四年级数学下册课件 - 5.3三角形的内角和 - 人教版（共14张PPT）_第1页
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文档简介

1、三角形的内角和学习目标1、经历探索三角形的内角和的过程，知道可以用哪些方法求三角形的内角和。知道三角形的内角和是多少度。2、能利用三角形的内角和解决简单的实际问题。自学提示1、小组同学分工合作，用量角器测量手中的三角形每个内角的度数，并计算出三角形的内角和是多少度。2、把测量计算的结果填写在表格里。3、观察测量计算的结果，你发现了什么？自学提示阅读教材67页例6，思考：1、用什么办法可以验证三角形的内角和可能是180度？2、用你学到的办法剪一剪、拼一拼。你发现了什么？得到了什么结论？3、你还有其他办法吗？三角形的内角和 三角形的内角和是180 拼一拼 折一折 量一量算一算 算一算 在上图中，1

2、=140，3=25 ，求2的度数。180-140-25=15（度）180180 2 =180 -140 -25 =15 2 =180 -（140 +25 ）=15 1803 =60 （180-96）2 180-90-40=5090-40=50爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是70，它的顶角是多少度？ 180-702=40 下面的说法是否正确？ 1、我是钝角三角形，我的两个锐角之和大于90。 2、我是直角三角形，我的两个锐角之和正好等于90。 3、 我们两个三角形拼成了一个大三角形，大三角形的内角和是360。测试题：1、填空。把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）度。180（180-90）2=45902=452、计算。一个等腰直角三角形，它的一个锐角是多少度？

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