2022年职称管理三项制度

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年职称管理三项制度1、教师专业技术考核量化细则根据榆政人社发(_)254_文件和榆林市教师职称制度改革精神，就我校原有的专业技术考核办法进行补充修订，特制订此细则。(一)资历。(_分)依据调资办法，一律为虚龄。教龄在_年以上_分，21-_年为_分，16-_年为_分，11-_年为_分，_年以下为_分。(二)职龄。从任现职务至今每年计_分。(三)考勤。(_分)出满勤者计_分，病事假在1-_天内，每天扣_分。累计_天以上不得分。(四)班主任(含校委会成员、社团_负责人)(_分)1、从被考核年度开始往前三年开始计分，至今连续担任虚五年的计_分。2、连同本学期

2、在内，近五年内间断担任的计分办法如下。当年度担任的计_分；本学期及近五年内担任的每学期计_分。说明。聘任现有职称之后开始统计此经历。(五)奖励。(_分)教师任现职以来(部分奖励为近三年来)取得的荣誉和突出成绩进行奖励：1、教学能手奖。由省、市、县教育及人社部门共同认定的，经过课堂教学实地竞赛评选的教学能手分别奖励_分、_分、_分。仅教育行政部门认定的取一半分。2、六年级成绩奖。(1)从_年起，六年级教学质量检测(以县教育_文件统计为准，未进行评比的不列入此奖励)获城区小学单科第一名者，或居全县前三名，由教育局表彰奖励，颁发荣誉奖证书的奖励_分，若该科目其他科任教师在本年度评优时可计_分。3、亮

3、点工作成果奖。近三年以来(按考核学期往前推算)，我校承担县级以上大型现场会，进行全校性文体科技大展示，给第一负责人奖励_分。4、其他荣誉奖。(1)教育部、省政府荣誉计_分。(2)省教育厅、市委市政府奖励的计_分。(3)市教育局、县委县政府奖励的计_分。(4)县教育局、市教研室、县级以上其他部门奖励的计_分。说明。(1)以上荣誉需学校推荐方列入奖分范围。(2)一般选取最高荣誉进行奖励，不重复累加。(3)从_年起在六年级考试中荣获城区小学第一名者可在最高荣誉基础上进行分数累加，有两次荣获此荣誉的可以优先评选为优秀。(六)工作量(_分)1、二级教师工作量以被考核年度为准，被考核年度教师承担双班语数的

4、，或学校中层以上领导周工作量在_课时以上的，可计_分；没有达到以上工作量的，周工作量在_课时以上可计_分。2、一级教师工作量按近三年(含被考核年度)平均工作量为准：(1)教师平均周工作量在_课时以上、学校中层以上领导在_课时以上，计_分。(2)教师周工作量在16_课时、学校领导达到市上规定代课标准的，计_分。(3)教师周工作量在12-_课时的，计_分。(4)教师低于_课时的不计分。(七)评议。教师与考核领导小组评议各占_%、_%2、晋升一级教师职称必备条件1、职龄。具备博士学位；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教_年以上；或者具备学士学位、大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教_年以上；或者具

5、备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教_年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教_年以上。2、信息技术水平。取得国家计算机应用能力考试_个模块的合格证，符合免试条件除外(_周岁以上，以上级规定的出生日期为准)。3、工作量。周总工作量在_课时以上。4、继续教育。上学期校本研修不低于_学时，教师继续教育培训年均不少于_学时。5、课题研究。任职以来参与完成_项县级以上教科研课题。6、综合考核。上学期综合考核均在_分以上，()任职以来至少有一次年度考核为优秀。7、有下列情况之一者，_年内不能申报评审：(1)拒绝承担教育教学、教科研任务、班主任工作；不能履

6、行现岗位职责，严重失职的。(2)弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、资历，剽窃他人成果的。(3)受党纪、政纪处分的。(4)违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。3、晋升高级教师职称必备条件1、教龄与职龄。具备博士学位，并在一级教师岗位任教_年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历(本科学历者累计有_年工作经历)，并在一级教师岗位任教_年以上；或者起始学历为大学专科，并在幼儿园、小学、初中累计从事教育教学工作_年(后取大专学历为_年)，在一级教师岗位任教_年以上。2、教师培养。能发挥教育教学带头人的作用，在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。3、继续教育。上

7、学期校本研修不低于_学时，教师继续教育培训年均不少于_学时。4、综合考核。任现职以来年度考核结果均为合格以上等次，至少须有_次以上为优秀等次，上学期学校综合考核在_分以上。5、教科研。任现职以来至少参与完成_项市级以上教科研课题或完成_项校本研修任务，并有完整的总结报告。6、工作量。达到市上规定的最低工作量。7、工作荣誉。承担县(区)级以上的示范观摩教学活动，或者在县(区)级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励。8、支教经历。在乡镇以下学校、教学点任教，或具有_年以上农村学校支教经历教师，同等条件下，可以优先评审。9、如同时具备条件坚持班主任(含校委会成员、社团_负责

