六年级语文第一二单元练习题

1、六年级语文第一二单元练习题班别：学号:一、拼音写词语姓名:nuo yi zao ban r二、组词 挪（ 娜（zheng rongguangbiaoduanhuilianbianyoupaoyasuanao zhoubanjiefeirancuifengzhen zi zheng三、补充词语 专心（）（ 语（）（）（）无所（ 张灯（）（)长)美不（）无故能歌风（ 心动 天（ （）雨 ) 地 )生机处优）七八（【）（）然起（）（）而至四、改正词语中的错别字：峰拥而至（）语重深长（）悔人不倦（） 功无不克（）五、判别，对的打，错的打“x”锻练（惊心动魂（演译（） 愤发图强消声匿迹）（） 赤颗颗（讴

2、心沥血（）1、2、3、“知之为知之，不知为不知，是知也。“一人虽听之”和“虽与之俱学”中的”这句话出自“之”字意思是一孟子。样的。4、桃花心木是台湾作家林清玄所作，它借树木的生长来比喻人的生长。“惟弈秋之为听”与“为是其智弗若与”中的“为”字读音是一样的。() O的精神，“孔子不能决也。”说6、一儿曰: 观点是七、阅读学弈回答问题：学弈记叙了两人跟弈秋学下棋, 八、阅读匆匆回答问题:1、燕子去了，“其一人告诉我们;杨柳枯了,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?呢？这段话选自_一文，它是使我想起了一句名言: ,的道理。;桃花谢了，。但是, 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处的作品，

3、是一篇文。他告诫人们要人物观点论据（理由）第一个小孩第二个小孩()4、文中表现两个小孩天真可爱的句子是:5、两小儿辩斗表现古人 I六、阅读两小儿辩日回答问题：1、“两小儿笑曰”中的“笑”是取笑的意思。（）2、“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。”运用了对比的修辞手法。3、填写下列表格：,此不为近者热而远者凉乎？”这个小孩的。（用原文回答）7、解释句子意思：一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”我还知道作者的其他作品，如:2、我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手 中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流

4、里，没有声音，也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。(1)解词：确乎： 空虚: 头涔涔： 泪潸潸：(2)联系生活实际谈谈你对画线部分句子的理解和感受。九、按课文填空：1、北京的春节按 顺序，描写了春节的三个高潮：除夕夜 ;年初一 ; 年十五;尤其除夕夜，作者运用 的方法写了除夕 、等 三个方面。仿照这种写法写一段话： 真热闹。2、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能 ,会锻炼 出。在不确定中，就能学会 ,努力生长。” 生活中的“不确定”有： ,这段话告诉我们 的道理。3、“,观千剑而后识器。”告诉我们 的道理。4、“甘瓜苦蒂， 。”告诉我们 的道理。5、“人非生而 , ? ”告诉我们 的道

5、理。6、“一鼓作气， , 告诉我们 的道理。7、“种树者必 ，种德者必 。”告诉我们 的道理。8、我能写出下列节日的诗句：春节：七夕：中秋节：重阳节：元宵节：六年级语文3月月考一、基础知识：(30分)1.写叠词(2 分)AABB ABAB AABC ABCC两个描写春天的成语(2分) 3.填空(24分)(1) ,杖藜扶我过桥东。(2)随风潜入夜，。(3) ,花重锦官城。(4)几处早莺争暖树， 。(5) ,雨后全无叶底花。(6)千里莺啼绿映红， 。(7) ,不亦君子乎？(8) , ,以思，无益，不如学也。(9)春天像健壮的青年，, 。(10) “，不错的，像母亲的手抚摸着你。5连线(2分)春夜喜

6、雨白居易江南春杜甫雨晴王驾钱塘湖春行杜牧二、文言文阅读。(一)课内文言文。(14分)知之为知之，不知为不知，是知也。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。温故而知新，可以为师矣。1、选文选自 ,是 家经典著作之一，是记录 言行的书。2、解释加点字。(1)是矢口也 (2)期之者 (3)冬之者 (4)丛之3、翻译划线句。4、选文主要讲的是学习的 ?口,其中有些词语已经成为成语，如：5、“知之为知之，不知为不知，是知也。”告诉我们 的道理。 (二)课外文言文。(10诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄理之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大 会群臣，使 人牵一驴

