2021高考语文常考应用文体写作一站通关专题04邀请函百“练”不如一“用”

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021高考语文常考应用文体写作一站通关专题04邀请函百“练”不如一“用” 下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！（1）_修改为_；（2）_修改为_；（3）_修改为_；（4）_修改为_；（5）_修改为_。（1）“府上”（修改为）“寒舍”（2）“令尊”（修改为）“家父”（3）“抛砖引玉”（修改为）“批评指正”（或“发表高见”，或删掉）（4）“务

2、必”（修改为）删掉（5）“恭候”（修改为）“等候”本题考查语言表达得体的表达运用能力。解答此题，可根据词语的适用场所或对象，结合着具体语境分析作答。例如，“为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容”，故说到自己的时候应使用谦辞，说到对方应使用敬辞。“明日请您屈驾到府上一坐”，此处是说自己家，故不能使用“府上”，因为“府上”是敬辞；“令尊珍藏的墨宝将悉数展出”，此处是说自己的父亲，而“令尊”是指对方的父亲；“届时还请您抛砖引玉”，“抛砖引玉”的意思是“比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品”，是谦辞，不能说对方。语言讲求运用得体。各级各类的考试中，有关语

3、言得体方面的试题经常出现。语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境上下文之间的关系和外部语境语言交际的各种情境条件，选用恰当的语句来表情达意。考查特定语言环境的用语得体 所谓特定语言环境就是指特定时间、特定地点对特定对象而使用的特定语言，这类场合使用的语言往往因时、因地、因人而异。用语要符合交际目的。用语要注意场合。用语要看对象。用语要注意礼貌。用语要适合语体；用语要注意常规性，也要容许变异性；适应场合，巧妙用语场合；语言的表达要适合表达目的的要求，是说语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。例如本

4、题分析作答时，要紧扣“为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函”这一主题分析作答。“邀请函”写作小资料邀请函又称邀请信、邀请书，是礼仪活动主办方邀请有关人员出席隆重会议、典礼，参加重大活动发出的书面函件。邀请函的基本内容包括礼仪活动的背景、目的和名称；主办单位和组织机构；礼仪活动的内容和形式；参加对象；礼仪活动的时间和地点、联络方式以及其他需要说明的事项。内容根据实际情况填写。邀请函的结构：标题 一般只写“邀请函”即可，字号比通常标题要略大一些。也可以加是由，如“关于参加研讨会的邀请函”。还可以包括个性化的活动主题标语，如“沟通无限中部六省城市信息化高级论坛邀请函”。称谓 顶格

5、写受邀单位名称或个人姓名，后面加冒号。要写明对方姓名、职务、职称、学衔，也可以用“女士”“先生”“同志”“经理”“教授”称呼。通常还要加上“尊敬的”等定语。正文 开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格。接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等，并对被邀请对象方发出得体、诚挚的邀请。有较为详细出席说明的，通常要另纸说明，避免邀请函写得过长。敬语 末尾一般要写常用的邀请惯用语。如“恭请光临”“敬请参加”“请届时出席”之类的敬语。有些邀请函可以用“此致敬礼”“顺致节日问候”“顺祝恭安”等敬语。落款 署上邀请单位名称

6、或发函者个人名称，署上发函日期。（日期要全，数字一般要求用中文。）形式上的要求：邀请函的形式要美观大方，不可用书信纸或单位的信函纸草草了事，而应用红纸或特制的请柬填写。 1下面是一封邀请函的主要内容，画横线的四个句子表达得简明得体的一项是（ ）邀请函尊敬的XXX教授：为进一步促进我市教育改革和发展，交流研究成果，兹定于2018年3月4日在本院学术交流中心会议室举办XX市第九届教育发展与研究理论报告会。诚挚地邀请您出席会议并发表您的一得之见。如有其他如住宿、行程方面的问题，您可于2月10日前垂询我院。请您务必拨冗出席，不胜感谢！特此邀请，恭候您的尊驾光临！XX市教科院2018年1月10日A B

