部编人教版九年级上册初中语文 期中单元测试卷

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档期中综合检测（时间：120分钟 满分：120分）一、积累与运用（28分）1 阅读下面的一段文字，完成下列各题。（6分）艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在政通人和的太平年代，写作已然成了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，他所创作的长诗向太阳和火把，以磅礴的气势表现了中华民族所hun发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：中华人民共和国成立前，艾青以激越、奔放的笔触诅咒黑暗，u歌光明；中华人民共和国成立后，又一如既往地歌颂人民，思考人生。他的“归来”之歌，内容尤为（ ），思想更为（ ），情感更为（

2、 ），艺术更为（ ）。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。（1）根据拼音写出相应的汉字，为加点字注音。（4分）开辟（ ） hun（ ）发 诅咒（ ） u（ ）歌（2）依次在画线句的括号里填上合适的词语，下列哪一项最恰当（）（2分）A深沉 深厚 广泛 圆熟 B广泛 深厚 深沉 圆熟C深沉 圆熟 广泛 深厚 D广泛 圆熟 深沉 深厚2 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A在整个系统的研究过程中，他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。B这部剧里的主角自然率真，毫不矫揉造作，所以赢得众多读者的喜爱。C司马迁研读各家的史著，网罗天

3、下遗闻轶事，断章取义，终于写成了史记。D田野里，大片谷穗深深地弯着腰，仿佛是正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人。3 新考法 2021湖南湘潭中考下面文段的语句中，有语病的一项是（）（2分）今天的家庭教育学，提倡父母与子女做朋友，彼此平等相待，这是很有道理的。家庭中的成员，尽管有辈分、年龄之别，而且人格是一样的，平等相待正是对人格的尊重。在曾国藩生活的时代，当然没有这个道理，有的只是“父为子纲，夫为妻纲”的“圣教”。曾国藩在儿子面前说自己的不是，便将“板起面孔训人”的生硬态度，化为“推心置腹交谈”的友好气氛。A. B. C. D.4 2021江苏盐城阜宁实验初中第一次月考名著阅读。（6分）（1）下面

4、表述不正确的一项是（ ）（2分）A.艾青在20世纪30年代的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”，这些诗歌也是自由体诗的代表。B.中华人民共和国成立后，艾青创作的诗诗意变得更警策，诗情变得深沉。如镜子，写镜子“是一个平面，却又是深不可测”。通过镜像来反映人生，充满哲理，饶有兴味。C.艾青写于1940年的短诗刈草的孩子明显地表现出“诗中有画”的特点。“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的氛围。D.艾青的诗作情感强烈。正如他自己说的“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感”。如“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，我们读到的只有深

5、深的悲哀和无奈。（2）阅读大堰河我的保姆选段，回答问题。（4分）大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。说说选段中诗人艾青抒发的情感。（2分）联系具体诗句，分析艾青20世纪30年代的诗歌在情感抒发和表现形式上的特色。（2分）5 古诗文名句默写。（6分）（1）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）（2）欲渡黄河冰塞川， 。李白行路难（其一）（3）一百年前的“五

6、四”爱国青年具有岳阳楼记中“ ， ”的济世情怀。（4）韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘诗中，用语义双关的两句“ ？ ”寓意前途坎坷难料，烘托诗人离开长安的悲凉抑郁之情。6 横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个奇妙的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。让我们一起来开展主题为“神奇的汉字”的综合性学习活动吧。（6分）（1）【设计活动】请根据示例再设计两个活动项目。（2分）示例：追寻汉字起源我的设计：（2）【甄别对联】举办“汉字听写大赛”时，老师征集了四副活动宣传标语，这些宣传语都是对联的形式，你认为最恰当的应是（ ）（2分）A承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B抑扬顿挫听先贤教

7、诲，方正平稳育民族精神。C横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。（3）新考法 【倾心赞颂】活动中老师要求从音、形、义三方面任选一方面“夸一夸咱们的汉字”，你是这样向同学们赞颂汉字的：“ 。”（2分）二、阅读理解（42分）（一）阅读下面这首诗，完成各题。（6分）安宁道中即事王文治夜来春雨润垂杨，春水新生不满塘。日暮平原风过处，菜花香杂豆花香。7 一、二两句中“润”“生”两字极为精妙，请任选一字，简要分析。（2分）8 请从感官角度赏析三、四两句。（4分）（二）阅读下面文言文，完成各题。（15分）书洛阳名园记后李格非洛阳处天下之中，挟崤渑之阻当秦陇之襟喉而赵魏之走集，盖四方必争之地也。天下当无事则

