2021年《优化课堂》：语文人教版九年级 上册第六单元课件（5份）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年优化课堂：语文人教版九年级 上册第六单元课件（5份）24 出师表1字音cbquzhngwizhwizushngjipshn2作家作品诸葛亮(181234)，字孔明，阳都(今山东沂南)人，三国时期杰出的政治家、军事家。公元 207 年，刘备“三顾茅庐”，始出山，成为刘备的主要谋士，辅佐刘备建立蜀国，被任命为丞相，后受遗诏辅佐后主刘禅，封武乡侯，领益州牧。他励精图治，赏罚严明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，公元 234年，病死军中。他的文学成就，以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是出师表。留有诸葛武侯集。3文意感知文章以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝

2、勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“_”、“_”的决心。北定中原兴复汉室4背景资料这篇表文写于蜀汉建兴五年诸葛亮第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从虢亭(今湖北宜都)战役的惨败中逐步恢复过来，所以诸葛亮决定北上伐魏，实现他“北定中原”的伟大计划。为了北上伐魏有一个稳定的大后方，诸葛亮写了这篇“表”，表达了他希望国内政治清明的强烈愿望。5关于“表”表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”。到了汉代，分成章、奏、表、议四类。“章以谢恩，奏以

3、按劾，表以陈情，议以执异。”(文心雕龙)此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。出师表是诸葛亮在出师北伐前向刘禅(刘后主)的言事呈文。第六单元古文诗韵(一)21 陈涉世家1字音chuhjinshhngwngznghuchxnjp2作家作品司马迁(约前 145？)，字子长，夏阳(现在陕西韩城南)人。西汉著名史学家、文学家和思想家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达 3 000 年的历史。全书共 130 篇，包括本纪(帝王传记)12 篇、世家(记诸侯本系)30

4、 篇、列传(序列人臣事迹)70篇、表 10 篇、书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3文意感知本文是一篇传记，记载了陈胜、吴广发动和组织这次农民起义的原因、过程及影响。通过辍耕垄上、大泽乡起义、据陈称王等几方面的典型情节，展示了陈胜、吴广的思想性格和卓越的领导才能，充分肯定了我国历史上第一次大规模的农民起义。自主预习一自觉学刁我发行23 隆中对1字音ylngdixjuyxituzhuwng2作家作品陈寿(233297)，西晋史学家，48 岁开始撰写三国志。三国志共六十五卷，记载三国时期(220280)魏、蜀、吴三国的历史。3文意感知本文通过诸葛

5、亮对当时政治、经济、军事、人事、地理环境等方面的深刻分析，为刘备制定了一整套统一天下的政策和策略，表现了青年政治家诸葛亮的卓越见识和政治军事才干。4背景资料公元 201 年，刘备自汝南被曹操打败，即投奔荆州，依靠刘表，等待时机，企图以“帝室之胄”的身份，用“恢复汉室”的名义，广揽人才，称雄天下。公元 207 年，刘备在荆州已经六年，长期寄人篱下，没有出头的机会，非常需要有才能的人协助他。这时徐庶把诸葛亮推荐给刘备，刘备亲自访问诸葛亮三次，最后才得相见。这篇隆中对，就是陈寿在三国志诸葛亮传中对诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。自主预习一自觉学刁我发行25 词五首1重点词语代指帆船形容阳光微弱。姑

6、且，暂且。定将。打算。像一样。了结，把事情做完。2作家作品(1)温庭筠(约 812866)，原名歧，字飞卿。_(朝代)人。诗词兼工，其词多写花间月下、闺情绮怨，形成了以绮艳香软为特征的花间词风，是花间派的重要作家之一。诗与李商隐齐名，并称“_”；词与韦庄齐名，并称“_”。(2)范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县(今属江苏)人，_(朝代)著名的政治家、文学家，官至参知政事。曾守卫边疆多年，政治上主张革新。他的词风格明健，善写塞上风光，卒谥文正。有范文正公集。晚唐温李温韦北宋(3)苏轼(10371101)，字子瞻，号_，眉州眉山(今四川眉山)人，_(朝代)文学家、书画家、豪放派词人代表。一