7、C D2下面这则邀请函中加横线词语的使用，表达全都得体的一项是（ ）邀请函尊敬的家长：您好！学校定于2018年4月30日举办第17届校园艺术节文艺汇演，特诚挚邀请您来贵校观赏。点赞精彩、分享快乐！希望您能拨冗参加，我们恭候您的惠顾！感谢您在我们成长、发展历程中的真城陪伴、鼎力支持！让我们携手同行，惠赠精彩！中学2018年1月10日A B C D3下列各种表述中，语言得体的一项是（ ）A公司年会上董事长说：“各位同事，在新的一年里，我希望大家都尽自己的绵薄之力，让公司发展得更好！”B老李搬新家，给朋友发邀请函：“为贺我家乔迁之喜，特于寒舍略备薄酒以小酌，敬候您及家人的光临。”C在某校的高考经验交

8、流会上，主持人对发言的同学说：“你的发言时间快到了，再说一分钟就不要说了。”D李老师七十寿辰将至，他的学生小张叫人给他送去一副对联：“为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。”4下面邀请函有几处错误，请指出并加以改正。邀请函王华同学：为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三（1）班的同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。学校高二（1）班2018年1月（1）_改为_。（2）_改为_。（3）_改为_。（4）_改为_。5下面这则邀请函存在语言不得体的地方，请找出四处并加以改正。邀请函贵校第五届艺术节将于9月24日30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友

9、发出鼎力邀请。届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听琴的悠扬，歌的奔放。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。孩子在期待，母校在召唤，我们在热情相邀，恭候您的惠顾！中学2017年9月10日（1）将_改为_；（2）将_改为_；（3）将_改为_；（4）将_改为_；6下面是一则邀请函的主要内容其中有五处表达不恰当，请找出来并做修改.6月15日上午8点将在市文化宫举行我的大作满地黄花的新书签售活动。特邀请您和您的妻子按时光临指导，届时还将惠赠新书一本，还望批评指正。（1）_改为_。（2）_改为_。（3）_改为_。（4）_改为_。（5）_改为_。7下面

10、是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出并改正。邀 请 函尊敬的家长：时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶段。在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子作心理疏导，鄙校决定于本月28日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。成才中学高三年级部2018年5月21日（1）_改为_。（2）_改为_。（3）_改为_。（4）_改为_。（5）_改为_。8下面这封邀请函有不合规范和不得体之处，请指出。高三学生“成人礼”仪式邀请函尊敬的高三学生家长： 您好！ 您的孩子即将十八岁了

11、，他将走出天真烂漫的少年时代，步入成年人的行列。十八岁是一个人成长的分水岭，是一个结束，更是一个开始，是走向理性成熟的开始。学校决定为高三年级的学生举办一个成人礼仪式，以表达对他们人生的祝福以及对他们勇于担当的期待。为此，请您务必抽出时间光临我校，与我们一起，共同见证孩子们的“成人礼”仪式。 时间：2018年4月27日（周五） 学校 _9找出下面文字在语言表述方面存在的三处错误，按要求完成下列小题。邀请函亲爱的校友：光阴荏苒，斗转星移，汇文中学进入了建校五十周年。为了凝聚校友力量，回顾过去，展望未来，学校决定于2018年3月1日隆重举行建校五十年庆典活动。昔日您以母校为荣，今天母校以您为荣，请

12、您届时务必拨冗出席，与全校师生共襄盛典，同贺母校五十华诞。汇文中学校庆委员会2018年1月10日（1）有语病的是第_处，修改：_（2）不得体的是第_处，修改：_（3）邀请函中缺少的重要信息是：_10王先生想邀请自己熟识的某知名京剧表演艺术家来自己家参加父亲的八十寿宴。下面是王先生写的邀请函的正文内容，其中有多处措辞不当，请找出五处并加以修改。兹定于2017年12月25日（星期一）11时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个京剧迷，他有一些京剧问题向您垂询，热切期望能与您合作表演京剧九锡宫，还请您不吝赐教。请届时务必光临！（1）_改为_。（2）_改为_。（3）_改为_。（4）_改为_。（5）_改为

13、_。11下面这份邀请函在语言表达得体方面存在三处问题，请找出并作修改。为培养学生创新精神，提高学生科技素养，我校定于本月28日下午3点在校报告厅举行“科技节”开幕式。作为国内外有名气的物理学家，您是青少年学习的榜样。今诚挚邀请您惠顾我校，在开幕式上致辞，并指导同学们的科技创作。敬请百忙之中务必拨冗出席。（1）_改为_。（2）_改为_。（3）_改为_。12下面是某校一则邀请函，其中有五处不得体，请找出并作修改。邀请函尊敬的XX老师：为了丰富同学们的课余生活，弘扬“五四”爱国精神，学生会打算在5月4日举行首届校国辩论查，特邀请您担任评委老师。殷切希望您届时拨冗莅临，精心指导，相信您的绵薄之力一定会

