2021届四川省成都外国语学校高三第一次月考语文卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届四川省成都外国语学校高三第一次月考语文卷成都外国语学校第2012届高三第1次月考试卷语 文命题人：胡华强 审题人：刘太平试题分第卷和第卷两部分。满分150 分，考试时间150 分钟。注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、考号准确无误地填写、填涂在答题卡规定的位置上；2答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；3答题时，必须使用黑色签字笔，将答案规范、整洁地书写在答题卡规定的位置上；4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；5考试结束后将答题卡交回，不得折叠、损毁答题卡。第卷一语文

2、基础知识（14题，12分）1下列词语中的字，读音和字形全都正确的一组是 A迸发（bng） 巨擘（b） 所向披靡（m） 渲泄（xu） B跻身（j） 岿然不动（ku） 谆谆教导（zhn） 撕(s)打 C恫吓（xi） 病入膏肓（hung） 浣衣（hun） 名门旺族(z) D粗糙（co） 糟粕（p） 锲而不舍（qi） 察(ch)言观色 2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是。续篇相形见绌，不能让人满意。B由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。C观众期盼已久的歌剧三兄弟近日在人民大

3、剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。D在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。3. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。C. 什么叫社会主义 什么叫马克思主义 我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。D根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此

4、）且有与日俱增之势。4下列各句中，没有语病的一句是A前不久，郫县食品厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。B4月初在伦敦召开的G20财长会议能否形成协调致的行动方案，被认为是影响近期全球金融市场走向的重要因素。C成都市龙泉驿素有“桃花源”的美称，种植桃树多达17万亩，其面积之广大，品种之繁多，可以堪称“西南之最”。D福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。二、文言文阅读，完成57题。（9分） 曹锡宝，字鸿书，上海人。乾隆初，以举人考授内阁中书，充军机处章京。资深当擢侍读，锡宝辞。二十二年

5、，改庶吉士。 以母忧归，病疡，数年乃愈。三十一年，改刑部主事。再迁郎中。授山东粮道。上巡山东，召见，命来京以部属用。以大学士阿桂奏，令入四库全书馆自效。书成，以国子监司业升用。 居三年，上以锡宝补司业无期，特授陕西道监察御史。时协办大学士和珅执政，其奴刘全恃势营私，衣服、车马、居室皆逾制。锡宝将论劾，侍郎南汇吴省钦与锡宝同乡里，闻其事，和珅方从上热河行在，驰以告和珅，令全毁其室，衣服、车马有逾制，皆匿无迹。锡宝疏至，上诘和珅。和珅言平时戒约严，或扈从日久渐生事，乞严察重惩。乃命留京办事王大臣召锡宝问状，又令步军统领遣官从锡宝至全家察视，无迹，锡宝自承冒昧。上召锡宝诣行在面诘，锡宝奏全倚势营私，

6、未有实迹，第为和珅“杜渐防微”，乃有此奏。复谕军机大臣、大学士梁国治等覆询，锡宝又承“杜渐防微”语失当，请治罪。下部议，当左迁。上手诏略言：“平时用人行政，不肯存逆诈亿不信之见。若委用臣工不能推诚布公，而猜疑防范，据一时无根之谈，遽入人以罪，使天下重足而立、侧目而视，断无此政体。锡宝未察虚实，以书生拘迂之见，托为正言陈奏。姑宽其罚，改革职留任。”五十七年，卒。 仁宗亲政，诛和珅，并籍全家，乃追思锡宝直言，谕曰：“故御史曹锡宝，尝劾和珅奴刘全倚势营私，家赀丰厚。彼时和珅声势薰灼，举朝无一人敢于纠劾，而锡宝独能抗辞执奏，不愧诤臣。今和珅治罪后，并籍全家，赀产至二十余万。是锡宝所劾不虚，宜加优奖，以

