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1、 2019 版高考生物大一轮复习 第 31 讲 人体的内环境与稳态考题集萃实战演练第 8 章 第 31 讲1(2017江苏卷)下列关于人体内环境与稳态的叙述,正确的是( B )A浆细胞能够特异性识别抗原B饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会升高C寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境D肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因解析 浆细胞不能识别抗原, A 项错误;饥饿时,肝糖原可以分解成葡萄糖释放到血液中使血糖浓度升高,B 项正确;寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,但由于机体与外界温差大,其散热量仍大于炎热环境,C 项错误;下丘脑神经分泌细胞不是抗利尿激素
2、作用的靶细胞,无抗利尿激素受体基因的表达,D 项错误。2(2016北京卷)足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述,不正确的是( B )A长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能B大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌C在神经与肌肉的协调下起脚射门D在大脑皮层调控下球员相互配合解析 球员长时间奔跑需要消耗大量肝糖原用于供能,A 项正确;大量出汗导致失水过多,从而使细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,进而使下丘脑合成的抗利尿激素增加,B 项错误;射门动作的完成需要神经与肌肉的协调,C 项正确;球员的相互配合属于条件反射,需要大脑皮层的调控,D 项正确.3
3、(2016浙江卷)下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是( B )A摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加B骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞体积增大1 / 31 2019 版高考生物大一轮复习 第 31 讲 人体的内环境与稳态考题集萃实战演练C发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的 Na 浓度增加所致D将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的 KCl 浓度,其静息电位绝对值增大解析 人或动物摄入过多过咸食物后,会引起细胞外液渗透压升高,细胞会失水,细胞内液的量减少,A 项错误;骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会导致细胞内液渗透压升高,引起骨骼肌纤维吸水,体积增大
4、,B 项正确;局部炎症会刺激人体一些细胞释放组织胺等物质,该物质能增大毛细血管通透性 ,部分血浆蛋白进入组织液,引起组织液渗透压升高,导致局部水肿, C 项错误;正常情况下,神经纤维内的 K 外流形成静息电位,溶液中增加 KCl 浓度后,K 通过 K 通道蛋白被动转运(外流)受影响,导致静息电位绝对值减小,D 项错误。4(2015海南卷)Na 在人体的内环境稳态维持和细胞兴奋过程中具有重要作用.回答下列问题:(1)Na 和 Cl 对维持血浆渗透压起重要作用,将红细胞放入 0。9的NaCl 溶液中,细胞形态_不会_(填“会”或“不会)改变。(2)Na 可与 _HCO错误!_、_HPO错误!_等无
5、机阴离子共同存在于血浆中,一起参与缓冲物质的构成。人血浆 pH 的正常范围是_7。357。45_。(3)神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于 Na _内流_引起膜电位改变而产生的。当兴奋沿细胞膜传导时,整个细胞膜都会经历与受刺激点相同的_电位变化_.解析 (1)0.9%的 NaCl 溶液为人体细胞的等渗溶液,放入其中的红细胞形态不发生变化.(2)正常人的血浆 pH 维持在 7.357。45,与其含有 HCO错误!和 HPO , 等离子有关。(3)细胞膜外 Na 浓度高于细胞膜内,当神经细胞膜24受刺激时,细胞膜对 Na 通透性增加,Na 内流,使兴奋部位的膜电位由外正内负转变为外负内正,与相邻部
6、位产生电位差。当兴奋沿神经细胞膜传导时,兴奋部位都将出现与受刺激点相同的膜电位变化。尊敬的读者:2 / 32 2019 版高考生物大一轮复习 第 31 讲 人体的内环境与稳态考题集萃实战演练本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。This article is collected and compiled by my colleagues and Iin our busy schedule. We proofread the content carefully beforethe release of this article, but it is inevitable that therewill be some unsatisfactory points. If there are omissions,please correct them. I hope this article can solve your doubtsand arouse your thinking. Part of the text
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