14、为大赛增光添彩。特此邀请，真诚地期待您荣幸地参加本次活动，务必按时光临！比赛场地：XXX比赛时间：XXX学生会XX年XX月XX日（1）_改为_。（2）_改为_。（3）_改为_。（4）_改为_。（5）_改为_。13下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。树人中学40周年校庆邀请函尊敬的校友：风雨沧桑40年，薪火相传一甲子。今年，树人中学将迎来诞辰40周年。为了弘扬树人精神，凝聚广大师生和校友力量，促进学校发展，我校决定以“携手再超越，共筑树人梦”为主题，于2017年7月9日（周日）在学校举行40周年庆典活动。我们热忱邀请您亲自莅临，共襄盛举！专此诚邀，叨扰望谅！（庆典活动相关安排我们将另

15、行告知）树人中学40周年校庆等备组2017年6月8日_14下面是某校举行读书报告会向王老师发出的邀请函，正文部分在表达上存在三处问题，请找出并修改。邀请函尊敬的王老师：为进一步提高广大莘莘学子的语文素养，推动经典阅读活动深入开展，营造“多读书、读好书、会读书”的良好氛围，兹定于5月8日下午3：00-5：00在教学楼二楼西报告厅举行“我与经典”读书报告会，诚挚地邀请您务必参加，届时恭请您息顾指导。XX中学学生会2018年4月26日（1）必须删除的词语是：（2）_改为_。（3）_改为_。15下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出

16、并加以修改。明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！（1）_修改为_。（2）_修改为_。（3）_修改为_。（4）_修改为_。（5）_修改为_。1B这是一道考核简明、得体的题目，以应用文的形式出现，注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中A项，一得之见：自己一点浅薄的意见，谦辞误用。C项，“务必”不合邀请者口吻，使用不得体。D项，“尊驾”，用对方车驾指称对方其人，敬辞，前面已有“您的”，不简明。2C这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应

17、用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题考核应用文的写作，注意文体和语体的得体，题中“贵校”是对别人学校的尊称。“惠顾”指光临、惠临，多用于商家欢迎顾客。“惠赠”称人赠与财物的敬词。3D这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中A项“绵薄之力”指微不足道的力量，谦辞。B项，“乔迁”贺人迁居或贺人官职升迁之辞，常用于祝贺别人，本句用于自己身上，用语不当。C项“再说一分钟就不要说了”用语生硬，不适合大会这种公开场合。D项“为学有宗”，做学

18、问已成一派宗师；“古稀成庆”，70古稀之年应该庆祝高寿；“诲人无倦”，不知疲倦地教书育人；“恩重及门”，学生一家人感受到老师的恩情太多。4（1）将“叫你”改为“请你”。（2）“讲一讲”改为“作报告”或“指导”等。（3）“点滴”改为“宝贵”等。（4）“切勿推辞”改为“请你不要推辞”或“希望你不要推辞”或“希望你接受邀请”等。此题考查语言表达得体的能力。解答此题，可根据词语的意思及适用对象，结合着具体语境分析作答。“叫你”属于口语，且语气随便，缺乏必要的尊重，不得体，应改为“请你”；“讲一讲”显得不够重视，用于邀请别人来讲课是不礼貌的，可改为“作报告”或“指导”等；“点滴”是谦词，一般用于自己，不

19、能用于对方，可改为“宝贵”等；“切勿推辞”含有祈使、命令的语气，不合语境，可改为“请你不要推辞”或“希望你不要推辞”或“希望你接受邀请”一类的语句。5（1）贵校 我校 （2）鼎力 诚挚 （3）聆听 听到 （4）惠顾 光临本题考查学生的语言表达能力，主要考查语言表达的得体。“贵校”是对对方学校的敬称，这里应用谦称，可以改为“我校”之类。“鼎力”，敬辞，大力（帮助），表示请托或感谢时用，如“多蒙鼎力协助”，此处谦敬失当。“聆听”，指集中精力、认真地听。一般用于自己，不适于用在他人。“惠顾”，光临，惠临，敬词，多用于商家欢迎顾客，用在学校的邀请函中不恰当，宜改为“光临”之类的词语。6（1）“我的”改

