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文档简介
1. 认识“抖、蟋”等生字。2. 有感情地朗读课文。能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。3. 能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。学习目标抖动 蟋 蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽远 广阔 duzhnkul yn lio字词学习x shuiyn丰收 辽阔 饱满 匆匆 道别 狭窄干瘪缓缓重逢歉收同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知（1）课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？（2）课文中写了几种声音，分别都是什么发出的声音？（2）课文中写了几种声音，分别都是什么发出的声音？ 课文中共写了四种声音，分别是发出的声音。黄叶、蟋蟀、大雁、秋风蟋蟀振动翅膀，“ ”，是和阳台告别的歌韵。“”是蟋蟀翅膀振动发出的声音，蟋蟀仿佛是通过“”声来告诉人们秋天来了，它要告别阳台了。为什么说蟋蟀“”是在和阳台告别？文章结构1.选择正确的字填在横线上。 随堂练习（1）地过后，灾区的人们很快作了起来。（振 震）（2）站在峻的悬崖上，他的双腿不自觉地动起来。（陡 抖）。 震振陡抖拓展空间描写秋景的诗句 远岸秋沙白，连山晚照红。 杜甫秋野五首木落雁南度，北风江上寒。 孟浩然早寒江上有怀山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 刘禹锡秋词二首长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白宣州谢朓楼饯别校书叔云多少天涯未归客，尽借篱落看秋
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