8、人)，以及工作量较重的优先。10、有下列情况之一者，_年内不能申报评审：(1)拒绝承担教育教学、教科研任务、班主任工作；不能履行现岗位职责，严重失职的。(2)弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、资历，剽窃他人成果的。(3)受党纪、政纪处分的。(4)违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。说明。2022年职称管理三项制度（二）第一条为进一步规范各类职称证书管理工作，维护职称工作的严肃性，保护专业技术人员的合法权益，依据人事部有关证书管理规定制定本办法。第二条证书的分类:(一)通过评审(或认定)取得的高、中、初级专业技术职务任职资格证书。(二)通过全国考试取得的专业技术资格证书。(三)通过全国考试

9、取得的职(执)业资格证书。(四)单位根据工作需要，对取得有效资格的人员进行聘任的聘任证书。(五)实行考试与评审相结合的系列，专业考试合格证书。(六)职称外语(古汉语)、职称计算机应用能力考试成绩通知单。第三条资格证书由专业技术人员通过评审或考试取得，是对证书持有人专业水平科学评价的证明，是求职、就业、聘任专业技术职务的重要凭证。第四条证书的印制和发放(一)通过评审(或认定)取得的高、中级专业技术职务任职资格证书，由省职改办统一印制;初级专业技术职务任职资格证书由各设区市职改办印制。通过评审(或认定)取得高级专业技术职务任职资格人员的证书，由各设区市和省直主管部门职改办在当年或次年_月底前，凭省

10、职改办发文原件到省职改办核办。取得中、初级专业技术职务任职资格人员的证书，由各设区市和省直主管部门职改办负责办理。委托我省代评并取得高、中级专业技术职务任职资格的人员须办理证书的，由原委托单位提交任职资格通知函，并填写领证名册后，统一到省职改办办理。(二)通过全国统一考试取得的专业技术资格证书和职(执)业资格证书，由人事部统一印制。证书发放按照职责分工分别由各设区市职改办和省有关专业主管部门职改办在收到考试结果文件后两个月内到省职改办统一核办。(三)高级专业技术职务聘任书由省职改办统一印制，中、初级专业技术职务聘任书由各设区市职改办印制。省直各部门聘任高、中、初专业技术职务所需证书到省职改办购

11、领。(四)全国或省考试与评审相结合专业的考试合格证书，由人事部或省职改办印制，加盖省职改办钢印后，统一核发到单位或考生本人。(五)国家组织的职称外语、专业技术人员计算机应用能力考试成绩单，由人事部印制，我省组织的古汉语、职称计算机应用能力考试成绩单，委托省人事厅人事考试中心印制，人事考试部门打印后，加盖省、市职改办部门钢印后发放。各设区市和省直部门不得擅自印制各类证书。第五条证书的填写各设区市职改办和省直各部门职改办要配备专用证书打印机，自_年起，各类职称证书的填写必须打印，字体要统一、内容要规范。(一)通过考试取得的专业技术资格证书，其证书的“授予时间”一栏为该专业最后一科考试时间。(二)执

12、业资格证书“批准日期”一栏为该专业最后一科考试结束日，“签发日期”一栏为省职改办发文日期。(三)任职资格证书“批文号”一栏按照批准权限填写最高审批部门下发的任职资格通知的批准文号，“授予时间”一栏填写评审委员会通过日期。第六条证书的用印(一)通过评审(或认定)取得的高级资格证书，由省职改办负责审核，加盖钢印后下发;中、初级资格证书由各设区市、省直主管部门职改办负责审核，并按管理权限加盖钢印后下发。(二)通过全国考试取得的中、初级专业技术资格证书，市属及以下单位人员由各设区市职改办加盖钢印后下发，中、省直单位的人员由省职改办加盖钢印后下发。(三)通过全国考试(或考核认定)取得的各类职(执)业资格

13、证书，由省专业主管部门职改办(或委托的注册中心)汇总核查打印后，统一报省职改办加盖钢印和印章后下发。同时要将考试合格人员的执业资格报名表存入本人档案。第七条证书的补发与更换在发放资格证书过程中，由于破损、错填等原因需要补换资格证书的，由人事(职改)部门提出申请，经省职改办审核同意后，办理补发事宜。属遗失资格证书的，由本人提出书面申请，单位主管部门、设区市职改办出据证明，高级资格在省级、中级资格在市级报纸上声明原证书作废后，再进行补办。属补发或更换资格证书的，个人须提交以下材料:(一)补发(或更换)证书申请书;(二)资格考试合格人员登记表或_级专业技术职务任职资格评审表(原件);(三)属遗失证书

14、的，要提供登报声明原证书作废的报纸原件一份(声明内容应反映持证人的姓名、所持证书的名称、资格档次、取得证书的时间和证书编号等);属更换证书的，要提供已损坏的资格证书原件;(四)本人身份证复印件;(五)本人近期免冠小二寸照片一张。第八条各类职称证书应当妥善保管，不得涂改、出借、出租和转让。第九条各设区市和省直各有关部门职改办要建立职称资格证书登记、存档、跟踪、反馈等相应制度，并将专业技术人员基本情况与证书统一编号，准确掌握专业技术人员底数，加强动态管理。第十条各设区市和省直各有关部门在办理高、中级资格证书时，要将从省职改办购领的高、中级资格证书按顺序填写高、中级专业技术资格证书登记册(附后)，并将专业技术人员的基本情