20、为“鄙人”（2）“大作”改为“拙作”（3）“妻子”改为“夫人”（4）“按时”去掉（5）“惠赠”改为“敬赠”本题考查的是对特殊的文本进行修改类试题，考生要注意结合对文本内容的理解，准确判定语词运用的得体，考生还要注意语言运用的得体，期中包括语言环境、谦敬、主客等得体的运用。例如本题中“大作”用词过于高大不够谦虚，所以应该修改为“拙作”。“惠赠”是感谢他人的赠送，所以此处应该是“敬赠”。7（1）“犬子”改为“您的孩子”；（2）“生死攸关”改为“至关重要”；（3）“指导”改为“帮助”；（4）“鄙校”改为“本年级”；（5）“不得”改为“请勿”。本题考查语言表达得体的能力。（1）“犬子”是谦词，称自己的

21、儿子，此处写在家长会会邀请函中，不得体，可改为“您的孩子”。（2）生死攸关：关系到生和死，徘徊在生和死的中间。指生死存亡的关键时刻。高考攻坚阶段，时间紧压力大，但不能说成是关系到生和死的时候，故“生死攸关”用在这里不得体，可改为“至关重要”。（3）指导：指示教导，指点引导，这里不得体，可改为“帮助”。（4）鄙校：谦称自己的学校。这则邀请函是成才中学高三年级部发出的，用“鄙校”不得体，应改为“本年级”。（5）“不得缺席或迟到”语气过于强硬，不符合邀请函的文体要求，应将“不得”改为“请勿”。8“务必”用词过于生硬 时间不够明确 没有地点这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，

22、文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题综合考核得体，从措辞看，“务必”用词过于生硬；从格式看，时间不够明确；没有地点。9（1） 在“周年”后加“的历史时刻”（2） 去掉“务必”（3）校庆活动的具体时间（和地点）这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题综合考核病句和语言的得体，句中的“进入”后面没有宾语，成分残缺；中的“务必”语气生硬，从文体的角度讲，少具体的活动时间和地点。10（1）“府上”修改为“寒舍”；（2）

23、“家慈”修改为“家严或家父”；（3）“华诞”改为“寿宴”；（4）“垂询”改为“请教”；（5）“请届时务必光临”改为“真诚期待您的光临”。本题主要考查语言表达的得体。本题是邀请函的正文内容，作答时要先明确语境，即“王先生想邀请自己熟识的某知名京剧表演艺术家来自己家参加父亲的八十寿宴”，那么“府上”是敬辞，称对方的家或老家，要改为“寒舍”。“家慈”是在别人面前对自己母亲的谦称，此处是王先生父亲的八十寿宴，应为“家严或家父”。“华诞”是敬辞，称别人的生日，应改为“寿宴”。“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处可改为“请教”。“请届时务必光临”，语气过硬，可改为“真诚期待您的光临

24、”。11（1）“有名气”改为“著名”；（2）“惠顾”改为“光临”；（3）“务必”去掉。本题考查的是语言的得体类试题，考生要注意语言的口语书面语的得体，语言身份地位的得体，语言表达的环境的得体等等，本题第一处错误是将“有名气”改为“著名”此处属于口语化的问题。第二处“惠顾”商家多用于欢迎顾客。所以此处应是“光临”。第三处是“务必”语言过于生硬，有命令性的口吻，不符合邀请函的文体。12（1）“打算在”改为“定于”或“决定于”（2）“殷切希望”改为“衷心期盼”（3）“绵薄之力”改为“鼎力相助”（4）“荣幸地”删除（5）“务必”改为“敬请”“请”本题考查的是语言运用的得体类试题，考生要注意语言的环境、身份地位、谦敬、主客等得体的运用，例如本题中语言谦敬的得体“殷切希望”改为“衷心期盼”，语言主客运用得体“绵薄之力”改为“鼎力相助”。语言重复“荣幸地”删除。总之考生要注意从语言的环境和语言的语法角度认真辨识错误。13“一甲子”指60年