高中英语考试听力复习方法

1、 高中英语考试听力复习方法考前，怎样事半功倍的复习要想听力取胜，打好词汇基础，坚持多听是老生常谈，但一定要坚持。在考试前弄清楚听力考试要考什么也很必要。听力测试主要考查考生对所听信息的 正确理解能力和快速反应能力。要求学生能够：1)理解主旨和大意。2)获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。3)简单推断谈话背景、人物关系等。 4)理解说话人的意图、观点或态度。弄清楚了这些要求，考试中就应该重点关注这些内容。这是一个长期的准备过程。短期准备过程就是参加考试前的一、两天。应该多听多看听力材料，把自己浸到一个听力的世界中，上考场的时候心里有数，信心自然倍增，同时解决了能力和心理问题。考中，怎样避

2、免丢分，平稳发挥，甚至超常发挥(1)调节情绪，保持良好的心理状态(2)读题预览预测，变被动为主动(3)抓大放小，紧盯关键词句(4)顾全整体，运用概括分析跳越障碍(5)眼明手快，各器官协调并用听力并不是重在细节，更不重在语法，而是重在对应(matching)，只要听懂对话的大概内容，就能根据常识和逻辑分析，运用排除方法得出正 确答案。为此，听力考试必须听、读、记结合进行：第一步运用预览预测迅速阅读题干和选项，第二步静听录音、记住要点，第三步结合人物、时空、话题及背景推 出正确答案。做好这三步，考生完全能超常发挥。考后，该怎样进行总结该怎样进行规划听应有法，但无定法，贵在得法。一般来说，高中听力测

3、试不会太难，考试障碍一般出现在两个方面：能力因素和心理因素。两者都是可以在平常练习中 解决的，每次考试过后要注意总结，有总结才有提高。能力因素不足表现为被录音材料牵着鼻子走，接受信息的速度跟不上谈话的语速，错过关键信息词，听完后把 握不住要旨。考试后应该分析自己的失败的主要原因，然后有针对性地加强练习。心理因素表现为进入状态比较晚，心情烦燥不安，注意力不能集中，还没等听出个 头绪就结束了。考试后应分析自己有哪方面的心理问题，争取在平常练习中解决之。听的练习方法的具体指导：(一)听力能力是重点在高考中听力共20小题，每小题分，一般为10段材料。其中15段为简单对话，读1遍。69段为较长对话，每段

4、设计23题，读2 遍。第10段为独白，设计23题，读2遍。一般来讲，后两段读速较快，要求较高。从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表 现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习2030分钟，一定听的输入必然会有听的收 获。(二)听力能力的训练方法1、模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听23遍，再翻开材料边听边读，对 已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听 英语广播，调频兆赫，VOA(美国之音)空中英语教室节目，收看CCTV9，新概念第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英