7、入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：”先请笔益两字。”因听与笔。恪续其下 曰：“之驴。”举座欢笑。权乃以驴赐恪。1、解释加点词。(1)会 (2)以 (3)听 (4)举 2、翻译画线的句子。3、诸葛恪是个 、的人。4、这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候， 就会有你意想不到的结果。5、成语“运筹帷幄”的意思是 （2分） 三、现代文阅读。（一）春（29分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，

8、散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里ym ni cngo鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天li ao li eng地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋 顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕 的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有

9、工 作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年1、选文作者是,他的代表作有、。抒发作者 的情感。2、看拼音写汉字。yin nimg（） li o li mg（）3、第段写春花的顺序是从 到 ,写出了春花繁密茂 盛，的特征。除了修辞，该段还运用了 的手法。4、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，文中意思是 ,属于 的用法。5、第段第一句从 觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从 觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从 觉和 觉的角度写春风给人们带来的快乐。6、下列加点词语有什么表达

10、效果。（4分）花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地 闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得 逼你的眼。7、结尾连用三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象 、的 特点。三个比喻的顺序能否颠倒？ 为什么？ （5 分）请仿其句式，为“秋”写三句话。（3分）（二）（17 分）（1）那天是周末，说好了要同朋友去逛夜市，母亲却在下班的时候打来了电话，声音是小女孩般的欢呼雀跃：“明天我们单位组织春游，你下班的时候到威风糕饼店帮我买一袋椰蓉面包，我带着中午吃。”（2） “春游？”我大吃一惊，“你们还春游？”想都没想，我一口回绝，“妈，我跟朋友约好了要出去，我没时间。”（3）跟母亲讨价还价了半天，最后

11、她有点生气了，我才老大不情愿地答应了。（4）刚下班我就飞身前往，但是远远看见那家糕饼店，我的心便一沉：店里竟挤满了人，排队的长龙 一直wa n y a iW店外。我忍不住暗自叫苦。(5)随着长龙缓缓地向前移动，我频频看表，又不时踮起脚向前张望。春天独有的温柔的风绕满我周身，而在出炉的面包的薰人欲醉的芳香里，挟裹的却是我一触即发的火气。真不知母亲怎么想的，休息日在家休息休息不好吗？怎么会心血来潮去春游，还说是单位组织的，一群半老太太们在一起，又有什么可玩的？而且春游，根本就是小孩子的事，妈都什么年纪了？(6)就在这时，背后有人轻轻叫了声：“小姐，”我转过头去，是个不认识的妇女。我没好气： “干什

12、么？”她的笑容几近qi an be f小姐，我们商量一下好吗？你看，我只在你后面一个人就得再等一炉。我这是给儿子买，他明天春游，我待会儿还得回家做饭，晚上还得送他去奥校听课，如果你不急的话，我想，嗯”她的神情里有说不出的请求：“请问你是给谁买？”(7)我很自然地回答：“给我妈买，她明天也春游。”(8)有人大声问我：“你说你给谁买？”我还来不及回答，售货小姐已经笑了：“啼，今天卖了好几百袋，你可是第一个买给当妈的。”(9)我一惊，环顾四周才发现，排在队伍里的，几乎都是女人。从白发苍苍的老妇到妙龄少妇，每个 人手里的大包小包，都在注解着她们的母亲和主妇的身份。“那你们呢？”“当然是买给我们的小皇帝

13、的。”不知谁接了口，大家都笑了。(12)我身后的那位妇女连声说：“对不起，我没想到，我没想到这家店里人这么多，你都肯等，真不简单。我本来都不想来了，是儿子一定要，一年只有一次的事，我也愿意让他吃好玩好，我们小时候春游，还不是就想着吃吗？”(13)我问：“现在还记得？”(14)她笑了起来：“怎么不记得，现在也想去啊，每年都想，哪怕就是只在草坪上坐坐，晒晒太阳也好啊一一到底是春天。可总没时间。”她轻轻地叹了 口气，“大概，我也只有等到孩子长大到你这种年纪的时候，才有机会吧。”(15)原来是这样，并不是母亲心血来潮，而只是母亲心中一个埋藏了几十年的心愿。而我怎么会一直不知道呢？我是母亲的女儿啊。仿佛

