课题1 分子和原子教学设计

1、课题1分子和原子(一)教学目标1、知识与技能：(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的(2)认识分子基本性质(3)通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法(1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界， 认识分子。(2)通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生通过实 验得出分子的基本性质。3、情感、态度与价值观(1)增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣(2)培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力教学重点、难点：重点：分子基本性质难点：通用微粒的观点解释某些常见的现象教学准备1、准备浓氨水的扩散实验的仪器2、准备分

2、子间隔压缩实验课时安排：1课时教学过程：【引入】走过花圃会闻到花香；湿的衣服经过晾晒就会变干；糖块放到水里面逐渐 “消失”，而水却有了甜味。同学们想想为什么会闻到花香?湿衣服的水去哪儿?水是 怎样“消失”的?糖块去哪儿?是怎样“消失”？(学生思考、讨论)【实验一】把铜线插进沙子里观察到什么现象，为什么会插进沙子里？发现沙子有哪些性质？(学生实验；观察现象；思考讨论。)【实验二】把铜线插入水里观察。观察现象。我们能发现水有哪些性质？(学生实验；观察现象；思考讨论。)【过渡】在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究，他们提出了物质是由不连续的 微小的粒子构成的设想。科学技术进步证明了物质是由分

3、子和原子等微观粒子构成 的。【投影】苯分子、硅原子、金刚石等图案。【小结】物质是由分子、原子等微观粒子构成的。【过渡】走进开满花的花园，闻到阵阵花香，花香就是由分子构成的，你看得到吗？有 没有感觉到花香的分子贴在皮肤上呢？【小结】通常分子的质量和体积都很小，这就是分子的一个性质。【探究】分子究竟多小呢？一个水分子的质量约是3X 1026kg, 一滴水中大约有1.67X1()21个水分子，如果 10亿人类来数1滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才 能数完。一个水分子的质量约是3X 1026kg, 一滴水中大约有1.67X 1021个水分子， 如果10亿人类来数1滴水里的分

4、子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多 年才能数完。【探究】分子是运动的还是静止的呢？【演示】氨水与酚麟的反响【分组实验】做氨水在空气中的扩散实验【观察与解析】有什么现象？为什么A杯中的溶液变红了？【小结】氨水中氨分子不断扩散进入了酚醐溶液中，使酚醐溶液变成了红色。该实 验说明了分子总是在不断运动。【举例】分子不断运动的例子【练习题】以下事实能反响分子在不断运动的有A、把磨得很光的两块不同金属紧压在一起,经很长时间后，可以看到它们相互渗入 对方B、加油站处会闻到汽油味C、爸爸和客人在客厅抽烟，小李在书房闻到了烟味D、敞口容器中的酒精逐渐减少【探究】分子的运动会受外界条件影响吗？受什么条件影响呢？【视频】实验探究口红的扩散。在受热的情况下，分子的能量增大，运动速率加快。【探究】50ml水与50ml酒精混合，它们的体积是不是100ml呢？【视频】实验探究水和酒精混合思考：体积少于100ml【演示】石子和沙子混合【小结】分子之间是有间隔的【探究】构成物质分子间的间隔是否可以改变呢？【结论】气体物质粒子间的间隔较大，固态、液态物质的粒子间的间隔比拟小。 用分子的观点分析：1、为什么墙内开花墙外香？2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？3、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中.4、香水、汽油要密封保存.【练习巩固】【板书设计】