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文档简介

1、Word - 3 -企业大学培训管理制度及操作手则5篇范文 企业高校培训管理制度及操作手则 为规范公司员工教育培训工作，全面提升员工整体素养和岗位工作技能，增加企业竞争力，实现教育培训工作的制度化、标准化、规范化，从而为实现公司进展目标供应人才保障，特制定本规定。 第一章 总则 一、培训宗旨 1、依据企业进展战略，将培训的目标与企业进展的目标紧密结合，围绕企业进展开展培训，不断探究创新培训形式； 2、将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵； 3、实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起学习型、学问型企业的平台。 二、适用范围 本制度适用于东易日盛家居装饰集团全体员工。 三、

2、企业高校校训 修心 专术 践行 创新 四、培训原则 系统性原则 员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。 制度化原则 建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的真正落实。 主动性原则 强调员工参加和互动，发挥员工的主动性。 多样化原则 开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。 效益性原则 员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应当有产出和回报，即有助于提升公司的整体绩效。 五、培训的组织者 1、员工培训工作在公司统一部署下由企业高校归口管理、统一规划，各事业部、各分公司各司其职组织实施，员工个人

3、主动 此处隐蔽33708个字要求组织考核，成果不合格者，应参与下一轮培训、考核、直至合格通过。多次培训考核仍不合格者，应重新考虑其工作支配。 3、 除了对参与培训的员工进行必要的考核之外，部门负责组织和培训者也要地培训工作的实际效果进行考核、评估，以不断改善、提高培训工作的技巧和水平。 4、 评估原则：培训效果应在实际工作中得到检验（而不是在培训过程中）。 5、 评估方法： 成本收益评估法 汇报方式评估法 调查法、问卷评估法 试卷评估法 培训工作程序评估 6、 评估记录：健全培训工作结果的档案资料。 （二） 检查、反馈 1、 各部门应对参与培训的员工，在工作岗位上进行严格的督导检查、考查员工培训后在工作态度和工作绩效的表现，将结果反馈人力资源部。 2、 人力资源部将学员在培训期间的表现、出勤、成果准时反馈各部门。 十、 培训的奖惩规定与标准 1、 对于培训效果佳，培训后员工业绩有明显提高的培训师，公司应赐予嘉奖。 2、 对培训项目设计、开发取得良好的经济效益的人员，公司应赐予嘉奖。 3、 对乐观参与培训、表现突出、成果优秀，在工作岗位上业绩突出者，公司应赐予嘉奖。 4、 对培训态度不仔细、不仔细预备培训教案、课堂实施差，培训效果差的培训师，公司应赐予惩处。 5、 对参与培训的员工、课堂

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