7、生屡遭贬谪，仕途坎坷。文学上造诣非凡，在诗词文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都有极高的成就。与父苏洵，弟苏辙合称“_”。诗文有东坡七集。东坡居士北宋三苏(4)李清照(10841155)，号_，济南章丘(今属山东)人，_(朝代)女词人，_词派代表。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理；南渡后经历国破家亡的苦难，生活颠沛流离。前期词作主要反映闺中生活、自然风光和与丈夫的离别相思；后期词作主要写亡夫之痛、故国沦丧之悲以及伤时念旧的抑郁情怀。后人辑有漱玉词。易安居士宋代婉约(5)辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南市)人，_(朝代)爱国词人。一生力主抗金，其

8、词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，其独特的词作风格被称为“稼轩体”；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“_”。作品集有稼轩长短句。南宋苏辛3文意感知(1)望江南这是一首风格清丽自然的小词，刻画了一个满怀深情盼望丈夫归来的思妇形象，充分揭示了她希望落空之后的失望和痛苦心情，表现了词人对不幸妇女的同情。全词脉络如下：(2)渔家傲秋思将直抒胸臆和借景抒情相结合，通过对_的描写 ， 抒发了边关将士 _ 和_的情怀，同时也表现了边塞战士的艰苦生活。全词脉络如下：塞外风景壮志难酬思乡忧国(3)江城子密州出猎这首词是熙宁七年(1

9、074)冬苏轼与同僚出城打猎时所作。借出猎场景，抒发了自己杀敌报国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。全词脉络如下：(4)武陵春本词写于李清照南渡之后。词人采用第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个在孤苦凄凉的环境中流荡无依的才女形象，借暮春之景，写出了词人内心深处的_。全词脉络如下：苦闷和忧愁(5)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首词追忆了昔日义军豪迈壮阔的战斗生活，抒发了词人渴望杀敌报国、收复中原的雄心壮志，也表现了_的悲愤。全词脉络如下：报国无门、壮志难酬中考热点主题写作六：理想信念理想信念是人类精神生活的一种内在需求，是一个人追求目标

10、、顽强拼搏的不竭动力，也是每一个学子成就学业的重要保证，与我们初中生的生活密切相关。因此，这一类主题的作文也是中考命题的热点。写作此类作文，关键在于拓展“理想信念”的内涵和外延。现代汉语词典对“理想”的解释是：“对未来事物的想象或希望。”对“信念”的解释是：“自己认为可以确信的看法。”据此，我们可以将理想信念拓展到以下话题范畴：希望、想象、梦想、目标、追求、信念、奋斗、远方等。理想信念是一个常见话题，材料丰富，但要写出水平，内容出新，却不容易。具体来说，可从以下几方面入手：1叙述追求理想、坚持信念过程中的曲折经历围绕自己或他人的理想信念，生动描绘为实现理想而奋斗的过程，为坚持信念而执著努力地付

11、出，写成故事性极强的记叙文。这种写法，要注意把追求的细节过程描画得生动细腻，同时真切地表现出人物感情的变化，增强文章的真切性、鲜活力。2抒写对未来生活的憧憬之情每个人的理想和信念都是不尽相同的。一般来讲，我们只有选择那些远大的或独特的梦想作为写作的对象，才能吸引阅卷老师的注意。例如，如果我们选择“解放军”、“工程师”、“科学家”、“辛勤的园丁”等作为梦想的对象，就显得老套，不够新颖。而选择“航天英雄”、“金融巨头”、“奥运冠军”、“动漫画家”等来写，就很有时代气息，显得新颖别致。3表达对理想信念的热情讴歌可把这类作文写成哲理性散文或说理性议论文，抒发真挚的情感，阐发独特的感悟。写散文时，我们可

12、以赋予理想信念“种子”、“太阳”、“源泉”等象征形象，充分挖掘其所蕴涵的意义，进而阐发人生哲理。如写议论文，我们可确定以下论点：理想信念是人生的航标；理想信念是一种执著的追求；放飞梦想，成就精彩人生；奋斗，梦想实现的阶梯。但要注意，所选的论据必须鲜活、有说服力，最好能选用当下新鲜的事例。同时，我们在写作时，要避免以下误区：1枯燥说“理”，索然无味全文大谈“理想”的意义，缺乏鲜活的事例，不能给人有益的启示；语言平淡无奇，板着面孔说教，让人生厌。2虚构故事，令人反感生动的事例可增加文章的生动性，但所述的故事如果缺乏生活的真实性和典型性，就会给人矫揉造作、无病呻吟之感，积极的写作意图就会落空。1名言