8、已，有事则洛阳先受兵。予故尝曰：“洛阳之盛衰，天下治乱之候也。”方唐贞观、开元之间，公卿贵戚开馆列第于东都者，号千有余邸。及其乱离，继以五季之酷，其池塘竹树，兵车蹂践，废而为丘墟。高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬，与唐俱灭而共亡，无馀处矣。予故尝曰：“园圃之兴废，洛阳盛衰之候也。”且天下之治乱，候于洛阳之盛衰而知；洛阳之盛衰，候于园圃之兴废而得。则名园记之作，予岂徒然哉？呜呼！公卿大夫方进于朝，放乎一己之私以自为，而忘天下之治忽，欲退享此乐，得乎？唐之末路是已。（选自古文观止）【注释】李格非：北宋文学家。李清照之父。挟崤渑（xi xio min）：挟，拥有;崤，崤山；渑，渑池，古城名。崤山、渑池

9、都在洛阳西边。候：征兆。开馆列第：营建公馆府邸。五季：五代（五代十国时期）。酷：惨痛破坏。治忽：治世和乱世。9 用“/”线给下列句子断句。（断两处）（2分）挟 崤 渑 之 阻 当 秦 陇 之 襟 喉 而 赵 魏 之 走 集10 解释下列句中加点的词。（4分）（1）则洛阳先受兵（ ）（2）予故尝曰（ ）（3）及其乱离（ ）（4）方进于朝（ ）11 下列加点词的意思和用法相同的一项是（）（2分）A洛阳之盛衰 已而之细柳军（周亚夫军细柳）B公卿贵戚开馆列第于东都者 至于负者歌于途（醉翁亭记）C则名园记之作 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）D而忘天下之治忽 一怒而诸侯惧（富贵不能淫）12 用现代汉语翻译

10、下列句子。（4分）（1）其池塘竹树，兵车蹂践，废而为丘墟。（2）园圃之兴废，洛阳盛衰之候也。13 阅读下面材料，你认为范仲淹笔下的“古仁人”是不是作者心目中理想的“公卿大夫”？请简要说明理由。（3分）【链接】居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（三）新素材 2020辽宁营口中考阅读下面选文，完成问题。（10分）在劳动中淬炼成长张凡炒一份“余老师同款蛋炒饭”，以“抗疫加油”为主题进行一场水果拼盘大比拼，养护一盆绿植作为特殊的开学礼物，制作一个手工包送给妈妈由于新型冠状病毒肺炎疫情，学生们经历了一段特殊的成长时光，这

11、也成为进行劳动教育的一个机会。一些学校开展“厨艺云课堂”“线上手工课”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。一份份特别的“作业”，让居家生活变得丰富多彩，也让学生们在一菜一饭、一针一线中体会到劳动的滋味。“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示，劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。尚书有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（谚通喭，粗俗，鲁莽）。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走

12、进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在平凡的世界中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前，中共中央、国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，对于加强

13、劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义。今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。14 选文的中心论点是什么？（2分）15 选文第段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）16 选文段的顺序可否调换？为什么？（3分）17 联系实际生活，谈谈读了本文后你得到的启示。（2分）（四）2021广西梧州中考阅读下文，回答问题。（11分）原下的日子陈忠实村庄背靠白鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的沟梁奇形怪状。在一条阴沟里该是最后的一坨尚未化释的残雪下，有三两株露头的植物，淡淡的绿，嫩嫩的黄

14、，那是茵陈，长高了就是蒿草，或卑称臭蒿子。嫩黄淡绿的茵陈，不在乎那一坨既残又脏，经年未化的雪，宣示了春天的气象。桃花开了，原坡上和河川里，这儿那儿浮起一片一片粉红的、似乎在流动的云。杏花接着开了，那儿这儿又变幻出似走似驻的，粉白的云。泡桐花开了，无论大村小庄都被骤然爆出的紫红的花帐笼罩起来了。洋槐花开的时候，首先闻到的是一种令人总也忍不住深呼吸的香味，然后惊异庄前屋后已经敷了一层白雪似的脂粉。小麦扬花时节，原坡和河川上铺天盖地的、青葱葱的麦子，把来自土地最诱人的香味释放到整个乡村的田野和村庄，灌进庄稼院的围墙和窗户。椿树的花儿藏在庞大的树冠和浓密的枝叶里，只能看到绣成一团一串的粉黄，毫不起眼，