7、旌直言。锡宝赠副都御史，其子江视赠官予荫。”锡宝，一士从子，再世居台省，敢言名。家有瓮，焚谏草，江尝乞诸能文者为诗歌，传一时云。 5下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 A.以母忧归，病疡，数年乃愈 度我至军中，公乃入 B.驰以告和珅 至于幽暗昏惑而无物以相之 C.而锡宝独能抗辞独奏 君子博学而日参省乎己 D.是锡宝所劾不虚 于众人广坐之中，不宜有所过 6以下六句话，分别编为四组，全都能表明曹锡宝是一个谏诤之臣的一组是 资深当擢侍读，锡宝辞时协办大学士和珅执政，其奴刘全恃势营私上召锡宝诣行在面诘，锡宝奏全倚势营私，未有实迹，第为和珅“杜渐防微”而锡宝独能抗辞执奏，不愧诤臣锡宝赠副

8、都御史，其子江视赠官予荫家有瓮，焚谏草 A B堍轡 C D 7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A曹锡宝因别人的奏举推荐，进入四库全书馆工作。四库全书编成以后，朝廷以国子监司业一职来提拔任用他。 B上海南汇人吴省钦和曹锡宝是同乡，他得知曹锡宝将要弹劾和珅之后，立即将消息告诉了和珅。 C和珅装模作样地“乞严察重惩”后，立即指示刘全迅速销毁罪证，因此曹锡宝派人到刘全家查看却什么也没有发现，只好承认自己鲁莽轻率。 D敢于直言的曹锡宝在和珅气焰嚣张、声势凌人的当权时期，挺身而出，弹劾举报和珅，虽然失败，但仍不愧为一个谏诤之臣。一、现代文阅读 三、阅读下面的文字，完成810题。（每小题3分

9、，共9分）“国学”，是哪些“国”与“学”（节选） 国学是相对于“西学”而言的。从逻辑上说，甚至是先有西学，然后才有国学之说。晚清以前，中国士人生活于自己构想的“天下”中，不知有“西学”，也就不会说“国学”。文明尽在中国，只有中国有学，何以分中、西？ 待到19世纪末，因为甲午战败，士大夫产生了文化危机感，开始如饥似渴地学习西方与日本。作为保守主义者,张之洞敏锐地感受到西方学术的压力，作为一种反拨,他撰写劝学篇，告诫士人和政府，应以“旧学为体，西学为用”。梁启超后来将其改写为“中学为体，西学为用”，广为流传。 不过，推测起来，“旧学”“中学”与“国学”，还是大为不同的。前者强调的是知识的地域性、时

10、间性，西学是西方的、先进的，中学是中土固有的，不那么时髦。“国学”一词凸显了“国族”（nation）意识。应当说，“国学”概念的出现，。晚于中学、旧学，它是在国人，尤其是精英知识分子具有十分清醒的文化国族意识之后才出现的。 这种意识的自觉当在现代学术体制建直之后。清末废科举，大学、研究所、学会之类的现代学术体制兴起。它们带来了现代学术，这种现代学术最初必然完全搬自西方。有识之士很快就意识到，自然科学因其客观性、物质性而与国族、传统无关，人文社会领域的学问却不可能与国族脱节，因为这些学问皆关乎生活于具体文化、传统、社会中的人。于是，在这个知识领域，“国”与“学”发生了特殊的关系。 梁启超阐述学术

11、独立之义，特别揭示一点：“凡一独立国家，其学问皆有独立之可能与必要。”陈寅恪曾说过一段很著名的话：“其真能于思想上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本来民族之地位。此二种相反而适相成之态度，乃道教之真精神，新儒家之旧途径，而二千年吾民族与他民族思想接触史之所昭示者也。” 仔细分析即可发现，此处所谓“国学”，是指中国作为现代国家所需之学。套用林肯的名言，此国学是发生于中国、由中国人所为、为中国富强繁荣之学。他们把国学视为现代国家建设的一个组成部分。既然现代中国本来就具有现代性，“国学”自然不能是自我封闭之学。现代中国的学人置身开放的知识世界中，吸收外来之学，不忘中国原

