幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》优秀8篇

1、Word - 16 -幼儿园中班音乐教案小蜜蜂优秀8篇作为一名辛劳耕耘的教导工，经常需要预备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学办法。来参考自己需要的教案吧！以下是人见人爱的共享的8篇幼儿园中班音乐教案小蜜蜂，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。幼儿园中班音乐活动教案 篇一活动内容名称：歌曲拥花鼓活动目的：1、 让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。2、 让幼儿初步学会歌曲的唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。3、 向幼儿举行刻苦勤奋，不怕困难的教导。活动重点：理解歌曲的内容，初步会演歌唱曲活动难点：老师与幼儿轮番领唱、齐唱的默契协作。活动方式：集体与个别

2、相结合活动预备：物质预备 钢琴、录音机、磁带。学问预备：幼儿见过扭秧歌活动过程：导入发声练习：小伴侣来歌唱，要求幼儿用最好听的声音演歌唱曲律动：要求幼儿用柔美的动作举行表演。绽开1、引领幼儿观察秧歌舞拥花鼓，2、学习歌曲“拥花鼓”3、幼儿观赏歌曲一遍请幼儿仔细听歌曲，听一听唱了些什么？按照歌曲的节奏说歌词两遍让幼儿感触十六分音符的唱法，让幼儿把这个节奏多练习几遍，运用各种体态动作。分段教歌唱曲，在幼儿认识了之后，提出大家有领唱领唱唱一句，教给幼儿领唱的办法。问幼儿：怎么领唱。引领幼儿说出：全体唱一句。4、继续练习领唱，让幼儿好玩的歌唱。尤其是哎嗨哎嗨约字，唱的时候要好玩。多让幼儿练习几遍。5、

3、 音乐嬉戏风爷爷要求幼儿制造性地做动作，培养幼儿嬉戏的爱好结束 幼儿在嬉戏中自然结束幼儿园中班音乐教案 篇二活动目标：1、感触三拍子歌曲的柔美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的办法学习容易的二声部唱，体悟合作的欢乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。活动预备：l、老师带领幼儿观赏春天景色，观看柳枝风吹的动态，引领幼儿绽开想象。2、按照歌曲设计图谱一幅。（也可用粉笔在黑板上画图谱）活动过程：一、提问导入课题老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飞舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？（老师有表情地演唱）歌曲里唱了些什么？二、展示图谱，学歌唱曲l、老师展示图谱，边演示边完整清唱。老师：这张图谱可以协助我们学

4、歌唱，下面我来唱，你们看我唱到那儿了？老师演唱，提问幼儿。2、学歌唱曲。（1）老师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的办法。老师：小伴侣，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以协助我们记住歌词，使我们知道这首唱歌的是什么？每一句用什么样的心情唱？（2）幼儿尾随老师边指图谱边演唱。（3）老师提醒：幼儿注重唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱）用轻盈、活泼的心情演唱：“洗洗整洁，多么美丽”3、学唱衬词，练习二声部唱。（1）这次演唱请小伴侣歌唱词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开头至结束师幼合唱。下面我们来试一试。（2）幼儿分组轮唱衬词（老师参加），练习二声部唱。4、老师可鼓舞幼

5、儿创编动作有表情地边唱边表演。这首歌其实在中班已经学过了，所以在开头时还是比较顺当的导入了活动。活动反思：纲要“引领幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰盛他们的感性阅历和审美情趣，激活他们表现美、制造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与阅历，在本次活动中，学习容易的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的爱好，却总把握不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提示他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了许多。幼儿园中班音乐教案 篇三【活动目标】1、感触歌曲幽默滑稽的风格，在老师动作以及滑稽语气词的提醒下，学唱弱拍起歌曲。2、试试替换歌曲

6、中部分歌词举行演唱。3、体悟歌曲中的幽默诙谐感。【活动预备】1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。2、幼儿用书：胡说歌。3、投影仪。【活动过程】一、观看幼儿用书投影图胡说歌，感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。师：小丑最喜爱说幽默的话、做滑稽的事，逗大家愉快。你看，他今日和平时有什么不一样吗？二、幼儿跟着老师一起学说歌词。1、幼儿在老师慢速说歌词的过程中，发觉语气词“哎呀”及动作的提醒作用。2、幼儿按照老师动作提醒由慢到快的说歌词。三、初步学歌唱曲。1、幼儿听老师以较慢的速度翻歌唱曲胡说歌。2、幼儿在嬉戏情境中学歌唱曲。3、幼儿继续学歌唱曲。四、替换部分歌词，进一步学歌唱曲。1、幼儿试试