15、几乎没有任何观赏价值，香味却令人久久难以忘怀。中国槐大约是乡村树族中最晚开花的一家，时令已进入伏天，燥热难耐的热浪里，闻一缕中国槐花的香气，顿然会使焦躁的心绪沉静下来。从农历二月二龙抬头迎春花开伊始，直到大雪漫地，村庄、原坡和河川里的花儿便接连开放，各种奇异的香味便一波迭过一波。且不说那些红的黄的白的紫的各色野草和野花，以及秋来整个原坡都覆盖着的金黄灿亮的野菊。五月是最好的时月，这当然是指景致。整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来，几乎看不到巴掌大一块裸露的土地。一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄，如同一只魔掌在翻手之瞬间创造出来般神奇。一年里，最红火、最繁忙的麦收开始了，把从前年秋末以来

16、的缓慢、悠闲的乡村节奏骤然改变了。红苕是秋收的最后一料庄稼，通常是待头一场浓霜降至，苕叶变黑之后才开挖。满是湿漉漉的新鲜泥土的垄畦里，排列着一行行刚刚出土的、红艳艳的红苕，常常使我的心发生悸动。被文人们称为弱柳的树，居然在这河川里最后卸下盛妆，是最耐得霜冷的。柳叶由绿变青，由青渐变浅黄，直到被几番浓霜击打，通身变成灿灿金黄，张扬在河堤上、河湾里，或一片或一株，令人钦佩生命的顽强和生命的尊严。小雪从灰蒙蒙的天空飘下来时，我在乡间感觉不到严冬的来临，却体味到一缕圣洁的温柔，于是本能地仰起脸来，让雪片在脸颊上在鼻梁上在眼窝里落下、融化，周围是雾霭迷茫的、素净的田野。直到某一日大雪降至，原坡和河川都变

17、成一抹银白的时候，我抑制不住某种神秘的诱惑，在黎明的浅浅光色里走出门去，在连一只兽蹄、鸟爪的痕迹也难觅踪的雪野里，踏出一行脚印，听脚下的好雪发出铮铮的脆响。我常常在上述这些情景里，由衷地咏叹我原下的乡村。（选自2021年1月读点经典，有删改）18 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）19 赏析文中第段画线的句子。（3分）小麦扬花时节，原坡和河川上铺天盖地的、青葱葱的麦子，把来自土地最诱人的香味释放到整个乡村的田野和村庄，灌进庄稼院的围墙和窗户。20 文中第段写柳叶张扬在河川，令人钦佩，开头却写到“被文人们称为弱柳的树”，纵观全段，这是一种什么表现手法？起什么作用？（3分）21 新考法 班

18、里准备举行“陈忠实作品朗诵会”，有同学打算朗读文中的第段，你觉得应该选用以下哪种感情基调？请做选择，并从内容和语言两方面来陈述理由。（3分）A.温和喜悦 B.热烈赞扬 C.深沉坚定三、写作（50分）22 请根据下面两则材料的含义，结合自己的经历或感悟，写一篇文章。立意自定，题目自拟。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等，不少于600字。通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，孩子，你尽管去争取，选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。余光中你想成为幸福的人吗？但愿你首先吃得起苦。屠格涅夫期中综合答案与解析1. （1）p 焕 z 讴（每空1分，共4分）

19、（2）B 【解析】本题考查近义词语的辨析能力。“广泛”形容涉及的方面广，范围大。“深厚”形容（感情）浓厚；（基础）坚实。“深沉”形容程度深；（声音）低沉；沉着持重，思想感情不外露。“圆熟”形容熟练、纯熟；精明练达，灵活变通。根据语境，本题中“内容”应用“广泛”来形容，“思想”应用“深厚”来形容，“情感”应用“深沉”来形容，“艺术”应用“圆熟”来形容。故选B。2. C 【解析】本题考查正确使用成语的能力。“断章取义”指不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。该成语是贬义词，不能用于褒义语境。3. B【解析】本题考查辨析病句的能力。B项，根据语段内容来看，句中的关联词使用

20、不当，应将“而且”改为“但”。故选B。4. （1）D本题考查对名著内容的理解和把握。D项说法有误，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”表达了作者对祖国赤诚的爱。（2）表达了诗人艾青对抚养他的保姆大堰河深深的爱与无尽的怀念、感激之情；同时也表达了诗人对像大堰河一样的劳动人民的热爱。（意对即可）（2分）诗人用“赞美诗”“呈给”等字眼，尽情地告白，直接抒发自己对保姆大堰河的情感。连用多个“呈给”，肆意地排叙，诗句长短不一，表现出不拘泥于形式，简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。（2分）5. （1）千里共婵娟（2）将登太行雪满山（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4）云横秦岭家何在雪拥蓝关马

