沪教版小学3年级语文上册教案课件2.茉莉花_第1页
沪教版小学3年级语文上册教案课件2.茉莉花_第2页
沪教版小学3年级语文上册教案课件2.茉莉花_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、茉莉花【教学目标】知识目标：认识生字 9 个，积累 ABB 形式的词语。能力目标：正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文第四节。情感目标：边默读边思考，了解在养花过程中人物的心情变化，体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受。【教学过程】一、调动情感，课题引入。1出示茉莉花，音乐轻声好一朵茉莉花。2知道这是一种什么花吗？板书：茉莉花指名学生做小老师，教学生字：茉注意下半部分上长下短。3齐读课题。指名介绍有关自己知道的茉莉花。二、初读课文，整体感知。1出示要求，初读课文。要求：（1）轻声朗读课文，在生字上注上拼音，读准字音；认清字形，划出新词，把课文读通顺。（2）默读课到不出声，不动唇，不指读。用学

2、过的方法来理解词语，在不理解的词语上打上小问号。2检查情况。（1）指名读读生字新词，注意“逛”的读音。（2）学生提出不理解的词语或已经理解了，想要告诉同学的。重点理解：盼望惊喜浓郁贪婪吮吸绿油油等词语的意思，积累 ABB 的叠词，注意叠词读音的变化。（3）指名分节朗读课文，读通课文。三、品读课文，感悟心情的变化。1再次默读课文，边默读边思考，划出“我”心情变化的有关语句。2交流，出示（1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。加点：焦急地盼望理解“焦急”的意思，“盼望”和“希望”的区别。指导朗读。指名读，齐读。（2）渐渐地，我不再关心它了。加点：不再关心我为什

3、么不再关心它了呢？默读，划出有关语句读一读。（3）初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。加点：惊喜地发现感受茉莉花勃勃的生机，理解“惊喜”与“惊奇”的区别，体会“惊”什么，“喜”什么的心情。指导朗读。指名读，齐读。（4）重点学习第四节*指名读，这一节写了什么？（茉莉花开）*默读第四节，边读边思考，你觉得茉莉花开时，“心情是怎样的，从哪些地方感受出来的？*交流，抓住“朵朵”、“鼓”、“洁白无瑕”、“似雪如玉”、“阵阵”、“浓郁”、“真醉人”、“沁入心田”等词语，以及比喻、拟人手法的运用，写出了茉莉花的纯洁美丽，令人陶醉，感受“我”喜悦的心情。*指导朗读，抓住，读出高兴喜悦的心情。指名读，小组读，竞读，齐读。*指导背诵。四、总结全文，拓展学习。1茉莉花的最大的特点就是花香浓郁，因此课文第一节就写到“茉莉花开，满屋飘香。”课文中还有那些词是形容茉莉花香的呢？你还知道那些形容花香的词语呢？2茉莉花香浓郁，茉莉花茶的味道也好极了，齐读最后一节。3“我”和栽种茉莉花，茉莉花开给带来了丰收的喜悦和美的享受。有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论