13、警句理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。托尔斯泰如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。居里夫人信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行，我却毫不畏惧地走向“魔林”。海伦凯勒有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。希金森2经典素材美国作家欧亨利在小说最后一片叶子中写了这样一个故事：年轻的女画家琼西因患肺炎，危在旦夕，用医生的话说：“她的病只有十分之一的希望，这一分希望就是她想活下去的念头。”已是深秋的时分了，琼西开始数窗外一棵老极了的常青藤上的叶片。她确信，当最后一片叶子脱

14、落的时候，自己就该去了。可是，藤条上剩下的最后一片叶子却任凭风吹雨打，总也不肯脱落。琼西因此受到了鼓舞，病情一天天好起来，最后，她终于感到“想死是有罪过的”，在医生的治疗下，身体奇迹般地痊愈了。斯坦利库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝 36 岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，竟意外地摸到了一只苹果。这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一只苹果。

15、几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。20 世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人斯坦利去世了，弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。阅读下面的材料，按要求作文。这是一个“梦想成真”的年代。2008 年北京奥运会、残奥会的成功举办，将中华民族“走向世界”的梦想推向了高潮；神舟七号载人航天飞行的成功实践，将中华民族“探索宇宙”的梦想不断升级。“梦想”并非领袖、精英、富人的专属品，而是每一个平凡、有为青年的“营养品”。请以“梦想”为题或者话题写一篇文章。要求：题目

16、自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，可根据自己的实际情况加以选择。不少于 500 字，诗歌不少于 20 行。“梦想”即“渴望”。本题可写“我”的梦想，可写“她(他、它)”的梦想，也可写“她(他、它)们”的梦想；可写为什么有这样的梦想，也可写梦想成真的过程。比如，村里人梦想的一条平整的路，终于修好了；灾区孩子终于盼来了崭新的校舍；下岗职工终于实现了自己的梦想等，都可以写得情真意切。也可以转换思路，写“假如梦想成真”会怎样，“假如我们没有了梦想”会怎样，等等。若写议论文，可以谈“梦想成真”的条件，可以写“梦想成真”与个人的努力，也可批判心有梦想但没有行动的懒惰，还可把个

17、人梦想与全民族、全人类的梦想结合起来我和我追逐的梦曾经有这样的困惑：我是谁？一个永远无法解决的问题，挂在纤弱敏感的心灵枝杈，于是，我便开始了漫长的跋涉，从洋溢着青春冲撞的清晨，走向了广阔无边梦的彼岸我是谁？像一根芒刺总是在我苛求安静的时候扬起，我不得不一次又一次地鼓起生活的风帆，沿着梦的边缘航行，去追逐那久远的梦的光环。依旧是一样的困惑，一样的失落，追逐的记忆总是那样的神伤与凄凉，可是，我无法逃避。在梦的光华的照耀下，我暂时忘却了思索的疼痛，何不洒脱一点，自如地攀缘在梦的峭壁？也许有狂风，也许有暴雨，也许有光滑的陡坡，还有无数的荆棘与蛇虫可我不怕，也绝不回头，因为，有梦的人生是美丽的！我不再苦

18、苦地思觅自己真正的背影，从容地从记忆的疼痛中走出来，哪怕像蛹挣脱壳一样的痛苦与艰难，我还是坚决地爬出来，去追逐我的梦。梦，是梦给了我生活乐趣的慰藉，是梦给了我对人生航向的把握，是梦教会了我对生命永恒的关爱梦的天堂，我灵魂的皈依，永远诱导着我追逐她灿烂的光环，不，那不是光环，是美丽而馨香的花环，开放在我疲惫的额头，我小心翼翼地摘取花瓣一片，静悄悄地放在生命的边缘，装饰我伤痕累累的灵魂的门扉。这是一份最高级别的奖赏，是鲜花吊慰失败的英雄一般的悲壮与自豪，没有失落，也没有忧伤与悲怆，因为，我在追逐梦的旅程中，逐渐找到了自己的影子，那是我一个不被失败击倒的跋涉者与永不知疲倦的教育的行进者！这个发现，丝毫没有成功的欢跃，没有雷鸣般的掌声，没有一劳永逸的快慰，因为，我只是找到了一个真实的自己的，一个永远无法止息的灵魂，释放着强劲而永恒的生命律吕，昭示着远方，还有无数的艰难险阻需要攀越！因为，我是跋涉者，为了梦想而永不止息的跋涉者，所以我爱着这个世界所有善良的生命，不知疲倦地追逐着自己曾经拥有的梦想，用纤弱的嗓音呼喊世间大爱，把知识与信念送给那些需要帮助的孩子；同时，我也