21、不前（每空1分，共6分）6. （1）【示例】探究汉字演变赏析汉字特点（2分）【解析】本题考查设计活动的能力。设计的活动要围绕“汉字”内容，给出的示例是“追寻汉字起源”，可顺着示例的设计逻辑和短语结构进行构思，言之有理即可。（2）B【解析】本题考查对对联的理解与分析能力。B项最恰当。“抑扬顿挫”是听到的声音；“方正平稳”是写字的特点，与“汉字听写大赛”相吻合。（3）【示例】同学们，汉字结构讲究对称，字形优美，其书写更是诞生了独一无二的书法艺术（2分）核心素养解读 本题涉及“文化传承与理解”的核心素养。本题为综合性学习活动，主题是“神奇的汉字”。汉字已有六千多年的历史，是全球使用时间最长且没有出现

22、断层的文字，是古人象形表意造字唯一传承至今并硕果仅存的文字。题目设置设计活动、甄选对联、倾心赞颂三个环节，让我们在做题的过程中对汉字有进一步的了解，有利于我们更好地传承汉字文化。7. 【示例一】“润”字不但有润色之义，也有滋润之义，形象地写出了被春雨滋润后柳条柳叶娇嫩的特点。（2分）【示例二】“生”字表现了春雨之后，池塘水位增高，水色变绿，仿佛从一冬的沉睡中醒来，恢复了生机，获得了“新生”。（2分）8. 这两句从触觉、嗅觉展开（2分），把傍晚乡村田间，令人心爱的花香扑鼻的景象和盘托出，表达了诗人的愉悦和喜爱之情（2分）。诗词鉴赏 王文治安宁道中即事这首诗描绘了沿途看到的南国雨后的美丽春光。诗歌

23、前两句写视觉，后两句写触觉、嗅觉，不仅写出了春天雨后的色彩，而且写出了春天雨后的气味。时间由早到晚，延续一天；视野也由路边扩展到更远的地方。全诗语言明快，意境清新，有静有动，色味俱备，令人陶醉。9. 挟崤渑之阻/当秦陇之襟喉/而赵魏之走集（2分）【解析】本题考查划分句子朗读节奏的能力。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累后可以根据语感直接作答。通过观察，可以发现这个句子中有三组地名，分别是“崤渑”“秦陇”“赵魏”，可考虑是三个并列的短句，而题干又要求断两处，可根据并列短句各成分的大致对应关系进行划分。10. （1）战争（2）曾经（3）等

24、到（4）在朝廷做官（每小题1分，共4分）【解析】本题考查对文言实词的理解能力。对于比较熟悉的实词，可通过联想课内学过的意思进行解答，比如（2）题中的“尝”和岳阳楼记中“予尝求古仁人之心”中的“尝”都为“曾经”的意思；（3）题中的“及”和孙权劝学中“及鲁肃过寻阳”中的“及”都为“等到”的意思；（4）题中的“进”和岳阳楼记中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”都为“在朝廷做官”的意思。对于不熟悉的或者和课内所学意思不一致的，则需结合语境进行解答，比如（1）题中的“兵”，在得道多助，失道寡助“兵革非不坚利也”中“兵”是兵器的意思，在此题中显然解释不通，结合语境，可引申为“战争”。11. B【解析】本题考查

25、理解文言虚词的能力。A项，“之”的意思和用法分别为“助词，的”“动词，到、去”；B项，“于”的意思和用法都为“介词，在”；C项，“则”的意思和用法分别为“连词，那么”“副词，就是”；D项，“而”的意思和用法分别为“表转折，却”“表顺承，不译”。故选B。12. （1）那些池塘、竹林、树木，被兵车践踏，破败成为土堆废墟。（2分）（2）馆第园林的繁盛或毁灭，就是洛阳兴旺或衰败的征兆啊。（2分）【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句重点词语及其含义：蹂践，践踏；为，成为。另外，

