅要正确指导徒弟的操作，坚持安全第一，保证徒弟在学习期间的安全；耐心向徒弟讲解本岗位易出现的危险因素、事故隐患和曾经发生过的事故案例等，并教给徒弟如何采取安全控制措施和事故后的应急处置。6.1.4师傅要时刻指导、监督徒弟的操作，有违反安全操作规程的现象必须及时纠正。6.1.5师傅带徒期间，如不尽职尽责，徒弟发生的三违现象、工伤事故的情况要追究师傅的间接责任，按情节轻重给予连带处罚。6.2徒弟职责6.2.1尊重师傅，端正学习态度，珍惜学习机会，虚心向师傅请教。在见习期间确保自身安全的同时逐步提高操作技术水平，做到见习期满能独立操作。6.2.2建立学习笔记，不断攻克操作中的危险点、难点，尽快提高自己的岗位操作技能。6.2