14、是醍醐灌顶，我看到我自己竟是如此自私的人。(16)她手里的塑料袋里，全是饮料、水果、果冻小孩子爱吃的东西。沉甸甸的，坠得身体微微倾斜，她也不肯放下来歇一歇。她向我解释：“都是不能碰不能压的。”她就这样，背负着她不能碰不能压的责任，吃力而又安祥地等待着。(17)我说：“你太辛苦了。”她的笑容平静里有喟叹：“谁叫我是当妈的？熬吧，等孩子懂得给我买东西的时候就好了。”她的眼睛深深地看着我，声音里充满了肯定，“反正，那一天也不远了。 ”(18)只因为我的存在，她便有了那么大的信心吗？我在瞬间想起了我的推三阻四，整张脸像着火了一样热了起来，而我的心，开始狠狠地发痛。(19)这时，我前面的那位妇女转过身来

15、：“我们换一下位置，你先买吧！ ”(20)我一愣，连忙谦让：“不用了，你等了那么久。”(21)她已经走到我身后，略显苍老的脸上明显有生活折磨的痕迹，声调却是天生只有母亲才有的温柔和决断：“但是你母亲已经等了二十几年了。”(22)她前面的一位老太太微笑着让开了，更前面的只回身看一眼，也默默地退开去。我看见，她们就这样，安静地、从容地、一个接一个地，在我面前铺开了一条小径，一直通向柜台。(23) “快点啊，”有人催我，“你妈还在家里等你呢。”(24)我怔怔地对着她们每一个人看了过去，而她们微笑着回看我，目光里有岁月的力量，也有对未来的信心，更多地，只是无限的温柔。(25)刹那间，我分明知道，在这一

16、瞬间，她们看到的不是我，而是她们长大成人的儿女。是不是一切母亲已经习惯了不提辛苦，也不提要求，唯一的小小的梦想，只是盼望有一天，儿女们会在下班的路上为自己提回一袋面包呢？（26）泪水模糊了我的双眼，通往柜台的路一下子变得很长很长。我慎重地走在每个母亲的情怀里， 就好像走过了长长的一生，从未谙人事的女孩走到了人生的尽头。（27）终于读懂了母亲的心。1、看拼音写汉字。wa n y a i（）qian b守i）2、第段“有人大声问我”，根据前后文，那个人“大声问”的原因是_2 分）3、第（18）段划线句中我“推三阻四”的是 二事，“脸像着火了一样热了起来”表明我的心情。（4分）4、“背负着她不能碰不

17、能压的责任，吃力而又安详地等待着。”对这句话的理解正确的一项是（）（2分）A.这里的“责任”指对孩子无私的爱。这句话的意思是用自己的辛劳和无私的爱把孩子 抚养长大，等待着孩子能够懂事。B.对孩子就像对塑料袋里的食物一样，既不能碰，也不能压，再累也得等待。C.自己不得不背负着责任，虽然辛苦但也无奈，只能耐心等待。D.现在承担点责任没有关系，等到孩子长大了，就可以享清福了。5、下面说法错误的一项是（）（2分）A.本文按照事件发生发展的顺序进行叙述，条理清楚，结构严谨。B.本文综合运用叙述、描写、抒情、议论的表达方式，生动、感人。C.本文大量运用语言和心理描写，反映了人物的性格，表现了人物的思想。D

18、.文章详写了我的所见、所闻、所感，略写了母亲春游的行动，这样就影响了中心的表6、对文章中心的理解不正确的一项是（）（2分）A.所有的母亲都有一颗伟大而无私的对儿女爱的情怀。B.我从所有母亲的感情中，理解了自己的母亲，我感到母爱是如此的伟大。C.我受到了一次深刻的教育，重新认识了母亲，也为自己的自私感到惭愧。D.当今社会上存在一个普遍现象就是对孩子的溺爱，这样只能宠坏了那些“小皇帝”。7、请给文章取个标题，再说说原因。（3分）3、诸葛恪是个才思敏捷、善于应对著称、聪明、机智的人。4、这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁的面对，换一种 方法或方式，就会有你意想不到的结果。5

19、、成语“运筹帷幄”的意思是在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。1、选文作者是 朱自清，他的代表作有匆匆背影绿荷塘月色选文表达了 作者赞美了春天带给人们的无限希望，激励人们在大好春光里劳作 ，奋然向前，表达了作 者热爱春天，热爱生活的情感。的情感。2、看拼音写汉字。yfn ni mg （酝酿 ）li do li mg （喷亮）3、上、下 色彩绚丽、香气浓郁虚实结合 动静结合4、尽情地表现 贬义褒用 5、触觉、嗅觉、视觉听觉6、“闹”字不仅有嗡嗡地声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的热闹景象。“逼”字准确地描绘出春雨滋润下小草极其青绿的色彩。.7、三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了春 大的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了作者在春天里奋发向