26个字母o的发音教学教案二等奖_第1页
26个字母o的发音教学教案二等奖_第2页
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文档简介

1、26个字母。的发音第3篇教学目标.学会单韵母0,能读准音和。的四声，认清形，并能正确书写。.能找到儿歌中含0的音节，在教师指导下朗读儿歌。.继续培养良好的学习习惯，做到：“手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳头。”.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。教学重难点读准单韵母o的音和它的四声,认清形，正确书写。读准。的二声和三声，正确书写。教学方法观察法.导读法.启发式教学法自主.合作.探究教学准备拼音卡.课件教学课时一课时教学过程.检查复习，导入新课出示拼音卡，认读a和它的四声。.观察图，学习读音，记住字形.请孩子们看大屏幕，图上画了谁，在干什么？.

2、公鸡是怎么叫的？学一学。.我们在学公鸡叫时，嘴巴是什么样子的？.我们今天学习的单韵母。的形状也是圆圆的，发音时嘴巴也要像它一样圆圆的。 （采用多种形式练习，读准字音。）.小结，启发孩子自己想方法编顺口溜读准和记住0的读音。三.教师示范，练习o的四声.让孩子尝试着认读四声。.教师示范，孩子跟读。.师生共同一边打手势，一边读。的四声。（采用不同形式练习读认，如：分组 竞赛，小老师教读等形式，重点是二.三声的教学。）.出示拼音卡，按顺序练读四声后，再打乱顺序区分认读。.创设情境，巩固o的四声.教师当哑巴，做o的口形不发音，用手比划o的四声手势，请孩子发音。.可以做“哪个读音不见了”的游戏。即把带调的

3、字母都列出来，任意捂住其中某 个让孩子猜。.指导书写，端正姿势.孩子观察。在四线格中的位置。2.0的写法与零的写法一样，抽一名孩子上台在黑板前写。.师生评议，教师再示范写0, 一边示范，一边讲解要领。.孩子练习写字母.执笔前看看“跟我学，学习握笔写字的正确姿势。.利用展台展示，比比谁写得最好。六.学习儿歌.看书中的儿歌，看哪个小朋友最先在儿歌中找出红*的单韵母0。.教师示范读儿歌。.孩子跟着教师读儿歌.可加以拍手打节奏或配以动作读，增添孩子学习兴趣。.总结教学，拓展延伸这节课我们学会了单韵母。，读准了。的四声，能在四线格中书写，掌握了正确 的拿笔.写字的姿势，小朋友还创编了许多精*的儿歌，收获可真多啊！.板书小百科：单韵母是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。26个字母。的发音第4篇目标为以后学英语基础做准备。学会读二十六个英语字母。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。准备字母卡。音乐课件。过程一、播放音乐课件，让幼儿对英语产生喜爱之情

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