教案的标准格式

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教案的标准格式 教案网免费发布小学品德与社会教案范文：钱该怎样花，更多小学品德与社会教案范文相关信息请访问教案网。 感态度与价值观目标： 通过学生结合生活实际，交流社会，让他们领会到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。 才能目标： 通过开展筹划花钱的活动，使学生了解到花钱理应有筹划，能合理地支出并知道把钱花在适合的地方。 学识目标： 通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是全体的需求都能得到得志，务必有所放弃。 教学重难点： 了解花钱理应有筹划，能合理地支出并知道把钱花在适合的地方。 课时安置： 一课时 设计理念

2、： 品德与社会是一门以儿童社会生活为根基，结合各相关学科的学识内容，引导学生形成对社会的整体熟悉，促进学生良好品德形成和社会性进展的综合课程。活动性是它的一个重要特点，课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现，儿童更多的是通过参与实际活动，动手动脑，而不是仅仅依靠听讲来学习。教学以活动为载体，采用学生乐于采纳的活动方式，扶助学生解决现实生活中的问题。 教学打定： 食品包装、玩具、学习用具、图书、课前调查爸爸妈妈想要的 教学过程： 一、引入 提问：昨天，你和父母买了什么东西？花了多少钱？ 生：我买了橡皮、本子父母买了蔬菜、盐 师：这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小片面,咱们每天的生活

3、都离不开钱,可是家长辛苦挣来的钱是有限的.那我们如何处理好我想要的和我能要的之间的关系呢？今天,这节课我们就来一起探讨钱该怎样花？ 二、新授 活动一 师：请同学汇报你想要的,爸爸妈妈想要的,全家都想要的 生：遥控小飞机、溜冰鞋、电脑、冰箱、洗衣机 师：看来爸爸妈妈和我满想要的东西真不少,但是每个家庭的钱是有限的,我们想要的东西不能连忙都实现。在这个时候我们就要有所放弃。 活动二 师：有的东西我们更加热爱或更加想要的,在你向家长提要求的时候,有没有遇到烦扰或不顺心的事,讲给大家听,大家扶助他出方法。生1：我想让父母给我买一件裙子，可是他们不同意。 生2：我想让父母买一台电脑，他们说太贵了。 生3

4、：我想让爸爸买蛋糕，爸爸不给我买。 师：四人一组，议论交流。 生：父母没有得志我们的要求，可能是我们的裙子就有好多了，可能是家里的钱切实很少，要买的东西又太贵了，也可能是你的牙齿有问题 师：我们在向家长提添置物品的时候，要根据自己的家庭处境，看这种东西对我们身体是否有利，在向家长提要求时不成盲目攀比。 活动三 师：在日常生活中花钱的学问可大了，花钱买的东西超过人们的正常需求是一种滥用，可为了省钱该花的钱不花，你们认为这是俭约吗？请大家看第53页列举的几种花钱的方式，同桌议论交流，再抽学生回复。 生：他们这些花钱的方式不是真正的俭约，青菜低廉就多买一些，这样会腐烂。 生：看病坐公共汽车，耽延时间

5、，可能导致病情加重，甚至有生命危害。 师：同学们回复的很好，我们要树立正确的消费的观念，花钱时要考虑家里的经济处境，要根据实际的需求和需求量，不成盲目图低廉。 活动四 师：假使你有30元零花钱，老师供给各种商品及商品的价格，请你根据需求举行添置。 火腿肠2元遥控小汽车18元小学生优秀作文5元 布娃娃15元橡皮1元文具盒8元 便当面1元口香糖1元 四人一组交流添置筹划，说说理由，评评每个人的筹划是否合理，选择考虑对比全面的花钱筹划，在全班介绍。 生：我想买作文书，可以提高作文水平，买遥控小汽车，磨练操作才能，其余的钱以后需要买东西时再用。 师：你的花钱筹划很好。那么，通过这一节课的学习，我们到底该怎样花钱呢？ 生：买东西时，要考虑家里的经济处境，不成盲目攀比，不要贪图低廉。 师：给大家建议，合理消费，符合实际。愿同学们都能成为有头脑的消费者。