六年级科学期中质量检测

1、六年级科学期中质量检测卷一、填空题（20分）1、杠杆是一种简单机械，杠杆上都有三点，其中杠杆上用力的点叫 ;承受重物 的点叫;起支撑作用的点叫 。钓鱼杆是一种 杠杆。2、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上，不随重物移动的轮子叫 ,它可以改变 但不能改变。3、把 和 组合在一起使用，就构成了滑轮组；滑轮组的组数越多，就4、增加 ,增加 ,改变 都能提高材料的抗弯曲能力。5、要想使物体不容易倾到，可以用 、等方法。6、设计建造桥梁时，最重要的是考虑桥能够 ，加上拉索后，桥的 一 能力大大提高。7、象埃菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做 结构。8、圆顶形可以看成是 的组合，它具有拱形承受压力大的优点，

2、又没有了拱 受压时 的力。二、选择题（20分）1、螺丝和刀都属于（）类机械。A、杠杆B、滑轮 C、轮轴 D、斜面 TOC o 1-5 h z 2、使用动滑轮向上拉重物时可以（）。A、省力B、省时间C、既省力又省时间 D、既不省力又不省时3、用扳手拧螺丝帽，手在板手柄的（）最省力。A、前端B、中间 C、未端4、利用下列图中三个斜面，把一重物推上去，用力最小的是第（）种。ABC5、设计建造各种桥梁时，最重要的是考虑（）。A、桥能够承重，不能弯曲。B、选合适的形状与结构。C、材料的性质D、美观。6、右图两组滑轮组，使用时第（）种更省力A、同样省力。B、左边的滑轮组省力。C、右边的滑轮组省力。 TOC

3、 o 1-5 h z 7、下图几个框架中最不容易变形的是第（）个。ABCD8、有的门窗和桥梁建成拱桥，是为了（）。A、节省材料B、增强它的抗弯曲能力C、美观 D、增强它的抗拉伸能力9、下面四物体中，属于轮轴的是（）。A、开瓶器B、水龙头C、菜刀 D、螺丝10、三角形框架与长方形框架的承重能力比（）。A、三角形框架的承重能力比长方形框架的承重能力强。B、长方形框架的承重能力比三角形框架的承重能力强C、有时长方形框架的承重能力强，有时三角形框架的承重能力强D、一样强。三、判断题（对的写“ A”，错的写“C”； 20分） TOC o 1-5 h z 1、轮轴的轮越大，越省力。（）2、平放的梁比立放的

4、梁抗弯曲能力大。（）3、在设计和制作机械和工具的过程中，我们还会变得越来越聪明。（）4、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（）5、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻部分。（）6、平桥比斜拉索桥承重能力强。（）7、人的足拱可以更好地承载人体的重量。（）8、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。（）9、螺丝刀的刀柄上有些凹槽，是为了加大工作时的摩擦力。（）10、人类使用机械工具，就如同延长了臂膀，增强了力量。（）11、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就可能越省力。（）12、使用杠杆时，支撑点离阻力点远而离用力点近，能省力。（）13、自行车是一种简单、方便、环保的交通工具。（）14、定滑

5、轮工作时，轮是不能随重物移动的。（）15、四张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（）16、在长方形框架上增加一根斜杆主要是为了更加坚固。（）17、门锁把手属于滑轮类机械。()18、在工厂和建筑工地上，我们到处都可以看到各种机械和工具，但在生活中我们却很少用到各种机械和工具。()19、上面重，下面轻的结构不容易倒。()20、我们在利用杠杆工作时，不论支撑点放在什么位置，都能省力。() 四、连线题(8分)自行车把手斜面大桥引桥螺丝钉滑轮旋钮开关起重机杠杆杆秤跷跷板轮轴吊车 TOC o 1-5 h z 五、图表题(12分)1、把下面的滑轮用线连起来，并写出它们的作用。(6分)作用 作用 作用2、下图所

6、画的都是我们常用的杠杆类的简单机械。请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点，并在括号里说明是省力还是费力。(6分)( ) ( ) ( )六、简答题(20分)1、斜面的倾斜角度是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案(10分)(1)我的猜想：(2)需要改变的条件：(3)不改变的条件：斜面的状况ABCD使用力的大小(5)小明根据你的实验设计，研究得到如下数据:你能得出的结论是:(4)操作方法：2、研究问题：厚度与抗弯曲能力的关系？ (10分)(1)研究的问题:(2)实验材料：(3)实验应该控制哪些量不变?(4)根据实验测得的数据，制成曲线图 纸的厚度与抗弯曲能力大小的测试记录纸的厚度

7、1234承受垫圈数14916(5)分析曲线图，你能得出什么结论?0 1 2 3 4 5 厚度纸的厚度与抗弯曲能力关系图六年级科学期末复习计划一、指导思想以科学新课程标准为蓝本，以教材为载体，全面系统地复习六年级上册教材的科学课程知识，巩固观察、操作实验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。二、复习目标通过对六年级科学上册教材的复习，培养学生学习科学的兴趣，帮助学生形成科学的行为习惯和生活习惯，学会科学地看问题、想问题。全面梳理教材内容体系，充分利用教参上的概念图和教学活动结构图，帮助学生对知识进行梳理，形成知识网络。促使学

8、生融会贯通，举一反三，提高他们解决实际问题的能力，不断提高科学素养。面向每一位学生，用各种手段激发他们科学复习的兴趣，培养他们对科学终生的兴趣和和对科学美好的情感。三、复习措施帮助学生树立对科学课程的正确认识，激发学生对科学学习、科学课程复习的兴趣。更新理念，加强综合，备好复习课，提高效率，减轻学生学习负担。训练学生的自主学习能力， 提倡小组学习法， 开展组内自主合作学习， 互相交流，取长补短。以知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度为经，以科学知识、科学探究实验为纬，合理组织、安排复习内容。从学生已有的知识基础出发， 以教材为本， 引导学生主动复习， 勤实验， 多思考，精做题，举

9、一反三，循序渐进。四、复习方法1. 以单元为单位，进行分单元复习，在复习过程中以科学知识、科学探究实验以及科学知识的应用三大版块为主线，帮助学生有重点地复习。以配套的教与学为主要复习资料，适当进行补充。“三部曲”，即学生自主复习、教师总结拓展、学生练习反馈。做到自学与引导结 合，口头与笔头结合，识记与实践结合。.关注每一位学生，男生要加强笔头练习，女生要加强实践练习，促使男女学生在 科学学习上平衡。对学习困难的学生，要给予更多的帮助.复习少用机械记忆和简单重复，要引导学生自主整理，促使知识系统化，建构知 识网络，能运用所学知识解释生产、生活中的现象，提高知识应用能力。五、复习进程安排时间单元内容复习重点12.13. 12.16简单机械了解简单机械的类型,知道不同的机械具有不同的结构和不同的 功能；能通过实验和收集数据，发现问题并做出自己的分析解释。形状与结构柱、梁、拱形、框架等形状结构各有/、同特点，能满足人们/、同 需要；改变材料的形状和厚度能改变材料的抗弯曲能力；三角形 框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架