部编人教版三年级下册语文11赵州桥教学课件

1、长江大桥你认识这座桥吗？北 京卢沟桥江西南城万年桥颐和园十七孔桥11 赵州桥RJ 三年级下第1课时 字词学习县县城xin拱拱形gng济救济j匠工匠jing计设计横横跨hngj史历史sh爪爪牙zho智智慧zh慧聪慧hu历历代l赵省县匠设计史创举且智慧历赵州桥 省会 县城 工匠 zhoshngxinjing设计 史官 创 举 既高且大 sh j shchung jqi智慧 历史 zh hul横横跨蛮横爪 张牙舞爪 鸡爪子 hnghngzhozhu那个横（hng）穿马路的人不但不知悔改，还蛮横（hng）无理。 魔鬼张牙舞爪（zho），用爪（zhu）子来抓渔夫。赵（赵国）起（起来）县（县城）且（而且）

2、设（设计）没（没有）计（计算）什（什么）史（历史）更（更加）创（创造）抢（争抢）举（举止）奉（奉献）智（智慧）知（知识）历（历史）厉（厉害）省份 县城 石匠 设计 史册 创举而且 智慧 历史 冲击 节省 不但各自 似乎 体现 人民 才干 赵州桥【雕刻】 在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。 【精美】 精致美观。 【回首遥望】 把头转向后方观望。 【智慧】 辨析判断、发明创造的能力。 【才干】 办事的能力。 【遗产】 泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。 减轻 节省 美观 精美加重浪费丑陋粗糙闻名 雄伟 节省 坚固美观 精美 才干 宝贵 著名宏伟节约牢固精巧美丽才能珍贵初读课文赵州桥给你

3、留下了怎样的印象?雄伟、坚固、美观课文是怎样描写赵州桥的呢? 今天，我们就跟着作者去参观赵州桥，领略这座桥的飒爽英姿吧！品读课文默读第1自然段，完成下列表格。位置别名设计者建造年代地位河北省赵县的洨河上安济桥李春隋朝世界闻名自由读第2自然段，思考： 作者是围绕哪句话来写赵州桥的？赵州桥非常雄伟。雄伟 你从哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟？在课文中画出来。桥长五十多米河面宽三十七米九米多宽水面在线条以下平时，河水从大桥洞流过。 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。第2课时 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。 本文

4、通过介绍我国古代建筑赵州桥的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。主题归纳写法总结写作方法运用排比把中心句写具体课文回放： 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。写法点拨：第3自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的呢？美观有的刻着两条相互缠绕的龙有的刻着两条飞龙还有的刻着双龙戏珠列举了各种姿态的龙 作者运用排比的修辞手法，不仅列举全面，而且描写生动，层次清晰。这种方法你学会了吗？你也来试试吧！ 秋天的原野真热闹：_ _ _ 随堂练习 那个横（ ）穿马路的人不但不知悔改，还蛮横（ ）无理。 魔鬼张牙舞爪（ ），用爪（ ）子来抓渔夫。 1.给下列多音字注音。 hnghngzhozhu2.选择恰当的词语。 这篇文章的构思非常（精巧 精美）。义勇军进行曲的气势非常（雄壮 雄伟）。 教材习题 朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。 朗读指导： 朗读时要带着自豪与赞叹的感情，读出对我国古代劳动人民智慧和才干的赞美。 这段话运用排比的修辞手法，详细介绍了桥面石栏上精美的图案。“有的有的还有的”把各种姿态的龙写得活灵活现，表现了赵州桥的“美观”