7、用“嘻嘻”“哎呀”演歌唱曲。2、老师将袜子套在鼻子上，引领幼儿先说歌词再练唱。3、让个别幼儿扮小丑操作袜子，进一步引领幼儿先说歌词再练唱。五、进一步替换、创编新歌词，风趣地举行表演唱。1、老师表现几种生活中非正常的穿戴方式，如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等，引发幼儿仿编歌词歌唱。2、老师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。六、老师引领幼儿发觉并用幽默的方式重新观赏、熟悉本来不合理的着装。师：袜子一定要穿脚上吗？手套一定要套手上吗？说不定套在其它地暖放不仅滑稽还美丽呢。小伴侣自己来做设计师，重新装扮一下自己，进行一个特殊时装出示吧。【活动延长】区角活动：在美工区，提供整洁的头巾、丝袜

8、、鞋子以及其它材料，设计制作时装。幼儿园中班音乐教案 篇四设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。天真烂漫的孩子们怎么会忽略这无形中的变化，他们奇怪、高兴，甚至会随落叶一起飘舞，一起歌唱，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参加。为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探索的同时，学会感触，学会聆听。活动目标：1、在唱歌活动中，了解歌曲内容，观赏并感触歌曲的柔美旋律。2、了解落叶学问，感触大自然的时节变化。活动预备：落叶若干，背景图，小兔贴图活动过程：一、故事导入展示背景图，小兔贴图，叙述故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地

9、上，吹到了花园里，吹到了树林里。一天，小猫咪到树林里玩，忽然，它发觉一个隐秘，什么隐秘呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。小猫咪奇怪地拾起一片树叶，当心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。”“你要飘向哪儿呢？心里可胆怯？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，十分英勇地回答：“放心吧，春天，春天我会回来，装扮树妈妈。提问：1、小猫咪发觉了什么隐秘？它怎样离开妈妈？2、心里胆怯吗？（不胆怯，英勇地说）它英勇地说了句什么话？（了解学问：树叶是缺水才落下来的，树叶落下来是为了让大树妈妈明年春天能有更多的新树叶。）二、幼儿完整观赏学习歌曲，

10、聆听歌曲节奏，感触柔美旋律我把刚刚的故事编成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听吧！1、老师示范演歌唱曲。提问：这首歌曲叫什么名字？2、带着问题在听一次歌曲。（幼儿可以轻轻跟唱）提问：你最喜爱哪句？唱给小伴侣听一听。（老师重复唱句子一次，协助幼儿加深记忆，并集体跟唱一次）听了这首歌，你有什么感觉？3、重难点学习，提出来跟唱几次。4、集体演歌唱曲，自由添加动作。5、分组演歌唱曲。形式：男女，个别等。三、活动小结秋天到了，小树叶都从树妈妈的身上飘零下来了吗？哪些树叶没有落下来呢？没有落下来的树叶都是什么色彩的？我们一起去外面找找看吧！幼儿园中班音乐教案小蜜蜂 篇五音乐活动：爱劳动的小蜜蜂目标：1、

11、能用自然的声音歌唱。2、喜爱用肢体语言表述自己对唱词的理解。3、进展爱劳动的意识。预备：1、认识并能弹奏乐曲爱劳动的小蜜蜂2、活动前，引领幼儿观看蜜蜂采蜜的情景，容易介绍蜜蜂的生活习性。3、蜜蜂和蝴蝶的胸饰各一；黑板上画有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。过程：1、听音乐拍手、走步进活动室。春天在哪里2、复习歌曲蝴蝶老师扮做蝴蝶吸以嬉戏的口吻引幼儿的爱好，并回忆歌曲蝴蝶。3、幼儿学歌唱曲爱劳动的小蜜蜂。（1）老师引发幼儿谈论：（展示蜜蜂图）小蜜蜂飞的时候发出什么声音？蜜蜂为什么要去采花蜜？引起幼儿唱歌小蜜蜂的爱好。（2）老师边弹琴边示范唱（可录音）提示幼儿注重听歌词。（3）引领幼儿说出歌词并共同谈

12、论歌词的含义。（4）老师再次演歌唱曲。然后与幼儿一起重复歌词。（5）幼儿尾随老师学习歌曲并练习几遍。（6）请幼儿说一说是否喜爱这首歌，自己怎么学习爱劳动的小蜜蜂。4、听音乐离开教室（开火车）幼儿园中班音乐活动教案 篇六教材分析此内容选自建构教材中班上册英勇的我主题，此乐曲是一首坚决有力地举行曲，举行曲常用于队列行进，主要是队中用来统一行长进伐全都的要求，常用2/4的拍子。我把活动定位于节奏乐活动，将乐曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同节奏型，和士兵训练当中不同的动作、速度、声音相结合。从而使幼儿能更好的理解、感触、表现这段乐曲。活动目标1、初步认识乐曲的基本节奏，感触举行曲坚决有力的风格。

