五年级上册科学教案 - 7 能源｜沪教版_第1页
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文档简介

1、【教学设计】单元第九册第五单元能源课题能的转化教学内容分析本节课的学习内容是科学与技术“能与能源”模块的学习内容，对应的教材内容是上海教育出版社科学与技术教材第九册第六单元能源第二课时的内容。本节课的学习内容主要是学生玩各种玩具，体验身边的各种各样的能。玩具动起来是靠电能，通过电池的剖面图知道电池的电能由化学能转化而来。通过观察一些电动玩具，知道身边的能可以从一种形式转化为另一种形式。教师通过盐水发电实验，引起学生兴趣，通过实验体验能的转化过程。之后根据制作流程图拼装盐水小车，体会能的转化给我们的生活带来便利。学情分析在本课时中，学生已经有了上一课时能量的概念，同时对身边各种各样的能有一定的了

2、解。因此，本节课的第一个活动，学生玩各种玩具，能够复习体验身边的各种各样的能。同时知道玩具动起来是靠电能，通过电池的剖面图知道电池的电能由化学能转化而来。通过观察一些电动玩具，知道身边的能可以从一种形式转化为另一种形式。教师通过盐水发电实验，引起学生兴趣，通过实验体验能的转化过程。之后根据制作流程图拼装盐水小车，体会能的转化给我们的生活带来便利。教学目标通过玩电动玩具，知道能能够从一种形式转化为另一种形式。通过“盐水发电”实验，体验化学能转换为电能。3、根据制作流程图拼装“盐水小车”，体会能的转化给我们的生活带来的变化。教学重点和难点教学重点一种形式的能能转化为另一种形式的能教学难点制作盐水小

3、车设计思路教学重点及其解决思路本节课要突出的重点是：一种形式的能转化为另一种形式的能。方法是：通过观察一些电动玩具，知道身边的能可以从一种形式转化为另一种形式。同时对于生活中能的转化举例进行对知识概念的巩固和复习。学习难点及其突破方法 本节课要突破的难点是制作盐水小车。方法是：先通过小车运动的视频，让学生猜猜小车的动力来源是什么，引起学生的探究兴趣。然后当学生知道动力来源是盐水的时候，试试看之前用的盐水能不能让小车的转动起来小电机。当他们发现不能转动起来的时候，就会进行能源转换效率的思考。通过根据制作流程图制作小车，体会新能源的利用。教学资源锌片、铜片、盐水、灵敏电流计、导线、盐水小车套件等。

4、教学过程活动一：玩具中的能学生活动教师指导观察：玩各种玩具，观察这些玩具中都包含哪些能？观察小电扇有哪些能？思考：这些能从哪里来的？交流：我们的身边还有哪些能的转化？引导学生了解我们身边存在各种各样形式的能（出示板书“能”）小电扇把电能转化为风能，能可以从一种形式转化为另一种形式（揭示课题“能的转化”）引导学生认识到我们身边到处都有能的转化活动二、盐水发电学生活动教师指导思考：如何产生常用的电能？学生模仿实验，进行验证制作“盐水小车”了解生活中的新能源车教师演示盐水电池实验引导学生体验“化学能转化为电能”引导学生通过制作流程图进行小车拼装并试验效果 出示图片和视频：生活中的新能源车活动三、生活中能的转化学生活动教师指导交流：生活中的新能源汽车

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