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文档简介

一 生活中的数5 快乐的午餐1.在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。2.经历运用 一一对应的方法比较物体多少的过程，积累一一对应的活动经验，进一步体会对应思想。3.培养观察能力，养成认真倾听、有序操作、大胆表达的习惯。学习目标回顾复习连一连。1 7 6 3 4仔细观察，说说你看到了什么？例题解读够吗？一样多，够了。够吗？ 呢？ 少了一个，不够。够吗？ 呢？ 说一说，哪个最多？那个最少？ 最多， 最少。1.每只兔子一根胡萝卜，够吗？典型例题不够。2.谁最多？谁最少？一一对应，剩下多的就表示数量最多，剩下少的就表示数量最少。最多最少小 结1. 什么是同样多2.怎样比多少两组物体一个对一个，正好都对上，即同样多。两组来比较，一一对应找，有剩余的多，没剩余的少。1.画一画。提示：有几个就画几个。随堂小测2.在多的后面画“”。提示：先判断多少，再判断。（ ）（ ）3.在少的后面画“ ”。（ ）（ ） 三角形多错误解答圆多还是三角形多？易错提醒圆形和三角形没有一一对应就进行了判断。错解分析：三角形多错误解答圆多正确解答圆多还是三角形多？

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