13、2、理解图谱，能看图做动作。活动预备ppt、图谱。活动重点认识乐曲的基本节奏，感触音乐。活动难点看图谱，做相应的动作。活动过程一、做律动进活动室。听小铃铛声音的快慢，幼儿做快快走和渐渐走，感触节奏的快慢。二、观赏音乐、感触音乐。师：“今日教师带来了一段音乐，这段音乐让你想到了什么？谁在干什么？”师：“那这段音乐到底表述了什么意思呢？让我们一视频。”三、看视频1、看视频、说一说师：“你在视频里看到了谁？他们在干什么？”师：“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫小士兵举行曲。2、听音乐踏步走师：“让我们一起来学学士兵踏步走，好吗？”四、展示、解读图谱1、展示图谱师：“今日，教师也请来

14、了一些小士兵和我们一起来做嬉戏。”2、解读图谱师：“谁能看懂这些小士兵在干什么呢？”师：“你觉得哪个动作是最难的？”（重点练习）（1）念一念节奏。（2）拍一拍节奏。（3）边念边拍节奏。五、配乐做动作1、幼儿听音乐，老师示范一遍。2、师幼共同表演。3、幼儿看图谱表演。课后反思我们首先对教案就行了修改，把看图谱有节奏的做动作作为重难点，在第一次试教和其次次试教中我们对图谱都举行了相应的修改，由于在试教中发觉一点小小的漏洞也影响教学效果，也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上没怎么改动，可让我最困窘的是怎样让孩子一遍遍的举行反复练节奏，要用语言连贯起来很难，因此在试教过程中解读图谱和配

15、乐做动作这两环节中，没有递进没有对难度的挑战，这时应当更多的让孩子自主的看图谱来做动作。幼儿园中班音乐活动教案范文：小雨与小花 篇七一、活动目标：1、感知乐曲A、B两段的旋律与结构。学习三拍子的节奏，在音乐A段表现雨点飘零、问候小花朵的动作，在音乐B段表现花随雨点飘零方向接雨水喝的动作。2、学习两两合作嬉戏。3、在结伴嬉戏中，体悟眼神沟通与身体接触带来的欢乐。4、认识歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、让幼儿感触歌曲欢快的节奏。二、活动预备：材料预备：录音机、磁带（全段、B段）、小雨小花图片、箭头标示三、活动过程：1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，认识A段音乐，（1）老师向幼儿问好，幼儿向老师问好，指导幼

16、儿听出每小节你好处。（2）幼儿向客人教师问好，拍手、问好。2、展示图片，认识全段音乐，辨别A、B两段，重点理解表现嬉戏A段音乐。（1）展示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么？聆听整段音乐：听出了什么？（2）随音乐在A段向小花朵问好，B段拍腿。（3）引领幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的动作作下小雨，身体作花。（4）引领幼儿表现在小雨问好后小花转变造型。（小花接受问候后会怎样回报小雨）（5）两位幼儿上来合作表现，（引领幼儿看图示表现小雨绕着花转。）3、理解并表现B段。（1）听完整音乐，辨别A、B两段。（2）聆听B段：听出小雨和花在一起欢乐吗？请小伴

17、侣用表情和动作表现欢乐的小花。（要求随着教师动作的方向摆动。）（3）小花朵正想喝水呢，（引领小花抬头喝水）可是淘气的小雨却要逗逗小花朵。教师做淘气的小雨，引领幼儿表现B段音乐（小雨和小花嬉戏）。（4）展示箭头指示图片，引领幼儿理解图示并用动作表现。（5）请个别幼儿做雨滴，大家随B段音乐表现小花喝水。（6）幼儿两两合作表现B段音乐。4、两两合作，听音乐完整嬉戏。幼儿园中班音乐教案 篇八活动设计背景中班的音乐有一定的进展，但孩子们的反应能力都比较弱，针对本班的幼儿的学习需求我设计了这节音乐嬉戏课，让孩子在玩的过程中提升反应能力。活动目标1、按照歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等

18、动作。2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿势。3、遵守有的规章，音乐停止时，能快速地就近找位子坐下。4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。教学重点、难点1、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿势。2、遵守有的规章，音乐停止时，能快速地就近找位子坐下。活动预备玩过看谁反应快的嬉戏。活动过程（活动过程的表达不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表达基本环节）一、复习歌曲办家家。用连贯、跳动的唱法表现歌曲的抒情和欢快。二、认识歌曲谁是小熊并边唱边表演。1、老师范唱。2、说出歌曲内容，学歌唱曲。3、在老师带领下，学习边歌唱曲边做动作。三、学玩嬉