26、（1）句含被动意，翻译时需注意。（2）句重点词语及其含义：之，助词，的；候，征兆。且（2）句是判断句，需翻译出“是”。13. 范仲淹笔下的“古仁人”是作者心目中理想的“公卿大夫”（1分）。因为作者认为当前的政府官员们一心享乐，注意不到隐藏的忧患。可见作者心目中的公卿大夫应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人（2分）。【解析】本题考查比较阅读的能力。细读文本，疏通文意后分析可作答。根据最后一段作者生发的议论可知，作者认为当前的政府官员们一心享乐，为所欲为，忘掉了国家的太平或动乱的大事，表现了作者对他们的批评之意。可见作者心目中的官员应有忧患意识，在天下人担忧之前就先担忧，在天下人快乐之后才快

27、乐。这与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负是一致的。【参考译文】洛阳地处全国的中间，拥有崤山、渑池的险阻，正当秦川、陇地的咽喉，又是赵、魏往来的必经要道，是四方诸侯必争之地。天下如果太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳首先遭受战争。因此我曾说过：“洛阳的兴盛和衰败，是天下太平或者动乱的征兆啊。”正当唐太宗贞观、唐玄宗开元盛世时，公卿贵族、皇亲国戚在东都洛阳营建公馆府邸，号称有一千多座。等到唐朝后期遭受动乱而流离失所，接着是五代的惨痛破坏，那些池塘、竹林、树木，被兵车践踏，破败成为土堆废墟。高高的亭阁、宽大的楼台，被战火焚烧，化成灰烬，跟唐朝一起灰飞烟灭，没有留下一处。我因此曾

28、说：“馆第园林的繁盛或毁灭，就是洛阳兴旺或衰败的征兆啊。”况且天下的太平或动乱，从洛阳的兴衰就可以得知；洛阳的兴衰，又可以从馆第园林的兴废看到征兆。那么我作洛阳名园记，难道是徒劳无益、白费笔墨吗？唉！公卿大夫们现在正被朝廷提拔任用，放纵一己的私欲为所欲为，却忘掉了国家的治世和乱世，想以后退隐了再享受这种园林馆第之乐，能办得到吗？唐朝最后覆灭的情形就是前车之鉴啊！14. 劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。（2分）【解析】本题考查概括中心论点的能力。中心论点，是一篇议论文的核心，要能够在通读全文的基础上，迅速把握表明作者观点态度的语句。本文的题目是“在劳动中淬炼成长”，很显然

29、不是一个完整的陈述观点的句子，那么就要找出表明作者对“成长”的看法的语句。本文作者在第段用社会现象引起读者思考，在第段用名言引出本文的中心论点“劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长”。后面是对此观点的论证。15. 道理论证。（1分）引用尚书中的名言，论述了不体会劳动的艰辛，就很难珍视劳动的价值，从而论证了文章的中心论点，增强说服力。（2分）【解析】本题考查分析论证方法及其作用的能力。解答此类试题，首先要分析所给内容运用了什么论证方法，画线句是尚书中的名言，显然是运用了道理论证；然后结合文章内容具体分析其作用，画线句位于第段，第段有自己的分论点，本段内容自然论述了本段的分论点不

30、体会劳动的艰辛，就很难珍视劳动的价值，而分论点是为中心论点服务的，所以又进一步证明了文章的中心论点。16. 不能。（1分）第段是从“劳动技能的提升”角度论述的，第段是从“劳动精神的培育”角度论述的。（1分）二者是层层深入的递进关系，所以不能互换。（1分）17. 【示例】读了本文我意识到劳动对我的成长具有重要意义。以往学校组织大扫除，我很反感，认为耽误学习。现在我明白了，劳动不仅可以锻炼我的劳动技能，还可以锻炼我的意志品质，以后我会积极参与各种劳动实践活动。（2分）18. 本文主要描绘了原下乡村四季的景色。（2分）【解析】本题考查概括文章内容的能力。本文描写的对象是原下的乡村，主要内容是一年四季乡村的美丽景色。可据此概括为“本文主要描绘了原下乡村四季的景色”。19. 这一句运用拟人手法（1分），生动形象地表现出麦子香气浓郁，传得很远，表达了作者对乡村的热爱之情（2分）。【解析】本题考查赏析语句的能力。由“把来自土地的最诱人的香味释放到整个乡村的田野和村庄，灌进庄稼院的围墙和窗户”可知，画线句运用了拟人的修辞手法，再结合句子内容和拟人修辞的一般作用分析其表达效果即可。20. 欲扬先抑。（1分）突出了柳树顽强的生命力和生命的尊严，表达了作者对柳树的敬佩、对家乡的