四班管相关管理者用教师招聘

1、人力资源管理制度入职流程二、入职流程所有应聘（包括我校员工的）必须参加人力资源部组织的面试。1、应聘填写求职申请表。进行初试（由人力资源部面试）、复试（由用人部门或主管副校长与人力资源部一同面试）。2、通过复试的签订试用期合同。经培训合格后派往用人部门试用。其人事盖章由人力资源部存档后，财务部方可计发工资。3、试用期为 1-3 个月，试用合格后，签订正式合同,转为正式员工。人力资源管理制度招聘制度第一条目的本规定旨在为学校聘用教师、员工确定合理的依据，为学校补充合格的教师、员工为目的。第二条录用范围原则上以录用各类大专院校大专及本科毕业生为主。第三条招聘计划的制定人力资源部根据经批准的缺员情况

2、和增人申请及条件，经检查、核实和平衡后，直接报校批准招聘计划。第四条招聘招聘的主要有：学校招聘；职业介绍所招聘；招聘；关系介绍；、员工；互联网。第五条学校招聘要将招工条件等以文书的形式提交给有关学校的系和学生处。或由人力资源部直接去学校作招聘说明。第六条招聘招聘属临时性招聘。多在学校的经营和经营计划发生变化时采用。的形式和数量应视学校的需求量和需求程度而定。内人力资源部负责收集，具体事宜由宣传部负责。第七条关系介绍利用关系介绍招聘，也需要介绍者分发有关资料，特别要向他们强调招聘条件和录用标准。第八条应聘表原则上，人力资源部要在前要求应聘者提交下述资料：应聘表；履历表；专长；（近期免冠正面照）；

3、最终学历证明；成绩单（如果是应届毕业生）；第九条选拔程序基本上按以下程序进行选拔：依初选；笔试；面试；体检。第十条初选人力资源部根据应聘者提供的资料，对每个人的特长和进行充分的评价分析，作出初步选择意向后，通知应聘者参加笔试。第十一条对应聘者特长的把握依据初选结论，由人力资源部主要、核实以下几项：学历是否与招聘要求一致；健康状况是否适应工作需要；通勤距离。其居住地与学校间的距离应尽量近一些。个人经历真实性；对工作的理解是否与学校经营方针一致。第十二条笔试通常情况下，应聘需接受人力资源部的简单作文测试，用人部可自主决定是否需额外的笔试。第十三条面试对笔试合格者才进行面试。学校面试者原则上应由副校

4、长和主管参加，其人数不应少于 2 名。面试结果要集体决定。如副校长不能出席，结果要报其批准方生效。第十四条体检对面试合格者体检，主要是看其身体状况是否能胜任工作需要。体检一般由合同医院进行。体检需在报到时交人力资源部。第十五条通知与报到人力资源部负责以口头或的形式通知合格的应聘者。应聘者应按人力资源部指定时间报到上班，并签定劳动合同。报到时间由人力资源部与招工部门共同商定。第十六条试用期 招聘原则招聘秉乘以下原则：公开原则给予社会上的以公平竞争的机会，达到广招的目的。竞争原则通过竞争和考核鉴别确定的优劣和人选的取舍。既要动员、吸引较多的人报考，又要严格各程序和，科学地录取人选。人力资源管理制度

5、招聘原则新职工报到后经七天无薪试用期后方可决定是否正式录用。新进 由人力资源部办理试用申请，试用期通常为 3 个月，部门主管可视其在试用期间表现的优劣予以决定缩短或延长试用期。第十七条 正式录用试用期过后，由所属部门提出 ，交人力资源部评审后，决定是否正式录用。对于未录用的 通知办理离职手续；确定录用的 办理转正手续，享受转正后的教师员工待遇。第二十条 附则解释权归人力资源部。人力资源管理制度招聘流程招聘流程原则指对所有报考者一视同仁，努力为有志之士提供竞争的机会，录用各方面的优秀。能级原则招聘工作，不一定要最优秀的，而应量才录用，做到人尽其才、用其所长、职得其人，这样才能持久、高效地发挥人力

6、资源的作用。 5全面原则指对报考从品德、知识、能力、智力、心理、过去工作的经验和业绩进行全面、考核和。择优原则只有坚持这个原则，才能广揽 ，选贤任能，为学校引进或为各个岗位选择最合适的 ，应采取科学的 考核方法，精心比较、谨慎筛选。效率原则效率原则指根据不同的招聘要求，灵活选用适当的招聘形式，用尽可能低的招聘成本录用高质量的教师、员工。招聘流程：1、填写求职登记表2、初步审核求职登记表3、初试4、笔试5、复试6、培训7、考核8、试用9、签约相关事宜解释1培训：1）培训内容：笔畅作文及学校简介及其发展史、企业文化、管理制度、岗位专业技术培训、职业素质、行为规范等。2）员工培训要对培训内容进行考核，并填写培训及意见反馈表，提交人力资源部，人力资源部将进行统计并对培训做评估，制作日后培训工作改善建议。2.试用：试用期一般为 1-3 个月，前 7 天为无薪试方自愿签定试用合同书，员工试用期结束后须填写员工试用期自我鉴定员工招聘是获取人力资源的具体体现，它是按照学校的经营 规划，人力资源规划的要求把优秀合适的 招聘进学校，安置在合适的岗位，这是学校发展成败的关键之一。员工招聘工作是十分复杂的，涉及企业职位的分类，工作职务的