12、有知识传统，面对中国问题，构造出一个具有生命力的学问系统。 8下面说法不正确的一项是 A“国学”与“西学”是相对的。从逻辑上讲，应该是先有“西学”才相应地有了“国学”之称的。 B晚清之前，中国是没有“西学”一词的，其原因在于，中国士大夫自以为天下之学尽在中国，别处怎么可能有“学”呢。 C“国学”概念的兴起从某种程度上体现了中国人对“国族”文化意识的重视。 D梁启超、陈寅恪都曾对“国学”作过精辟的议论，他们不约而同地指出了“国学”应该兼容并包无所不含的重要性。 9与“国”与“学”发生联系无关的一项是 A清末废除了科举考试一些新兴的现代学术体制给中国带来了现代学术。 B国人特别是精英知识分子具有十

13、分清醒的文化国族意识之后，国学才渐渐为人所知。 C自然科学因其客观性、物质性而与国族、传统无关，而人文领域的学问却不可能与国族脱节，因为这些学问皆关乎生活于具体文化、传统、社会中的人。 D人文社会领域的学问与各民族的文化传统及社会成员密切相关，是最能体现其民族性的学问。 10下面说法不当的一项是 A“国学”一词出现的背后，其实还隐藏着中华民族深深的屈辱感与刺痛感，以及当时人们意欲自强的使命感。 B现代中国具有开放性的特点，国学搞自我封闭是没有出路的，那就真有被社会淘汰的危险。 C美国总统林肯就曾一针见血地指出，中国国学应该是对中国有意义有好处的学问。 D在当今的世界形势中，现代中国的学人应积极

14、接纳外来的优秀成果，同时不忘原有知识传统，才能构造出一个具有生命力的学问系统。 第卷四、古诗文赏读（1114题，共23分）（一）11翻译文中画横线的句子。（10分） (1)锡宝未察虚实，以书生拘迂之见，托为正言陈奏。（5分） (2)江尝乞诸能文者为诗歌，传一时云。（5分） （二）阅读下面这首诗歌，然后完成1213题。（8分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。12简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出当时怀有什么样的心情。（4分）答：_13是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？（4分）答：_14. 补写

15、出下列诗歌名句中的空缺部分。（两题任选一题。5句。）(5分)（1）怅寥廓， ，随主沉浮？君子博学而日参省乎己， 。，为天下笑者，何也？ 。 ，鸟倦飞而知还。固知一死生为虚诞， 。（2） ，审容膝之易安。仰观宇宙之大， 。木欣欣以向荣， 。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。秦人不暇自哀，而后人哀之； ，亦使后热门而复哀后人也。五、现代文阅读，完成1518题。（22分）辋川尚静朱 鸿（1）辋川是一个长长的峡谷，王维曾经在这里居住。（2）辋川确实很静，一条河流，两岸青山，仅仅是这种结构就区别了乡村的小巷和城市的大街。那里的人烟总是很稠密，但这里却稀疏得忽而就融化在风云之中。点点房

16、屋，筑在岩石之侧,并不容易发现。（3）我到这里没有什么明确的目的，只是为了感觉一下辋川的气息。倘若这就是目的，我以为这目的潇洒而苦涩，这就是味道。司机将我拉入辋川的深处，收了使他满意的钱，兴奋地驾驶着他的三轮车走了。辋川一下子归于沉寂，孤独的我，望着在河床里滚动的白水，竟觉得恐惧，这恐惧没有对象，只是这里的空，这里的无声无息。（4）王维栽种的银杏，挺立在雨后的河岸，树皮满是裂纹的粗壮的主干，被水淋成了黑色。从它的叶子上流下的水，继续洗濯着树皮。它实在是老了，呈现着一种挣扎的状态。它已经在辋川生长了千年之久。风云掠过它高高的枝头，小而圆的叶子将水刷刷地摇落，我看到,那叶子翻动得忽白忽绿,晶莹如迸

