青海2017年小学教师资格证：信息处理能力模拟试题

1、青海省2017年小学教师资格证：信息处理能力模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共 50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A:个性B:气质C:能力D:性格.关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。A:信度B:效度C:区分度D:难度.俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。A:稳定性B:差异性C:客观性D:独立性.教师应具备的最基本最重要的组织能力是。A:组织知识结构的能力B:组织管理学生集体的能力C:组织教材内容的能力D:组织教学的能力.布卢姆的掌握学习理论认为，

2、通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才 能进入新单元的学习？50%60%60%70%70%80%80%90%.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。A:教师随堂评价B:教师自编测验C:随堂考试D:课堂提问测验.知识是个体通过与环境相互作用后获得的。A:感受与体验B:前人经验C:记忆的内容D:信息及其组织.下列不属于观察评价技术的是。A:行为检查单B:逸事记录C:成长记录袋D:等级评价量表.知识的保持是通过什么来实现的A:复述B:记忆C:练习D:反馈.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方 法属于。A :访谈法B:开放

3、式问卷C:封闭式问卷D:实验法.学生学习的根本特点是。A:间接性B:接受性C:方向性D:连续性.狗、鼠概括为动物的学习属于。A:连锁学习 B:规则学习 C:概念学习 D:辨别学习.由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。A :行为训练B:说理教育C:移情教育D:意志教育.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。A:感觉登记B :注意C:组块D:复述.学习者建构新的理解的基础是。A:先行组织者B:原有的知识经验C:教师教学组织D:学科知识逻辑体系.让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。A:发现学习B:情境教学C:合作学习D:掌握学

4、习.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。A:类属学习B:总结学习C:并列结合学习D :命题.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现 象影响的结果？A:同化B:痕迹消退C:压抑D:前摄抑制与倒摄抑制.学生像轻松地演奏二泉映月，这说明其演奏技能已达到。A:定向阶段B:模仿阶段C:整合阶段D:熟练阶段.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。A :近因效应B:晕轮效应C:投射效应D:刻板效应.罗森塔尔效应是指。A:教师的表达能力影响学生B:教师的外表影响学生C:教师期望的效应D:教师的人格效应.竞争中通常运用的是。A:发

5、散思维B:形象思维C:动作思维D:辐合思维.创造性测量的常用量表是。A:明尼苏达多相人格测验B:主题统觉测验C:瑞文标准推理测验D:南加利福尼亚大学创造力测验.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。A:认知内驱力B:附属内驱力C:欲望内驱力D:自我提高内驱力.学习者建构新的理解的基础是。A:先行组织者B:原有的知识经验C:教师教学组织D:学科知识逻辑体系.广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持 久的变化。下列现象不属于学习的是。A :艺术鉴赏B:幼儿做游戏C:生理成熟D:练习游泳.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。A:能力B:难度C:努

6、力D:运气.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。626 17 172.最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据 是。A:智力测验的分数是呈正态分布的B:智力的性别差异C:人的智力的年龄特征D:智力的民族特征.因素。A:稳定、可控B :不稳定、可控C:稳定、不可控D:不稳定、不可控.以下属于问题解决的是。A :做白日梦B:回忆刚吃的东西C:穿衣服D:解出应用题.概念同化的典型方式是。A:接受学习B:发现学习C:有意义学习D:机械学习.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。A:学习成绩与学业自我有较高相关B:学习成绩与学业自我不相关C:学习成绩与学业自

7、我相互干扰D:自我概念决定学习成绩.影响小学生生理发育的因素是A:遗传和环境B:教育C:文化D:政治.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。A:道德性原则B:教育性原则C:系统性原则D:客观性原则.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策 略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。A:并列结合学习B:类属学习C:下位学习D:上位学习.下列哪种技能不属于心智技能A:书写技能B:阅读技能C:写作技能D:心算技能.监视计划执行（监视策略）和。A:调节策略B:精细加工策略C:组织实施策略D:价值性.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论

8、是。A :痕迹衰退说B:干扰说C:同化说D:动机说.个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领 域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。A:最近发展期B:生长高峰期C:关键期D:心理断乳期.韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。A:能力B:运气C:任务难度D:努力.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。A:外部强化B:自我强化C:直接强化D:替代强化.给学生分配座位，最值得教师关注的是。A:减少课堂的混乱B:照顾优秀学生C:对人际关系的影响D:照顾后进学生.人与人之间的差异主要体现在。A :性格差异B:气质差异C:能力差异D:兴趣差异.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。A:刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B:色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C:新颖的物体容易引起人的无意注意D:活动的物体容易引起人的无意注意.美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。A:经验泛化说B:关系转换说C:相同要素说D:认知结构说.自我意识发展的第二阶段为。A:生理自我B:心理自我C:社会自我D:个体自我.耶克斯-多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A:中等偏低的强度B:中等强度C:中等偏高的强度D:越高越好强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A:胆汁质B:多血质C:黏