五年级上册美术教案-第17课 感悟彩陶之美丨赣美版_第1页
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文档简介

1、感悟彩陶之美教案 教学目标 知识与技能：通过欣赏和制作彩陶，了解彩陶的由来。 过程与方法：初步掌握彩陶的制作手法，了解彩陶制作及演变过程。情感态度与价值观：感受我们中华名族的卓越智慧和艺术创造才能，提高学生感受美、发现美、表现美的能力。教学重点、难点教学重点：探究彩陶艺术的制作过程，把握造型之美。教学难点：如何引导学生感悟祖先们创造彩陶的卓越智慧和艺术创造才能。教学准备 多媒体课件、陶泥、颜料、画笔等。教学过程谈话导入出示桌上喝水的杯子，提问：你知道它是什么材质的吗？学生回答。聊聊陶瓷的概念，通过瓷来导入：陶是什么呢？揭示课题：感悟彩陶之美2.感悟造型之美（1）体验陶和瓷的区别让学生上台，通过

2、用手感受、用眼观察，亲自感受陶与瓷的区别。陶器的由来（通过故事形式介绍陶器的由来）分析陶器样式的不同以及作用，了解各式陶器的实用性及科学性，从而感受彩陶的造型之美。 出示：罐、壶、鬶三个陶器，让学生感悟陶的造型之美。（4）出示尖底瓶。让学生猜作用是什么？（打水）请学生上来表演古人打水的情景，并介绍“双耳”的设计原理（穿绳）（5）小游戏：连线游戏（其他不同陶器造型的连线）3.感悟彩陶艺术之美（1）出示双耳陶罐和尖底瓶，继续故事：讲述彩陶是在陶器的实用基础上，制作者将自己对美的追求和向往融入彩陶的造型和纹饰中，使它们同时具有了观赏价值。教师出示刚才的旋涡尖底瓶作示范，讲述旋涡纹代表什么（水纹，表示

3、人与水之间密切的联系），接着出示人面鱼纹盆、鹳鱼石斧瓮、彩陶舞蹈纹盆，分别讲解各种纹样设计的目的以及蕴含的人文情怀，感受彩陶的艺术之美。教师示范制作一个彩陶 按照步骤“搓、捏、画”教导学生如何制作一个彩陶。画什么呢？1、动物植物人物2、风景和场景 3、几何图形。出示一些其他同学做的作品，让学生感悟一下，激发灵感。学生作业，教师巡回指导展示，师生共评。请两位同学找找你最喜欢的一个作品，说出原因。教师出示一个学生作品并点评。教师总结 同学们，今天老师带着你们一起感悟了彩陶之美（齐读）。彩陶是祖先们在原始社会新石器时代所创造出来的，从造型上来看，彩陶设计的很实用很科学，体现出了祖先们惊人的智慧和创造能力；从纹样的艺术性来看，彩陶记录着那个时代的历史，融入了古人们对美的追求，不管经过多少年，我们仍可以从中感受到它无穷的生命力，这就是彩陶。当我们面对着这些彩陶时，我们似乎缩小了和远古人类的距离，我们也对人类艺术发展的过程有了新的认识。课后拓展 由瓷导入陶，再由陶拓展回瓷：彩陶它离我们很遥远，但是它衍生出来的瓷器却和我们的生活息息相关。现代人们也把

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