17、溅的水花。这样葱茏的叶子，生长在几乎腐朽的枝头，这些奇崛的枝头很多都像烧焦的干柴，触之就会掉灰，然而我由此知道了生命的顽强。年迈而伟岸的银杏，压得我十分渺小，仰望才可看到它的全貌。（5）时间早就将王维在辋川的别墅摧毁了，幸运的是，支撑某个柱子的扁圆的石礅，竟然穿过层层的岁月而保留下来，而且完整地放在银杏旁边，那些湿漉漉水汪汪的苔藓，锈住了它的每条皱纹和每个斑痕。（6）秋天的雨顺利极了，仿佛云微微扭动一下它就有了。辋川的雨是明净的，线似的，一根一根拉到峡谷，却空得无声无息。山坡上的红叶，渲染在碧翠的草丛，颗颗青石，则架在杂树的根部，危险得随时都会滚落，然而，濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦，梦悬在辋

18、川的山坡上。王维一定见过这样的梦，甚至入过这样的梦，不然，他的诗画怎么那样惟妙惟肖，有声有色!?（7）四十岁的王维做了左补阙。恰恰是这个年岁，他开始迷恋山水，来往于朝廷与辋川之间。他既做官吏，又当隐士，往返于人类斗争与自然情调的两极。朝廷的险恶，伤害着他的心；辋川的美妙，却给他的心以慰藉：他就是这么生活的。王维这样的生存状态，是他最智慧最实际的选择，也是他无可奈何的选择。以王维的气质，他不能完全陷入官场的名利之争，同时，以王维的经历，他也不能彻底寄情辋川的田园之乐，他必须两者兼顾，这样他就得到了入世的好处而扔掉了入世的坏处，同时避免了出世的苦处而感到了出世的乐处。在入世与出世之间，存在着一个广

19、阔的地带，他奔走其间。人似乎只能这样生存，不然，完全媚俗与完全脱俗，都可能导致深刻的痛苦。（8）雨中的辋川并不知道人的思想，它只是自然而然地呈现着它的状态。秀峰沉默，乱石相依，雨悄悄地缝合着万物。秋风过处，衰柳飘荡，黄叶旋飞。曲折的路径，流水激溅，浅草明灭。松、柏、杨、槐之类，高高低低互相掺杂，组成了绿的森林，覆盖着辋川的沟沟坎坎。偶尔一树柿子，落了肥叶，惟红果占据枝头。白水流过幽深的峡谷，遇石而绕，触茅而漫，柔韧地走过河床。?（9）惟有达到王维的境界才能理解王维，但我没有。我只感觉，自然如我面前的辋川，社会如我身后的市井，都有美的一面，它们都能给我以享受。（10）雨中的银杏是那样的独具风采，

20、它的圆润的树叶像打了发蜡似的明滑，辋川强劲的风反复地翻动着它们，但银杏的树身则牢固地埋在土中，风怎么吹它都不动。这是辋川最古老最高贵的植物，水汩汩地流过它黑色的树皮。王维种植的银杏，成了他在这里生活的主要标志，然而，它终究要倒下的。留下的，将只有辋川。（选自中华散文精粹当代卷，有删节）15第三段说“我到这里没有什么明确的目的，只是为了感觉一下辋川的气息”，通观全文，感觉到的“辋川的气息”包括哪些内容 (6分)16.结合文中第七段画线语句，回答下面的问题。（6分）（1）“最智慧最实际”是指（2）“无可奈何”是指17.结尾说“它终究要倒下的。留下的，将只有辋川”的含意是什么 （4分）18.举例说明本文是如何将写景与抒情有机结合在一起的。（6分）六、语言运用。（15分）19、按不同的要求进行