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文档简介

1、第一单元第三课时：欣赏爱我中华、走向复兴课题欣赏爱我中华、走向复兴学习目标1、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。2、了解不同类型的演唱形式。3、能够用圆润而有弹性的声音，轻快、活泼、热情的情绪演唱爱 我中华。自学指导1、教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，同学们猜一猜分 别是哪个民族？（采用抢答方式）2、我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家， 那么我国一共有多少个民族呢？你知道有什么歌曲是歌颂我们的56个民 族的呢？歌颂我们伟大的祖国的呢？自学检测先学讨论、处理作品（结合本单元的实践与创造）1、爱我中华歌曲为二段体结构，请找出哪里为第一段，

2、哪里为第二段？2、两首歌分别表达了什么样的情绪特点？3、结合“学习与评价”第二题，比拟不同的演唱形式后教一、作品分析：爱我中华是一首优秀的创作歌曲，是90年代 初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民 族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲 二、走向复兴是一首为中华人民共和国六十华诞 献礼的歌曲。被选入新中国第三部大型音乐舞蹈史诗 复兴之路，成为将演出推向高潮的压轴曲目。在 举世瞩目的庆祝国庆六十周年大阅兵中，歌曲走向 复兴也成为联合军乐团演奏曲目之一，并且由北京 各大中院校学生2500人组成的群众游行合唱方阵对 其进行了完整演唱。三、爱我中华为二段体结构的作品，采用广西壮 族民间音调并进行了开展。前12个小节为第一乐段， 后11个小节为第二乐段。第一乐段节奏明快、旋律 清新流畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪 激昂，充满活力，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。 四、教师播放爱我中华视频片段，让学生跟唱高 潮局部五、结合“学习与评价”第二题，写出这两首歌的不 同演唱形式。爱我中华-领唱、合唱走向复兴-混声合唱当堂训练体验领唱，合唱，混声合

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